教學(xué)點(diǎn)走教心得體會(huì)

1、第 PAGE22 頁 共 NUMPAGES22 頁教學(xué)點(diǎn)走教心得體會(huì)走教藝術(shù)教學(xué)心得體會(huì)20_7學(xué)年第二學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 20_7年第二學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期結(jié)合學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)及學(xué)校的特點(diǎn)，結(jié)合奧運(yùn)主題，繼續(xù)實(shí)施“注重普及，成特色，立足發(fā)展”的工作思路，通過各類藝術(shù)教育活動(dòng)，拓寬了學(xué)生藝術(shù)文化視野，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與一、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)扎染的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這一中國(guó)特有的民間藝術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 踐能力。積極參與區(qū)、市藝術(shù)節(jié)及各類藝術(shù)活動(dòng)，配合學(xué)校德育工作，注重工作實(shí)效，推進(jìn)藝術(shù)教育。具體工作表現(xiàn)如下：1、以“一校一品”工作

2、為抓手，繼續(xù)推進(jìn)校本課程的研發(fā)。組織學(xué)生、教師參觀扎染作品，了解扎染的工藝、2、我校每周都組織藝術(shù)類課程教研組活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩綱精神”，并通過備課、說課課，并獲好評(píng)二、鞏固發(fā)展學(xué)校藝術(shù)特色，加強(qiáng)三團(tuán)一隊(duì)建設(shè)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性 公開教學(xué)等活動(dòng)，將“兩綱精神“落實(shí)于課堂教學(xué)中。耿堅(jiān)老師還作為區(qū)特長(zhǎng)教師，在市導(dǎo)工作中接受領(lǐng)導(dǎo)聽 我校三團(tuán)一隊(duì)由合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、文學(xué)書畫團(tuán)、口風(fēng)琴隊(duì)組成，由相關(guān)專業(yè)的教師來擔(dān)當(dāng)各藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。各團(tuán)冶情操。三、配合學(xué)校德育工作，開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 隊(duì)每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，除了這些活動(dòng)我校還積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各類藝術(shù)表演活動(dòng)，以提高學(xué)生的興趣及水平，

3、陶在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我校開展了以“奧運(yùn)在我心中”為主題的一系列活動(dòng)，主要有：舞動(dòng)奧運(yùn)夢(mèng)想；繪、制奧運(yùn)夢(mèng)想唱出奧運(yùn)夢(mèng)想等。另外，我校的舞蹈團(tuán)還參加區(qū)“上小杯”校園集體舞、舞臺(tái)表演舞比賽。這次主題活動(dòng)的主要分為宣傳動(dòng)員階段和實(shí)踐階段，在宣傳階段中，學(xué)校利用校會(huì)課由藝術(shù)總指導(dǎo)老師向?qū)W生介紹奧運(yùn)與藝術(shù)之間關(guān)聯(lián)的內(nèi)容并播放相關(guān)音活動(dòng)學(xué)生興趣高漲、充分顯示了自己的才能，從而更好的提高了我校學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。 四、藝術(shù)特色更顯魅力。這學(xué)期是我校在藝教工作中取得了一些成績(jī)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)。 在市教育局組織的“真彩杯”中小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽中我校學(xué)生獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。 在區(qū)教育局組織的“真彩杯”中小學(xué)

4、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽中我校學(xué)生獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)。五年級(jí)的鄭妤婕同學(xué)還被推送參加市一級(jí)的工藝比賽。 在“上小杯”舞臺(tái)表演舞蹈比賽中我校學(xué)生獲區(qū)三等獎(jiǎng)；以上是我校這學(xué)期藝教工作的總結(jié)，總之我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。 像資料。實(shí)踐階段中，學(xué)校利用每周一校會(huì)課、周二至周四中午進(jìn)行比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校充分為學(xué)生搭建舞臺(tái)，整個(gè) 在徐匯區(qū)學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽（工藝）中，我校獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。其中三年級(jí)的胡怡佳同學(xué)上海市教科院實(shí)驗(yàn)小2022江橋小學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期藝術(shù)教育工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校積極貫徹國(guó)家頒布的教育方針，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地實(shí)踐全國(guó)、市、區(qū)藝術(shù)教育工作會(huì)議精神，圍繞世博主題，根

