人教統(tǒng)編版一年級語文下冊《4 四個太陽 第2課時》教學課件PPT小學公開課

1、人教統(tǒng)編版 一年級語文下冊第2課時課前導入四季的太陽很美，每天的太陽也很美！品讀鑒賞朗讀課文第1自然段，看看小作者畫了一 個怎樣的太陽？他想把這個太陽送給誰？小作者畫了個了綠綠 的太陽，他想把它掛在夏 天的天空?！拔摇睘槭裁串嬀G綠的太陽給夏天？因為夏天是炎熱 的，所以畫綠綠的太 陽，這樣就能帶來一 片清涼。讀一讀我畫了個了綠綠的太陽，掛在夏天 的天空。高山、田野、街道、校園，到處 一片清涼?！熬G綠、夏天、到處”等詞語要重讀， “一片清涼”拖長音，讀出很舒服的感覺。讀讀下面的句子，說說你的感受。我畫了個綠的太陽。 我畫了個綠綠的太陽。“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，這 樣的詞語給人可愛、活潑的感覺

2、 。除了高山、田野、街道、校園，還有哪 些地方也會一片清涼？綠綠的太陽 照著（山谷），（小河）一片清 涼。綠色的山谷閱讀第2自然段，看看小作者畫了一個怎樣 的太陽？他想把這個太陽送給誰？小作者畫了一個金黃 的太陽，他想把它送給秋 天?！拔摇睘槭裁串嫿瘘S的太陽給秋天？因為“金黃”是秋 天的顏色，是豐收的 顏色，所以畫金黃的 太陽給秋天。金黃的落葉讀一讀我畫了個/了金黃的太陽，送給秋天。 果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請 小伙伴，請他們嘗嘗/水果的香甜。讀長句子時，在“畫了個”“嘗嘗”之 后可以稍作停頓；要注意重讀“金黃、送 給”，讀出自豪的語氣。朗讀課文第3自然段，看看小作者畫了一 個怎樣的

3、太陽？他想把這個太陽送給誰？小作者畫了個了紅 紅的太陽，他想把它送 給冬天?！拔摇睘槭裁串嫾t紅的太陽給冬天？寒冷的冬天需要 紅紅的太陽來溫暖小 朋友。體現(xiàn)了小作者 有一顆關心他人的美 好心靈。讀一讀我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽 光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。朗讀時，在“陽光”“朋友”后稍 作停頓，注意讀出希望的語氣。詞語積累（反義詞）清涼（ 炎熱）溫暖（ 寒冷）閱讀第4自然段，看看小作者畫了一個怎 樣的太陽？他想把這個太陽送給誰？小作者畫了個了彩 色的太陽，他想把它 送給春天。“我”為什么畫彩色的太陽給春天？因為春天是 個多彩的季節(jié)。因為春天草木發(fā)芽、百花盛開，色彩斑斕。為什么說春天是個多彩

4、的季節(jié)？想一想“我”為什么會有畫四個不同顏色的太陽的心愿？ 因為夏天天氣炎熱，“我”畫個綠綠的太陽，能給大地帶來清涼；秋天是瓜果豐收的季節(jié)，所以“我”畫了個金黃的太陽；冬天，天氣寒冷， 我希望紅紅的太陽能給小朋友帶來溫暖；春天是 個多彩的季節(jié)，所以“我”想畫個彩色的太陽。你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽， 試著畫一畫，并說明理由。我會為秋天畫個藍 色的太陽，因為秋 天是涼爽的季節(jié)。我為冬天畫個白色的太 陽，因為冬天是白雪皚 皚的季節(jié)。說一說板書設計四個太陽夏清涼秋豐收美好 心愿冬溫暖主旨提煉本文以一個小朋友的口吻，用第一人 稱講述了“我”為每個季節(jié)畫了不同顏色 的太陽，給世界萬物帶來各種美好的事

5、， 表現(xiàn)了“我”美好的心愿。教材習題答案朗讀課文。說說你會為每個季節(jié)畫什么顏色 的太陽，試著畫一畫，并說明理由。朗讀示例：我畫了個/金黃的太陽，送給/秋天。（自豪）果園里，果子/熟了。金黃的落葉/忙著邀請小伙伴，請他們/嘗嘗水果的香甜。（熱情）讀一讀，記一記。lqno shnujnhunxintintinhu hnwnnun課外拓展后羿射日是中國古代神話傳說。該 故事主要講述遠古的時候，10個太陽同時出 現(xiàn)，帶來了嚴。重的旱災，為了拯救人類， 后羿射下了9個太陽，天上只留下一個太陽 的故事。一、看拼音，寫詞語。（）（）ynwi（ 因 為）tiynqitin（秋 天）jns太 陽金 色隨堂練習多彩的季節(jié)落葉水果二、把搭配恰當?shù)脑~連起來。金黃的香甜的三、照樣子，寫句子。例：我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。我畫了個 大樹_送給要筑巢的小鳥。我畫了