統(tǒng)編人教版五年級道德與法治下冊第4課《我們的公共生活》優(yōu)質(zhì)課件

1、開課啦我們的公共生活四第一課時(shí)新課導(dǎo)入 星期天，爸爸、媽媽帶我去公園游玩。 來到了公園，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，各種各樣的花 爭奇斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，真是美麗極了。 往里走，爸爸帶我去劃船，我迫不及待地跳上船，船抖了一下，我嚇了一跳，急忙退回岸上，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣再次登上了船。開船啦，我們的船終于往前走了，可沒走多遠(yuǎn)就和另一艘船撞上了，經(jīng)過努力，我終于能開船，在湖中央自由自在的劃船了。時(shí)間在不知不覺中飛快地溜走了，我依依不舍地離開了公園。這一天我真快樂。 同學(xué)們你知道嗎，小作者游公園屬于公共生活的一部分哦，這節(jié)課也讓我們來說說我們有趣的 公共生活吧！ 同學(xué)們，生活中，

2、我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀， 去集市購物，去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、 醫(yī)院等場所都是公共空間。人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活?；顒?dòng)一認(rèn)識公共生活 生活中，除了在家里以外，你還會(huì)去什么地方，去做什么？ 我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?、去博物館參觀、去公園散步、去商場購物等，這些場所都是公共空間。我們在公共空間里的生活，構(gòu)成了公共生活。交通場所文化娛樂場所體育場所文化交流場所購物場所就診場所閱讀圖片， 根據(jù)類別說一說相應(yīng)的公共場所名稱。公共生活“行為公開” 思考：公共場所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場合隨心所欲、做自己喜歡的任何事情呢？ 你是怎樣理解“公共”這個(gè)詞的，說一說

3、你的理由？ 公為平均;共為合力。合起來的意思是:共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的;公用的;大家的。語出史記張釋之馮唐列傳：“釋之曰：法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也?！?10203公園的長椅上沒有人，是否可以躺在上面？ 每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間，我們的言談舉止有什么不同呢？ 公共空間生活和私人空間生活區(qū)別很大，希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，再去公共空間一定要注意自己的言行，不要影響到他人。因此，為了提高公共生活質(zhì)量，每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該對自己的公共生活行為負(fù)責(zé)。01 隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來越豐富，結(jié)合以往的經(jīng)歷，談?wù)勗趨⑴c公共生活中的發(fā)

4、現(xiàn)、感受。辨析：有的同學(xué)說父母在網(wǎng)上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共生活呢？ 經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使公共社會(huì)的場所和領(lǐng)域不斷地?cái)U(kuò)展，從傳統(tǒng)的公交車，影劇院，圖書館，公園，集體宿舍等到新興的證券案交易所，人才市場等，特別是網(wǎng)絡(luò)使人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。人們即使足不出戶，也可以通過電話，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活。 有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng)；有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、社會(huì)服務(wù)等，有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。相關(guān)鏈接：多樣的公共生活課堂總結(jié) 同學(xué)們，生活

5、中，我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀，去集市購物，去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、 醫(yī)院等場所都是公共空間。人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。 每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間。人們在公共 空間里更要注意自己的言談舉止，展示自 己良好的形象。習(xí)題演練填空：1.生活中， 我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀， 去集市購物，去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、 醫(yī)院等場所都是公共空間。人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。2.公共生活中，人們的行為是公開的。人們更要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象。3.每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)

6、是公共生活空間。習(xí)題演練填空：4.隨著社會(huì)的發(fā)展， 公共生活越來越豐富多彩。 人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求， 逐步解決現(xiàn)實(shí)問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。5.有些公共生活是人們自發(fā)組織的， 比如看電影、 逛公園等活動(dòng)；有些是社 會(huì)機(jī)構(gòu)組織的， 比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、 社會(huì)服務(wù)等；有些是政府部門提供的， 比如在博物館、 圖書館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。習(xí)題演練辨析題：閱讀圖片， 根據(jù)類別填人相應(yīng)的公共場所名稱。交通場所文化娛樂場所體育場所文化交流場所購物場所就診場所習(xí)題演練辨析題：請你介紹一下多樣的公共生活？有些公共生活是人們自發(fā)組織的， 比如看電影、 逛公園等活動(dòng)；有些

7、是社 會(huì)機(jī)構(gòu)組織的， 比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、 社會(huì)服務(wù)等；有些是政府部門提供的， 比如在博物館、 圖書館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。習(xí)題演練辨析題：人們常參與的公共生活有哪些？利用社區(qū)體育設(shè)施到醫(yī)院就診與家人逛集市與家人外出旅游謝 謝 觀 看開課啦我們的公共生活四第二課時(shí)新課導(dǎo)入 放學(xué)了，小明和小剛拿著小喇叭興致勃勃地走在回家的路上 。這時(shí)，小剛想起了馬上面臨的比賽，心想：我何不趁現(xiàn)在練 習(xí)練習(xí)。于是，小剛說干就干，馬上拿起喇叭吹起了優(yōu)美的.曲子。這時(shí)，走在前面的小明聽見了，連忙回頭一看，原來是小剛在吹喇叭。 小明想：小剛吹得那么好，我可不能輸給他。我我要抓緊時(shí)間練習(xí)。 于是，小明也