5、據(jù)市教委和區(qū)教育局總體要求，根據(jù)我校實(shí)際，在日常課堂的教育、教學(xué)中，在各項(xiàng)活動(dòng)中努力讓學(xué)生去體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、實(shí)現(xiàn)美。努力提高教職員工的藝術(shù)能力，通過抓基礎(chǔ)、求發(fā)展、創(chuàng)特色，積極提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作學(xué)校在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，結(jié)合我校實(shí)際制定了藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，并把其納入學(xué)校工作日程，滲透到德育、智育、體育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。學(xué)校體音美教研組還各自制定出對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和具體安排。藝術(shù)組中的教師都時(shí)時(shí)努力提高自身的素質(zhì)。每學(xué)期都能根據(jù)“課標(biāo)”的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定并有效實(shí)施了教學(xué)計(jì)劃。通過開展每周

6、一次的集體備課和各類專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，吸納新知識(shí)、捕捉新信息，相互交流、互相促進(jìn)，共同提高。在教研活動(dòng)中，老師們能認(rèn)真上好示范課，進(jìn)行教學(xué)的改革與探索。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足以課堂教學(xué)為主渠道的藝術(shù)教育工作 抓藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地，這是我校開展藝術(shù)教育一直遵循的原則。我校嚴(yán)格按照國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)大綱、教材的基本要求組織教學(xué)，開齊開足課程，保證了藝術(shù)教育的普及率，做到了教師人人有教材、大綱，藝術(shù)學(xué)科做到期初有計(jì)劃，期末有測(cè)試、有總結(jié)，過程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。加強(qiáng)了音樂、美術(shù)等學(xué)科的常規(guī)管理，對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確、具體的管理要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)深入教

7、學(xué)第一線，有針對(duì)性地對(duì)音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。為了有效地開展藝術(shù)教育，我校扎實(shí)有效地開展藝術(shù)教育教研活動(dòng)，探索教法，優(yōu)化教學(xué)過程。組織教師學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，從理論上武裝教師。開展了教研課、移植循環(huán)創(chuàng)新課等教研活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期韓萍、朱舒琴參加了由上海市校外教育協(xié)會(huì)舉辦的合唱培訓(xùn)班，雖然遠(yuǎn)在浦東，但兩位老師克服困難，堅(jiān)持每周參加培訓(xùn)，感覺近距離接受大師的指導(dǎo)，獲益匪淺。朱舒琴老師參加了江橋鎮(zhèn)首屆青年教師課堂教學(xué)評(píng)比，榮獲了三等獎(jiǎng)。三、開展豐富多采的第二課堂活

8、動(dòng)藝術(shù)教育課程是教育教學(xué)的重點(diǎn)，課外活動(dòng)則是藝術(shù)教育的延續(xù)和補(bǔ)充，它是將課堂內(nèi)外與社會(huì)相連接的紐帶，能有效地提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。為了擴(kuò)大、加課和鞏固學(xué)生在課堂上知識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校大力開辟了課外藝術(shù)教育活動(dòng)，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充。學(xué)校利用課余時(shí)間，舉辦興趣班，積極開展第二課堂等課外藝術(shù)教育活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇自己有興趣的項(xiàng)目，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校組建了兒童舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、書法班、二胡隊(duì)等校級(jí)藝術(shù)活動(dòng)團(tuán)體，同時(shí)組織各班開展各具特色的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生百分之百地參與了藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)生們利用課余時(shí)間，根據(jù)自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導(dǎo)下使他們的技能得到

9、了鍛煉，情感得到陶冶，特長(zhǎng)得到了展示。學(xué)校還利用班隊(duì)會(huì)、重大紀(jì)念日、節(jié)日開展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)1、以“展藝術(shù)風(fēng)采 慶精彩世博”為主題舉辦了學(xué)校第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，從歌曲表演、彩繪世博等方面激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)情操。2、組織全校師生觀看了現(xiàn)代童話喜劇小小丑和小動(dòng)物們，受到了師生們的歡迎。3、結(jié)合六一主題集會(huì)，成功舉辦了第十二屆校園文化節(jié)閉幕式，許多優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行了展示，得到了好評(píng)。4、學(xué)校組織學(xué)生積極參加區(qū)各級(jí)藝術(shù)活動(dòng)，在今年的區(qū)藝術(shù)月比賽中，榮獲了表演唱、集體舞、音樂劇的二等獎(jiǎng)，小模特比賽榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲了組織獎(jiǎng)。5、組織學(xué)生參加了“真彩杯”“交通安全杯”“繪出心生活”繪畫比

