人教統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六 第1課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、語(yǔ)文園地六第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文 三年級(jí)下冊(cè)通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 安靜_的釣魚娃，_頑皮_的水葫蘆， 開心_的采蘑菇童子，_沒(méi)有剃頭經(jīng)驗(yàn)_的剃頭大師，向往美好生活_的 冰 心， 信守諾言_的宋慶齡。交流平臺(tái)通過(guò)對(duì)這些課文的學(xué)習(xí)，你知道 了哪些理解難懂的句子的方法？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文、 查找資料、向別人請(qǐng)教。你覺(jué)得理解難懂的句子還有什么 方法？結(jié)合作者的生平背景。聯(lián)系上下文，我知道了 “只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠 像蘑菇一樣”，原來(lái)是在 寫小孩子們的樣子。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？理解 難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)， 方法比較相近。你能結(jié)合具體 的課文，詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)你是怎樣 運(yùn)用這些方法的嗎？示例一：剃

2、頭大師中，我不理解“世界上 再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”的意思。然后 我讀了上文后，知道了小沙其實(shí)只關(guān)心“我” 有沒(méi)有傷到他的耳朵，對(duì)發(fā)型是否漂亮不太在 意。所以“我”才會(huì)說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他 更優(yōu)秀的顧客了”。示例二：肥皂泡中“五色的浮光，在那輕 清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”一句我不理解。然后我 先回憶了自己吹肥皂泡的情景，肥皂泡吹出來(lái) 后，泡泡表面會(huì)出現(xiàn)五彩斑斕的光；再聯(lián)系上 下文可知，肥皂泡是一個(gè)透明的圓球，所以它 在空中隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，看起來(lái)就像浮光在球面上 亂轉(zhuǎn)一樣。有的文章是在一定的時(shí)代 背景下寫的，結(jié)合文章的 寫作背景和時(shí)代背景，能 更好地理解句子。朗讀下面的片段，用學(xué)到的方法理解畫 線句

3、子的意思。（1）高興的時(shí)候，他總是“咯咯咯”地 笑個(gè)不停，同時(shí)嘴角出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。同樣， 哭起來(lái)，他也真夠嗆！不過(guò)在他臉上，酒窩 總是比眼淚出現(xiàn)的時(shí)候多。即時(shí)訓(xùn)練聯(lián)系上下文，酒窩代表笑， 眼淚代表哭，可知他開心 的時(shí)候比難過(guò)的時(shí)候多。（2）你若喜歡上了一本書，不妨多讀： 第一遍可囫圇吞棗地讀，這叫享受；第二遍就 靜心坐下來(lái)讀，這叫吟味；第三遍便一句一句 想著讀，這叫深究。三遍讀過(guò)，放上幾天，再 去讀讀，常又會(huì)有再新再悟的地方。先查資料，結(jié)合語(yǔ)境，弄清 楚句中“囫圇吞棗、享受、吟味、 深究”幾個(gè)詞語(yǔ)的含義;再對(duì)照自己平時(shí)讀書方式、 過(guò)程的一些體驗(yàn)，品味句子表達(dá) 的“三讀”意境。（3）突然，蝴蝶從

4、書桌上緩緩飛起， 在我這小小的空間里翩翩起舞，它舞動(dòng)的姿 態(tài)很優(yōu)美，在半空中劃出一條又一條美美的 弧線。我呆呆地用手托著腮，就這樣傻傻地 看著它飛舞。結(jié)合觀看飛行表演的生活實(shí)際，飛 機(jī)在空中做特技表演，機(jī)尾拉出的彩煙 就是一條條弧線。同樣，以空間為畫布， 把彩蝶看成是上下翻飛地畫筆，飛到哪 里，美就跟到哪里，半空中出現(xiàn)了“一 條又一條美美的弧線”。讀一讀，說(shuō)說(shuō)你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨識(shí)字加油站xy li xln mo旭 嶼 瞭o巡n纜 錨我會(huì)讀“嶼、瞭、纜、錨”都是左右結(jié)構(gòu)， 左形右聲?！靶瘛⒀病笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，“旭”與 太陽(yáng)有關(guān)，“巡”與走有關(guān)。這是一組與海島、港口有關(guān)的

5、詞語(yǔ), 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，并能根據(jù)詞語(yǔ)想象畫面。 先借助拼音讀詞語(yǔ)，把音讀準(zhǔn)，然后借 助教材插圖并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)。 最后用上這幾個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合圖畫合理發(fā) 揮想象，說(shuō)說(shuō)自己看到的畫面。旭日：早晨剛升起 來(lái)的太陽(yáng)。島嶼：島的總稱，指四 面環(huán)水并在漲潮時(shí)高于 水面的自然形成的陸地 區(qū)域且能維持人類居住 或本身的經(jīng)濟(jì)生活。海濱：潮汐和波浪交替 作用的地帶，亦即高， 低潮面之間的地帶。沙灘：河、湖、海中或 岸邊由沙子沉積成的陸 地。瞭望：登高遠(yuǎn)望。做動(dòng)作,理解意思巡航：巡邏航行。查字典,理解意思纜繩：許多股棕、麻、 金屬絲等擰成的粗繩。鐵錨：是錨鐵制的停船 器具，用鐵鏈連在船上， 把錨拋在水底，可以使 船停穩(wěn)。根據(jù)上面的詞語(yǔ)，結(jié)合教材插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)自己看到的畫面。溫馨提示：可以按照畫面空間順序，由 近到遠(yuǎn)地說(shuō)，比如：沙灘碼頭大海漁 船海平線天空朝霞。示例:一輪旭日從東方升起，放射出萬(wàn)道光芒， 大海上的一座座島嶼從沉睡中醒來(lái)了。海濱小城又開 始了新一天的忙碌，海浪不斷沖擊著金黃色的沙灘。 海邊的燈塔上