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1、人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新課程 新思想 新理念酸的和甜的串 待 葡 萄 迫狐 貍 酸 硬chundiptophlsunyng我會(huì)認(rèn)串 待 葡 萄 迫狐 貍 酸 硬我會(huì)認(rèn)酸甜 葡萄 狐貍 一串 硬說(shuō) 迫不及待我會(huì)讀！狐貍葡萄告訴一串串一顆猴子迫不及待我會(huì)讀 讀一讀： 1、狐貍指著架上的葡萄，說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃！” 2、樹上的小松鼠聽了，心里想：狐貍很聰明，他說(shuō)葡萄不能吃，那一定是很酸的。 3、小兔子一聽，心里想：狐貍和小松鼠都說(shuō)葡萄是酸的，那一定不能吃！ 讀一讀： 4、小兔子連忙說(shuō)：“不能吃，不能吃，這葡萄是酸的！” 5、小兔子搖搖頭，說(shuō)：“我沒(méi)吃過(guò)，可是小松鼠說(shuō)葡萄很酸?！?6、小松鼠也搖
2、搖頭，說(shuō)：“我沒(méi)敢嘗，狐貍說(shuō)這葡萄酸得很呢！”自讀，思考：課文中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物？ 課文中出現(xiàn)的小動(dòng)物中誰(shuí)最聰明，為什么？從課文中找出相關(guān)的依據(jù)。 他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 小猴子笑著問(wèn)：“你吃過(guò)嗎？” 小猴子又問(wèn)小松鼠：“你嘗過(guò)嗎？” 讀讀比比：小猴子吃起葡萄來(lái)。 小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。 小猴子聽了，大口大口地吃起葡萄來(lái)。 讀讀比比：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。討論：狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢？ “不能吃，不能吃，這葡萄是酸的！”“你吃過(guò)嗎？” “我沒(méi)吃過(guò)，可是小松鼠說(shuō)葡萄很酸。”“你嘗過(guò)嗎？” “我沒(méi)敢嘗，狐貍說(shuō)這葡萄酸的很呢！”對(duì)話練習(xí) _吃不著葡萄，說(shuō)它是_,_和_相信了，_試吃了，發(fā)現(xiàn)葡萄是_。我會(huì)填狐貍酸的小松鼠小兔子小猴子甜的 現(xiàn)在我們明白了：無(wú)論 什
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