10、賽，“孫敏藝術(shù)獎(jiǎng)”書法比賽，“世博印象魅力城市”攝影比賽。通過各種藝術(shù)活動(dòng)的開展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活的美好情感。本學(xué)年的藝術(shù)教育，在井然有序的活動(dòng)中，豐富了校園的文化生活，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。雖取得了一定的成績(jī)，但離我們理想中的目標(biāo)還有距離。今后我們會(huì)繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)，富有創(chuàng)造性地開展好藝術(shù)教育，力爭(zhēng)創(chuàng)出屬于我校藝術(shù)特色更上新臺(tái)階。2022年6月過去的一學(xué)期是忙碌、充實(shí)而又收獲的，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持、老師的配合、幫助下，我校的藝

11、術(shù)工作搞得如火如荼。我們得了一定的成績(jī)，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足，爭(zhēng)取在新的一年里加強(qiáng)工作力度、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)學(xué)藝術(shù)工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階而共同努力奮斗?，F(xiàn)將本學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié)如下：1、管理更加規(guī)范化學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、主任、校藝術(shù)骨干教師等人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極落實(shí)藝術(shù)各項(xiàng)工作要求，分工明確、責(zé)任落實(shí)到人。本學(xué)期創(chuàng)造性地開創(chuàng)了“藝動(dòng)空間”網(wǎng)絡(luò)博客，形成了與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)模式，并做到求真、求實(shí)、求細(xì)、科學(xué)創(chuàng)新，加大了藝術(shù)教師之間的聯(lián)系與交流。 2、教研科研方面：我們組經(jīng)常進(jìn)行美術(shù)、音樂理論學(xué)習(xí)，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，交流藝術(shù)教育的教學(xué)方

12、法，摸索可行之處。每周都要進(jìn)行教學(xué)研討、科研交流。在不斷的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐的過程中，教師的素質(zhì)都得到了穩(wěn)步的提高。 3、這學(xué)期三對(duì)兩組一歌等小組，通過音美教師的不斷探索，自編教材、保證課時(shí)等有力手段，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和音樂鑒賞能力都得到了提高，并能積極地參與到各項(xiàng)比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，渲染育人氛圍。 （1）本學(xué)期在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，美術(shù)教師全新布置了學(xué)校的樓廊文化：一樓的風(fēng)范長(zhǎng)廊、二樓風(fēng)雅長(zhǎng)廊、三樓的風(fēng)姿長(zhǎng)廊、四樓的風(fēng)韻長(zhǎng)廊、風(fēng)雅壁、還有美術(shù)老師親手制作的愛心墻、智慧果園 義教教學(xué)心得體會(huì)和的認(rèn)識(shí)、口算筆算；同時(shí)覺定用第一節(jié)課來實(shí)驗(yàn)，要求教員都來聽課。三、計(jì)劃趕不上變化第一

13、節(jié)數(shù)學(xué)是科組長(zhǎng)位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這部分內(nèi)容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個(gè)課時(shí)的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說：“我教的內(nèi)容比我準(zhǔn)備的還多，怎么辦啊？”然而，第二節(jié)課上課時(shí)，位舉問：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”回答得很響亮。“真的聽明白了嗎？”“明白了?！边@回聲音低了不少。這時(shí)，我才注意到：學(xué)生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的學(xué)生都能接受呢？我開始考慮這個(gè)問題。四、第一節(jié)課我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準(zhǔn)備用一個(gè)笑話開始。然而很意外，我講完后沒人反應(yīng)。不得已，我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶，

14、我教得非常機(jī)械、飛力。我想會(huì)不會(huì)是那些學(xué)生不聽課??？于是，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨暋⒅v解。下課后，聽課的老師對(duì)我說；“你的聲音太小了?！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。五、教學(xué)方式要善變2 / 14義教教學(xué)心得體會(huì)根據(jù)教學(xué)的計(jì)劃，我備一節(jié)課就可以上兩個(gè)班。然而，實(shí)踐告訴我，這是在是太難了。我在四班上時(shí)，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異?；钴S，我只是說了一句“會(huì)做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點(diǎn)為爭(zhēng)空位寫題而打架在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓學(xué)生來改錯(cuò)；在五班則以小組

