版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、安全文化建設與傳統安全生產管理講義傳統的安全生產管理 傳統的 安全生產 管理,以規(guī)章制 度、責任制來規(guī)范人的行為,以獎罰手 段來調節(jié)人的活動,在保障生產正常運 作,促進安全生產方面有著無可替代的 優(yōu)勢,但也有其自身的缺陷。其明顯的 缺陷是只反映了部分管理者的積極性, 而沒有更好地充分調動和發(fā)揮全體員工 的主觀能動性。傳統的安全生產管理的缺陷 1.制度的非完美性。制度是由管理 人員制定的,而管理人員由于受到自身 的知識、實踐經驗的限制,所制定的制 度難免有不完善之處。 2.制度的滯后性。制度一經制定, 在一定時期內是相對穩(wěn)定的,而生產的 情況則是經常變化的。若制度的制定跟 不上生產的發(fā)展,則導致
2、制度不適應安 全生產的需要。傳統的安全生產管理的缺陷(續(xù)) 3.制度的強制性。制度硬性地規(guī)定 工人應該做什么,怎么做,否則受怎樣 的處罰。一方面容易誘發(fā)工人形成逆反 心理,另一方面抑制了工人積極性和創(chuàng) 造力的發(fā)揮。傳統的安全生產管理使人 的積極性不能得到充分的調動、主觀能 動性和創(chuàng)造力不能得到充分的發(fā)揮。什么是安全文化 安全文化是本單位全體員工安全價 值觀念、安全意識、安全目標和行為準 則的總和,是單位與個人安全素質和態(tài) 度總的體現。 安全文化的本質是安全人化。 安全文化體現了安全生產以人為本的 理念。 什么是安全文化建設 安全文化建設是以安全生產的問 題為中心,把注意力集中到人群行為 上,通
3、過對人這能動主體的研究,以 更完美、更充分地發(fā)揮人的主動性和 創(chuàng)造性的手段,實現安全生產的最高 目的。 安全文化強調什么 1.強調人的價值觀念在安全生產中 的地位; 2.強調啟發(fā)內因,調動主觀能動性 在安全生產中的功效; 3.強調行為準則對安全生產的影 響。 因缺安全文化故要建設安全文化? 文化是人們活動的產物,有活動, 就有文化形成。因而在企業(yè)中,安全文 化并不存在 有 無 之分,而只有優(yōu)劣之 分。什么是良好的安全文化 良好的安全文化是指: 1.單位與員工都認同安全第一的價值觀; 2.單位與員工對確保安全才生產的 行為準則取得共識; 3.關愛生命、關注安全的意識深入 到每個員工思想中; 4.
4、實現安全生產成為單位與每個員 工的共同目標。 良好的安全文化的主要作用 1.凝聚性; 2.導向性; 3.規(guī)范性;4.激勵性。 凝聚性 安全文化能使全體企業(yè)員工在安全 的價值觀念、目標、行為準則方面保持 一致,形成心理認同的整體力量,愿意 更多地承擔責任,關心安全生產狀況, 自覺使自己的思想和行為準則符合安全 生產的客觀要求。 導向性 不同的員工,由于經歷、知識的不同, 因而對安全的價值觀念、安全意識以及所表 現的行為有很大的差別。這種狀況對安全生 產有不利的影響。安全文化提出了規(guī)范的要 求,對員工有強烈的感召力,能夠引導員工 的安全價值觀念、安全意識、生產操作行為 符合規(guī)范的要求,使員工在各種情況下都按 照規(guī)范行事。 規(guī)范性 安全文化能通過文化的微妙滲透與 暗示,使員工對安全價值觀念、目標、 行為準則認同,并實現自我控制,自我 調節(jié),形成有形的、無形的、強制的、 非強制的規(guī)范作用。 激勵性 安全文化所倡導和培育的價值觀念和 行為準則,來源于員工的實踐總結,并指 導員工的實踐。在這種特定的氛圍中,每 個員工都自覺或不自覺地以相同的尺度來 衡量
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《面對地質災害:2 泥石流脫險我知道》說課稿-2024-2025學年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版
- 5 一個豆莢里的五粒豆說課稿2024-2025學年統編版語文四年級上冊
- 2023-2024學年川教版(2019)小學信息技術五年級下冊 第二單元第1節(jié)初識人工智能(說課稿)
- 數一數(說課稿)-2024-2025學年數學四年級上冊北師大版
- Unit 5 Lets eat Part B Lets talk說課稿-2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊
- 第三單元課外古詩詞誦讀《贈從弟(其二)》說課稿-2024-2025學年統編版語文八年級上冊
- 第一單元《認識物聯網》第1課 互聯網和物聯網 說課稿 2023-2024學年浙教版(2023)初中信息技術七年級下冊
- 籃球三步上籃 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊
- 二零二五年度2025邊坡防護施工與生態(tài)補償合同3篇
- 5《老師您好》第二課時 說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版(五四制)
- 新高考普通高中生物人教版教材目錄
- 喜家德水餃合伙人協議書
- 中考數學計算題100道
- 質量總監(jiān)煉成記
- 學校突發(fā)安全事件應急預案目錄
- 食品欺詐預防控制程序
- YB/T 037-1993優(yōu)質結構鋼冷拉扁鋼
- GB 32311-2015水電解制氫系統能效限定值及能效等級
- 初級社工師培訓
- 穿脫隔離衣專業(yè)知識講座培訓課件
- 腔鏡下腹股溝區(qū)解剖課件
評論
0/150
提交評論