上海教育版-幼兒園課件：誰排在最前面

1、紡線織布、做衣也許，這種哨子餛飩就像從前農(nóng)村婦女做布鞋、服等女紅一樣，真要失傳了？。小桔出行HYPERLINK /。二0二0年二月二十四日星期一吳萍郢火栗四君近年來為家人的衣食，為自己的職務(wù)，日日地忙著，沒有坐下閑想的工夫；心里似乎什么都有，又似乎什么都沒有。萍見面時，常嘆息于我的沉靜；他斷定這是退步。是的，我有兩三年不大能看新書了，現(xiàn)在的思想界，我竟大大地隔膜了；就如無源的水一樣，教它如何能夠滔滔地長流呢？幸而我還不斷地看報，又住在北京，究竟不至于成為與世隔絕的人。況且魯迅先生說得好：“中國現(xiàn)在是一個進向大時代的時代。”無論你是怎樣的小人物，這時代如閃電般，或如游絲般，總不時地讓你瞥著一下。

2、它有這樣大的力量，決不從它巨靈般的手常中放掉一個人；你不能不或多或少感著它的威脅。大約因為我現(xiàn)在住著的北京，離開時代的火焰或漩渦還遠(yuǎn)的緣故吧，我還不能說清這威脅是怎樣；但心上常覺有一點除不去的陰影，這卻是真的。我是要找一條自己好走的路；只想找著“自己”好走的路罷了。但哪里走呢？或者，哪里走呢！我所彷徨的便是這個。說“哪里走？”是還有路可走；只須選定一條便好。但這也并不容易，和舊來所謂立志不同。立志究竟重在將來，高遠(yuǎn)些，空泛些，是無妨的。現(xiàn)在我說選路，卻是選定了就要舉步的。在這時代，將來只是“浪漫”，與過去只是“腐化”一樣。它教訓(xùn)我們，靠得住的只是現(xiàn)在，內(nèi)容豐富的只是現(xiàn)在，值得拚命的只是現(xiàn)在；現(xiàn)

3、在是力，是權(quán)威，如鋼鐵一般。但像我這樣一個人，現(xiàn)在果然有路可走么？果然有選路的自由與從容么？我有時懷疑這個“有”，于是乎悚然了：哪里走呢！舊小說里寫勇將，寫俠義，當(dāng)追逼或圍困著他們的對手時，往往斷喝一聲道，“往哪里走！”這是說，沒有你走的路，不必走了；快快投降，遭擒或受死吧。投降等也可以說是路，不過不是對手所欲選擇的罷了。我有時正感著這種被迫逼，被圍困的心情：雖沒有身臨其境的慌張，但覺得心上的陰影越來越大，頗有些惘惘然。三個印象我知道這種心情的起原。春間北來過上海時，便已下了種子；以后逐漸發(fā)育，直至今日，正如成蔭的大樹，根株蟠結(jié)，不易除去。那時上海還沒有革命呢；我不過遇著一個電車工人罷工的日子

4、。我從寶山路口向天后宮橋走，街沿上擠擠挨挨滿是人；這在平常是沒有的。我立刻覺著異樣；雖然是晴天，卻像是過著梅雨季節(jié)一般。后來又坐著人力車，由二洋涇橋到海寧路，經(jīng)過許多熱鬧的街市。如密云似的，如波浪似的，如火焰似的，到處擾擾攘攘的行人；人力車得委婉曲折地穿過人叢，拉車的與坐車的，不由你不耐著性兒。我坐在車上，自然不要自己掙扎，但看了人群來來往往，前前后后，進進退退地移動著，不禁也暗暗地代他們出著力。這頗像美國式足球戰(zhàn)時，許多壯碩的人壓在一個人身上，成了肉堆似的；我感著窒息一般的緊張了。就是那天晚上，我遇著郢。我說上海到底和北京不同；從一方面說，似乎有味得多上海是現(xiàn)代。郢點點頭。但在上海的人，那時

5、怕已是見慣了吧；讓諦知道，又該說我“少見多怪”了。誰排在最前面一、活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)2在教師的引導(dǎo)下有目的地觀察物體數(shù)量的差異。3使幼兒會講述操作過程和結(jié)果。二、活動準(zhǔn)備：教具：各種點卡若干，課件。學(xué)具：第一組：數(shù)卡（給動物排隊）第二組：給水果卡片排隊第三組：看實物圖印點子、畫線、印數(shù)字第四組：印比6少的數(shù)字第五組：依樣接畫三、活動過程：1、集體活動，目測小動物點卡并排序。（出示課件）逐一出示圖一的卡片，幼兒說出總數(shù)，教師操作。誰會按照點數(shù)的多少給這些卡片排隊，再送上數(shù)字朋友觀察比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)的部分量與總數(shù)量的關(guān)系。、游戲一給水果卡片排隊教師引導(dǎo)將卡片從多到少排列，再次引導(dǎo)幼兒觀察?！艾F(xiàn)在水果卡片擺得對嗎？應(yīng)該怎樣擺呢？游戲二看實物圖印點子、畫線、印數(shù)字“先看每個格子下面都有幾個點子。你添上幾個點子就和下面的數(shù)字一樣多呢？游戲三印比6少的數(shù)字上面的點子越來越怎么樣”（越來越多）“下面的數(shù)字怎樣？”（越來越大）”教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字重新匹配給點子卡片“現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是怎樣排隊的，誰在最前，誰在最后，數(shù)字越來越怎么樣？”（現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是從大到小排的，7在最前，3在最后，數(shù)字越來越小。）“卡片下面的點子都是3個，怎么總數(shù)會越來越小呢？”（上面的點子越來越少）“下面的點子不變，上面的點子越來越小，總數(shù)也越來越小；下面的點子不變，上面的點越來越多，總數(shù)也越