15、為單位，派代表與老師比賽的方式來進(jìn)行（可惜聲音不夠大，場(chǎng)面難以控制）。個(gè)人感覺，這一招挺靈的，很能調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。我除了教數(shù)學(xué)，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準(zhǔn)備了兩個(gè)主題：不一樣的美麗不怕show出來（針對(duì)不活躍的班級(jí)）、集中注意力（針對(duì)活躍的班級(jí)）。利用游戲的形式，引導(dǎo)他們或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時(shí)不能忽視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實(shí)在是不怎么樣，只能在班主任或級(jí)長(zhǎng)助理的協(xié)助下勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。不足在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問題。一、我們一般是兩個(gè)或更多老師同時(shí)教一個(gè)班的同一科目，輪流上課可能會(huì)給學(xué)生造成知識(shí)上的混亂；3

16、/ 14義教教學(xué)心得體會(huì)二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有更多的準(zhǔn)備，只有準(zhǔn)備充分，我們心才有底，才能面對(duì)各種問題；三、在義教中我們應(yīng)該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢？ 在下不才，希望以后大家能用行動(dòng)回答這些問題。在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過這次的實(shí)踐，我似乎有點(diǎn)了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是，作為非師范生的我有機(jī)會(huì)在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再次去義教。最后祝愿雷州的大學(xué)生志愿聯(lián)合會(huì)把義教發(fā)展地更好，給與更多大學(xué)生的鍛煉平臺(tái)十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺(tái)上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然

17、我的以前的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但是我并不是師范類的學(xué)生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學(xué)，怎么叫我去教數(shù)學(xué)??？！不得已，只好硬著頭皮上了。一、回想自己小學(xué)的知識(shí)我記得很清楚，小學(xué)四年級(jí)教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內(nèi)容準(zhǔn)備好，并決定義教期間就教這些內(nèi)容。然而，我錯(cuò)了。我借來了四年級(jí)的教材和資料，才發(fā)現(xiàn)：在教那些簡(jiǎn)便算法之前，還需要大數(shù)的認(rèn)4 / 14義教教學(xué)心得體會(huì)識(shí)和多位數(shù)相乘的技巧為基礎(chǔ)。故，我先前的準(zhǔn)備超出了孩子們的能力范圍了。二、教員間的交流我沒有了發(fā)現(xiàn)后，立即向科組長(zhǎng)求救，然后科組長(zhǎng)聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無法見面的我

18、們對(duì)與教學(xué)方案討論可謂歷盡波折。手機(jī)、飛信、qq等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，具體如何分配還得等科組長(zhǎng)覺得。最終，我們?cè)谝娒鏁?huì)上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和的認(rèn)識(shí)、口算筆算；同時(shí)覺定用第一節(jié)課來實(shí)驗(yàn)，要求教員都來聽課。三、計(jì)劃趕不上變化第一節(jié)數(shù)學(xué)是科組長(zhǎng)位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這部分內(nèi)容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個(gè)課時(shí)的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說：“我教的內(nèi)容比我準(zhǔn)備的還多，怎么辦?。俊比欢?，第二節(jié)課上課時(shí)，位舉問：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”回答得很響亮?！罢娴穆犆靼琢藛?？”“明白了?！边@回聲音低了不少。這

19、時(shí)，我才注意到：學(xué)生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的學(xué)生都能接受呢？我開始考慮這個(gè)問題。四、第一節(jié)課5 / 14義教教學(xué)心得體會(huì)我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準(zhǔn)備用一個(gè)笑話開始。然而很意外，我講完后沒人反應(yīng)。不得已，我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機(jī)械、飛力。我想會(huì)不會(huì)是那些學(xué)生不聽課啊？于是，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨?、講解。下課后，聽課的老師對(duì)我說；“你的聲音太小了?！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。五、教學(xué)方式要善變根據(jù)教學(xué)的計(jì)劃，我備一節(jié)課就可以上兩個(gè)班。然而，實(shí)踐告訴我

20、，這是在是太難了。我在四班上時(shí)，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異常活躍，我只是說了一句“會(huì)做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點(diǎn)為爭(zhēng)空位寫題而打架在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓學(xué)生來改錯(cuò)；在五班則以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來進(jìn)行（可惜聲音不夠大，場(chǎng)面難以控制）。個(gè)人感覺，這一招挺靈的，很能調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。我除了教數(shù)學(xué)，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準(zhǔn)備了兩個(gè)主題：不一樣的美麗不怕show出來（針對(duì)不活躍的班級(jí)）、集中注意力（針對(duì)活躍的班級(jí)）。利用游戲的形式，引導(dǎo)他們6 / 14義教教學(xué)心得

