幼兒線描畫的創(chuàng)新

1、幼兒線描畫的指導與創(chuàng)新1 線描畫它以線條為主要表現(xiàn)手段，有很強的裝飾性及獨特的視覺效果。線描畫正是以這種清秀、雋美、含蓄、夸張的特點被越來越多的人所喜愛，幼兒園的小朋友當然也不例外。幼兒線描畫與成人線描畫有所區(qū)別，以它的游戲性、隨意性、象征性和裝飾性成為其主要特點2一、兒童線描畫的具體指導 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力，認識生活中的點、線、面 點、線、面是裝飾線描的三要素，在對幼兒線描教學中，只需認識點、線。對于面，可不必做過多強調，因為“點”、“線”變得足夠粗時其實就是“面”。31、點（點寶寶） 各種形狀的點：圓形點、三角形點、方形點、愛心點等 從生活中去發(fā)現(xiàn)點：扣子、花瓣、雨點、動物身上的斑點、老

2、師裙子上的小花朵等 試著畫不同的點，看誰畫的多。2、線 (線寶寶) 線狀的物體：頭發(fā)、毛線、電線、蜘蛛網、面條、彈簧、水的旋渦、樹的年輪等. 依附于具體形體的線（輪廓線）：門框、葉子的邊緣、城墻、桌子的邊緣等 隨意畫線。4（二）、引導幼兒欣賞和感受線描畫藝術作品的美，激發(fā)幼兒對線描畫的興趣。 要熱愛任何一門藝術，都是從欣賞開始的。在幼兒最初接觸線描畫的階段，老師要選擇一些優(yōu)秀的不同風格的繪畫大師線描畫作品引導幼兒去觀察和欣賞，引導幼兒去發(fā)現(xiàn)點和線。56 讓幼兒從小接觸經典，開闊眼界，有利于他們能更加敏感地感知和選擇線條，并自覺地運用到自己的線描畫作品中去。我們還可以自己創(chuàng)作繪畫一些簡單漂亮、稚

3、拙童趣的兒童線描作品，使孩子們在不知不覺中覺得原來畫線描畫是那么的簡單和美麗，在這種欣賞和感受中領略到線描畫的藝術魅力，從而產生對線描畫的興趣和喜愛之情。7（三）畫畫有趣的線條，提高幼兒對線條的敏感性和表現(xiàn)力。 畫線條可以遵循由易到難、由簡單到復雜的原則。 一開始可以引導幼兒隨意涂鴉或畫出各種線條，這對幼兒來說并不是一件難事，通過這樣的練習讓幼兒感到原來畫線條就這么簡單，從而增強其自信心，提高幼兒參與線描畫的熱情。在幼兒喜歡畫的基礎上，教師慢慢地引導他們畫各種有趣的線條。如長線、短線、直線、曲線、折線、弧線、螺旋線、彈簧線、城墻線 89 接下來，老師要做的事引導幼兒去發(fā)現(xiàn)和領悟各種各樣線條的情

4、感特征。如“剛強有力的線條”、“平靜的線條”、 “煩躁的線條”、“猶豫的線條” 、“溫柔的線條” 1011 最后，我們引導幼兒把各種造型不同、疏密不同、粗細不同的線組合在一起，就可起到十分美的視覺效果。如讓幼兒畫美麗的樹林，小朋友根據自己積累的各種線條、樹林的圖片和自己心中想象的樹，畫出千姿百態(tài)的樹木，每一顆樹的樹干、樹枝、樹葉都不盡相同。通過這樣的練習，讓幼兒感悟線與線通過組合會產生不言而喻的美，從而理解線表現(xiàn)的創(chuàng)造力所在，加強創(chuàng)作的審美意識。1213（四） 放飛想象，自由表現(xiàn)，引導幼兒畫出富有個性的線描畫作品。 幼兒在不同年齡段就有不同的能力表現(xiàn)，教師要抓住本班幼兒的年齡特點進行引導和繪畫

5、教學。1、幼兒園小班 小班幼兒手部小肌肉動作發(fā)展還不夠完善，集中精力時間短。根據他們的年齡特點，在開展線描活動時，作品尺寸一般較小。為了提高幼兒繪畫的興趣，我們可以將繪畫紙裁成16開正方形、16開圓形，甚至一些特殊造型：樹葉、葫蘆、花瓶等。如：我們將繪畫紙裁成花瓶造型，引導小班的幼兒利用棉簽畫出簡單的線條和色塊進行裝飾。因為孩子造型能力差，這樣不但大大降低了完成作業(yè)的難度，直接達到讓幼兒練習線條的目的；而且完成的作品效果好，幼兒很容易獲得成功感。14 小班幼兒線描首先以線條練習為主。由于他們手部肌肉控制能力差，畫出的線條易飄、短，教師在指導時可用游戲化的語言加以提示。如：“大樹的根要扎下去，才

6、能吸取營養(yǎng)”“小河流水淌啊淌，不能停，一直流到邊”這樣的語言來引導幼兒線條要用力畫下去；要流暢，不停頓等。 小班幼兒在構圖過程中比較膽小，容易將物體畫得很小。這時我們一般會采用手指書空法引領幼兒構圖。比如在畫冰激凌這個內容時：“冰激凌要大大的，小朋友才夠吃呢！”教師用手指在作業(yè)紙上來回空畫，以引導幼兒畫大。 小班幼兒生活經驗比較匱乏，物體的造型能力也較差。因此我們就從簡單的線入手，由淺入深，由簡到繁逐漸引導幼兒學習線描。15范例：太陽寶寶 活動目標：1.引導幼兒認識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。活動準備：1.太陽的掛圖一幅，大點幼