8、馬上吹起喇叭來了。他們昂著頭，挺著胸越吹越響，越吹越起勁。突然，小明停了下來，轉(zhuǎn)身把小剛的喇叭按住。小剛奇怪地問：“為啥不讓我吹喇叭？使我吹得不好聽嗎?”小明說：“這里有一個(gè)標(biāo)牌，上面畫著禁止鳴笛，我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則。”小剛聽了，連連 點(diǎn)頭說：“我知道了。”從此小剛和小明再也沒在馬路上 吹喇叭了。 這個(gè)故事告訴我們，公共生活有秩序 這節(jié)課也讓我們來說說生活的秩序 吧！活動(dòng)二維護(hù)公共利益 同學(xué)們，為保障公共生活的正常秩序， 政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備， 如公園里的公共座椅， 道路、橋梁、路燈， 為殘障人士修建的無障礙通道等。公共生活離不開公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用

9、現(xiàn)狀” 為題，運(yùn)用多種方法開展一次調(diào)查研究。1.展示和分享你的調(diào)查報(bào)告。2.思考：政府提供或修建的公共設(shè)施，是否與我們個(gè)人無關(guān)。調(diào)查人：調(diào)查地點(diǎn)：公共設(shè)施：使用狀態(tài)：中華人民共和國治安管理處罰法第三十七條（節(jié)選） 盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的。處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。相關(guān)鏈接 結(jié)合圖片信息對行為作出評價(jià)，這些行為會(huì)帶來哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？高速路上從車內(nèi)拋物在消防通道上停車在人行道上擺攤在公園內(nèi)大聲吵鬧 生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些不良行為影響的人們的公共生活，分享案例。 在有警示語或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做

10、出不當(dāng)?shù)男袨槟兀?如果你遇到破壞公物的行為時(shí)你會(huì)怎么做？在此輸入文字 公共設(shè)施屢遭破壞的原因，公民的整體素質(zhì)還有待提高。公共的財(cái)產(chǎn)，目前實(shí)際上變成了無人愿意關(guān)心的財(cái)產(chǎn)，制度的缺失，維護(hù)單位缺位是主要原因。需要拿起法律的武器維護(hù)公共資產(chǎn)的安全。如果損失不大，可以依照治安處罰法予以治安處罰；如果損失較大，會(huì)構(gòu)成故意毀壞公私財(cái)物罪，追究刑事責(zé)任。共享共建1.共享單車:共享單車的出現(xiàn)大大地方便了人們的生活，又符合我們倡導(dǎo)的低碳生活理念，受到了人們的歡迎。2.農(nóng)家書屋：農(nóng)村的小朋友也可以像城里孩子一樣去圖書館讀書。 說說你知道的共享生活形式，共享事例。怎們做才能更好地享受共享資源？ 共享生活給我們生活的

11、各個(gè)方面帶來的便利，我們在享受公共資源同時(shí)，除了維護(hù)的同時(shí)，還要支持國家的公共建設(shè)，如果在建設(shè)公共設(shè)施的同時(shí)和我們個(gè)人的利益發(fā)生沖突時(shí)，我們該怎么辦呢？相關(guān)鏈接:中華人民共和國民法總則國家不會(huì)隨意侵占個(gè)人財(cái)產(chǎn)，都會(huì)給予公平補(bǔ)償，但是個(gè)人也要支持國家建設(shè)。第一百一十七條 為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)償。第一百三十二條 民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。課堂總結(jié) 同學(xué)們，為保障公共生活的正常秩序， 政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備，如公園里的公共座椅，道路、橋梁、路燈， 殘障人士修建的無障礙通

12、道等。有些人為了自身利益， 隨意占有或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施， 這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。 公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活，保障 大家的共同利益。習(xí)題演練填空：1.為保障公共生活的正常秩序，政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備，如公園里的公共座椅，道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無障礙通道等。公共生活離不開公共設(shè)施。2.盜竊、 損毀路面井蓋、 照明等公共設(shè)施的，要處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。3.有些人為了自身利益， 隨意占有或浪費(fèi)公共資源， 毀

13、壞公共設(shè)施， 這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益， 嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。習(xí)題演練填空：4.公共資源的保障、 公共設(shè)施的完善， 可以讓人們的公共生活更加豐富、 便捷， 讓人們感受到公共生活的美好， 并愿意參與到公共生活中。嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。5.人人有權(quán)參與公共生活， 利用公共資源和公共設(shè)施， 享受公共利益。 現(xiàn)代社會(huì)的人們積極倡導(dǎo)共享， 出現(xiàn)了很多共享的生活方式。6.為了公共利益的需要， 依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的， 應(yīng)當(dāng)給予公平、 合理的補(bǔ)償。民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國家利益、 社會(huì)公共利 益或者他人合法權(quán)益。習(xí)題演練填空：7.公共生活需要共建， 公共利益需要共享。 只有共同維護(hù)公共利益， 才能更好地享受公共生活， 保障大家的共同利