21、體會(huì)或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時(shí)不能忽視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實(shí)在是不怎么樣，只能在班主任或級(jí)長(zhǎng)助理的協(xié)助下勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。不足在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問題。一、我們一般是兩個(gè)或更多老師同時(shí)教一個(gè)班的同一科目，輪流上課可能會(huì)給學(xué)生造成知識(shí)上的混亂；二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有更多的準(zhǔn)備，只有準(zhǔn)備充分，我們心才有底，才能面對(duì)各種問題；三、在義教中我們應(yīng)該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢？ 在下不才，希望以后大家能用行動(dòng)回答這些問題。在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過這次的實(shí)踐，我似乎有點(diǎn)了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是，作為非師

22、范生的我有機(jī)會(huì)在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再次去義教。最后祝愿雷州的大學(xué)生志愿聯(lián)合會(huì)把義教發(fā)展地更好，給與更多大學(xué)生的鍛煉平臺(tái)義教心得天空依舊那么晴朗，白云悠悠飄蕩，然而我的心，卻因?yàn)檫@第一次義教而百感交集。上課前，我已經(jīng)仔細(xì)地把備課本看了不下五遍。7 / 14義教教學(xué)心得體會(huì)就要面對(duì)一群活潑聰明而又有所叛逆的小學(xué)生，我真擔(dān)心自己會(huì)過于緊張，講解得不夠清晰，或者課堂上會(huì)有什么突發(fā)事件令自己束手無策。而剛走進(jìn)東聯(lián)小學(xué)校門的時(shí)候，幾個(gè)小男生便在校園里大喊起來：“老師們來啦！”那一刻，我似乎覺得自己已然是一名老師，手上的書也猛地變沉了許多。有人說：每個(gè)人都希望自己在所置身的那

23、個(gè)圈子里有威信。而當(dāng)我走上教師講臺(tái)，輕輕擦去桌面上的灰塵，并微微顫抖著在黑板上寫下自己要講的課題時(shí)，我卻深深地體味到要在一群十一二歲的學(xué)生面前樹立威信的艱難。它需要適當(dāng)?shù)奈⑿Γm當(dāng)?shù)膰?yán)肅，適當(dāng)?shù)淖孕?，適當(dāng)?shù)闹t卑，適當(dāng)?shù)膶捜菰谶m當(dāng)?shù)姆N種中還要摻入飽滿的熱情和足夠的耐心。雖然課已經(jīng)結(jié)束了，但回味起當(dāng)時(shí)自己的無所適從，心里依然有些酸楚。我發(fā)現(xiàn)如今的小學(xué)生真的和以前的我們大不一樣。他們更喜歡個(gè)性張揚(yáng)，更喜歡嘗試挑戰(zhàn)，同時(shí)，少了一份安靜，一份理解和尊重，以及一顆懂得聆聽的心。由此，不禁感慨萬分。一堂課下來，我詳細(xì)地講解了三組例題，也讓學(xué)生們到黑板上做了幾道練習(xí)題。四年級(jí)奧數(shù)，大概該這樣吧，先講解后做相關(guān)

24、練習(xí)，效果會(huì)比較好，我想。課后我嘗試著與學(xué)生們交流，七八歲的年齡差距，在他們身上我仍能找到久違的童真。他們表露給我的，一張張都8 / 14義教教學(xué)心得體會(huì)是真實(shí)的面孔，沒有偽善，也沒有隱瞞。這讓我感受到初為人師的快樂和真味。漸漸地，也因著這第一次義教，我發(fā)現(xiàn)自己依然毫無怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉筆灰的艱難，依然憧憬兒時(shí)夢(mèng)的偉大與美好也許是愛上了每一次和童真的觸碰。但我不得不這樣想，這義教只是一個(gè)嘗試而已，路漫漫實(shí)難求索，更何況尚未明確自己的方向。四年后的人生征程是否要扛著責(zé)任和博愛一成不變地付出自己不求任何回報(bào)的善良和耐心，做一名品德高尚的人民教師？實(shí)難明確地答復(fù)自己。人生的十字路口何其之多