7、兒的太陽的范畫。2.每人一支彩水筆和一張白紙?；顒舆^程：1.導入活動，引起幼兒的興趣。今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽。2.要求幼兒根據生活經驗回憶太陽的模樣。3.出示范畫，討論太陽的樣子。太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣?？山裉焯枌殞毾敫淖冏约旱陌l(fā)型，怎么變呢。16 4.出示大班幼兒太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？總結：直發(fā) 卷發(fā)5.引導幼兒認識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）6.交代作畫要求，幼兒作畫。（1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。 （2）給太陽添各種頭發(fā)。 （3）要求添滿太

8、陽四周。 （4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。 7.評價作品，結束活動17182、中班幼兒線描畫的指導 隨著中班幼兒繪畫技能的提高，教師在指導方面的要求也有所變化。一方面，在畫大畫滿，線條畫密的基礎上，增加多種圖案紋樣的畫法；另一方面在線條流暢的基礎上，增加疏密關系，黑、白、灰關系的把握與指導。 如“十個太陽”：因為孩子們的造型能力有所提高，也開始懂得變換不同的造型，同時這一內容還滲透構圖技巧遮擋法學習。因為太陽數(shù)目多了，自然有的在前，有的在后，就要求幼兒先畫前面的，而且要畫大，前面的把后面擋住了，被擋住的就畫半邊，每個太陽要不一樣。這其中的指導，教師多以前后關系，線條的疏密變化，黑與白的把握

9、等為主。在構圖和畫面效果上給以幫助，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達。 19203、大班幼兒線描畫的指導 大班幼兒無論在構圖還是在造型能力上都大大提高。對于大班幼兒的指導我們一般使用語言提示和語言啟發(fā)的方式，鼓勵他們發(fā)揮想象，把不同的線條與圖案互相組合，畫出自己所思、所知、所想的作品。只有這樣他們才能體驗到繪畫創(chuàng)作給他們帶來的滿足感，從而更積極熱情地去創(chuàng)作出更好的作品。21范例：“線描想象”1、引導幼兒在紙上隨意畫些線條2、看一看這些分割出的大小不一樣的格子像什么？能夠變成什么樣的美麗圖案？鼓勵幼兒說出各式各樣不同的東西。（這兒像魚，那兒像樹葉，這塊兒像土地，可以種漂亮的花.）鼓勵幼兒大膽想象。

10、 223、教師示范一部分：a、老師覺得這塊兒像只魚，那塊像只襪子，請小朋友們看看老師是怎樣裝飾的？教師示范畫出花紋（波浪線、橫線、豎線、小花紋）b、請小朋友們想一想，下面該是黑塊兒還是白塊兒？給幼兒滲透黑、白、灰裝飾手法4、鼓勵幼兒大膽想象，并且利用各種線條裝飾想象出來的圖案5、教師巡視幼兒作畫，及時給與鼓勵和指導6、欣賞作品，進行評價。23 各個階段在造型的處理上只求生動，不求標準。在形式的處理上，讓他們用自己喜歡的圖形或圖案去填滿每一處空白，使構圖盡量滿。技巧方面，寧拙勿巧、寧稚勿熟、寧怪勿板。讓他們盡情展現(xiàn)兒童線描畫的特點和美感。 24二、線描畫的創(chuàng)新 黑白色的線描畫雖說能變幻出無窮的作

11、品，但久而久之，也會令人感到單調和乏味，尤其對兒童來說，色彩繽紛的畫強烈地沖擊著他們的視線，對他們更具無限的吸引力，在指導幼兒進行線描畫的過程中，我們應該進一步豐富線描畫的創(chuàng)作的材料和表現(xiàn)形式，最大程度地激發(fā)幼兒創(chuàng)作線描畫的興趣和熱情。25在黑色紙上畫線描畫 除了傳統(tǒng)的用黑色水筆在白紙上作畫，還可以反其道而行之，用水粉筆蘸白色水粉顏料或者改正液在黑色紙上作畫也別有一番情趣，而且視覺效果很好。 在多種色卡紙上畫線描畫 有時可以為了表現(xiàn)主題的需要，可以選擇一些相應顏色的卡紙進行線描畫的創(chuàng)作。如讓幼兒畫各種海洋里的魚，就可以讓幼兒選擇各種深淺不一的藍色卡紙進行作畫，作品完成后，各種各樣的魚猶如遨游在藍藍的大海中，效果相當不錯。 線描畫刮畫 在一張白紙上用油畫棒隨意涂抹各種顏色，在上面覆蓋一層黑色的油畫棒，然后用牙簽、火柴棒、小起子刮出彩色的線條，這種作畫方式也深受孩子們的喜愛，令他們感到既新奇又有趣。 26（四）單色線描畫 用一支黑色的筆在白紙上作畫，可以表現(xiàn)出黑白樸素之美。我們也可以嘗試讓幼兒選擇自己最喜歡的一種顏色來進行線描畫創(chuàng)作，如紫色的幻想，金色的世界（五）雙色線描畫（六）彩色線描畫 （七）線描與水粉相結合2728 線