25、，而許多方向都有實(shí)在的意義，要走哪一條，也許會(huì)隨著自身的思量而有所側(cè)重。但目前，我還是青睞教師這條路的。我明白，作為教師，艱辛有時(shí)非言語能表達(dá)，一路上會(huì)喝上苦水，灑下青春熱汗，但最終所有的付出都會(huì)因?yàn)閮?nèi)心至深的欣慰和感動(dòng)而變得無價(jià)。是的，穩(wěn)定的環(huán)境并不代表平庸。每一個(gè)受尊敬的老師，他的生活總能過得充實(shí)而有價(jià)值發(fā)自內(nèi)心的，我喜愛這新一代的孩子們。這第一次義教，的確令我百感交集。有沉重，有心酸，(好范文站推薦：)有驚訝，有快樂，有深思，有啟迪，有許多許多無以言說的收獲義教心得9 / 14義教教學(xué)心得體會(huì)這段時(shí)間有點(diǎn)忙，收到師姐信息的時(shí)候還是覺得忙。不知不覺，義教工作已經(jīng)結(jié)束整整兩個(gè)星期了，周五不用

26、去義教的日子過得還真是有點(diǎn)不那么習(xí)慣，以前是一上完體育課就給秋婷打電話約好一起去社工大樓那邊，現(xiàn)在這樣的日子結(jié)束了，上完體育課后我卻不知道該干嘛了。從真正意義上講，其實(shí)我們的義教工作是從這個(gè)學(xué)期才真正開始的。一個(gè)學(xué)期下來，大家都很給力，每一個(gè)人都盡心盡力地去工作，看到大家為義教付出的努力，真的感到很欣慰！關(guān)于義教，我想每個(gè)人都有自己的感觸，我相信每一個(gè)人參加義教的人都會(huì)有自己的體會(huì)和收獲。至少于我而言，義教是快樂的，我很感謝義教組這個(gè)大家庭給我這么一個(gè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，給我一個(gè)收獲幸福和快樂的機(jī)會(huì)。真的，義教所給予我的，現(xiàn)在的我真的很難用言語將他描述出來?？墒歉杏|歸感觸，師姐說要學(xué)會(huì)總結(jié)，要善于

27、發(fā)現(xiàn)我們工作中所存在的問題和不足并且提出解決和改進(jìn)的方法，這樣我們的工作才會(huì)做得更好，我們的義教之路也才會(huì)越走越寬?，F(xiàn)在義教已經(jīng)結(jié)束兩個(gè)星期了，也是該靜下心來好好想一想這一學(xué)期以來我們的工作做的如何的時(shí)候了。其實(shí)對(duì)我而言，我覺得每個(gè)星期的義教都似乎是一樣的，很少有什么小插曲發(fā)生，更別說是什么意外的插曲了。我們按時(shí)到達(dá)義教地10 / 14義教教學(xué)心得體會(huì)點(diǎn)，小朋友們也按時(shí)來學(xué)習(xí)，那我們也就盡心地去幫助他們解決他們的問題，然后順便和他們聊聊天，開一些小玩笑，逗他們開心，當(dāng)然，他們更會(huì)逗我們開心呢。義教工作似乎是開展的一帆風(fēng)順，但如何讓這種一帆風(fēng)順繼續(xù)保持下去卻是值得我們思考的問題。其實(shí)在工作中我們

28、也會(huì)遇到一些諸如小朋友不愛學(xué)習(xí)而貪玩不做作業(yè)的情況，這時(shí)候就要求我們要細(xì)心的去教導(dǎo)他們，要讓他們先做完作業(yè)再去玩?；蛘呤怯錾弦恍┱{(diào)皮的小朋友發(fā)生吵架或者打架行為的時(shí)候，這又要求我們?cè)趧窦艿耐瑫r(shí)還要給他們講道理，讓他們明白同學(xué)之間的感情的重要性。還有，我們義教的對(duì)象全都是小學(xué)生，我們要考慮他們的接受能力，不能把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，要用他們能夠理解的方法去教他們，使他們明白。我知道這一點(diǎn)早在我們的義教本里就有提及，我們也有過討論，相信在大家在自己的義教過程中也都已經(jīng)摸索出自己的一套講解方法了?？傊?，義教真的是很有意義的一件事情! 義教心得很幸運(yùn)，我們的教案能在眾多的的教案中能夠脫穎而出。有機(jī)會(huì)去義教是一件很讓我高興的事情。還記得上一次去義教也是教二年級(jí)，但是不同的是上次是教手工，而這一次就是教數(shù)學(xué)。相同的是，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生心理特征都11 / 14義教教學(xué)心得體會(huì)是差不多的，大同小異。上一次教他們做手工，是一堂動(dòng)手的課堂，學(xué)生們都很感興趣。而這一次雖然是數(shù)學(xué)課，剛開始問