二年級下語文教案識字一_語文s版

1、1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會16個會認(rèn)字，8個會寫字。能正確讀寫“漢字、車輪、蒼松等詞語。2.進(jìn)一步認(rèn)識形聲結(jié)合識漢字的方法，進(jìn)步識字才能。3.激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識字才能。1.正確認(rèn)讀生字。會寫“我會寫中的字。2.養(yǎng)成仔細(xì)觀察、多動腦筋的好習(xí)慣。體會掌握學(xué)習(xí)方法的好處。掛圖、生字卡片等2課時一、舉例導(dǎo)入，復(fù)習(xí)形聲字的特點。1出示“清、情、晴、睛，以前是用什么好方法記住這些字的。2“清、情、晴、睛這四個字都是形聲字，字義跟形旁有關(guān)；音節(jié)都是跟聲旁“青有關(guān)。二、導(dǎo)入新課，板書課題。我們的漢字，部分是形聲字，像前面那樣，利用“形聲結(jié)合的方法，我們將會更容易認(rèn)識更多的漢字。板書課題，齊讀課題，形

2、聲結(jié)合識漢字。三、引入游戲，興趣識字。1闖關(guān)游戲1學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字、新詞。讀準(zhǔn)字音2學(xué)生自讀，同桌互讀互聽。2闖關(guān)奪旗游戲1第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音我能行。出示帶拼音的字，讓學(xué)生快速拼讀。出示詞語，讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)小組同學(xué)讀。各組派一名代表讀。給學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，再以闖關(guān)的形式激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。2第二關(guān)：記字我有巧方法。小組交流記字方法。指名說出記字的巧方法。問一問，說一說。如：你知道什么輪字是什么車旁嗎？結(jié)合前面學(xué)過的字詞與書上的插圖，聯(lián)絡(luò)生活實際理解詞語。如：輪，擴(kuò)詞為車輪、輪船、三輪車、齒輪等詞語。理解詞意。搶，擴(kuò)詞為搶奪、搶球、搶救等詞語。理解詞意。把詞語放到語言環(huán)境中

3、去理解。如：句子一：海面上有一艘大輪船，船艙里裝滿了魚。句子二：同學(xué)們在討論問題多劇烈呀！句子三：在搶奪紅旗比賽中，第一小組獲得第一。你還能用其它的詞語說句子嗎？3第三關(guān)：尋找機(jī)密大行動這些字包含很多機(jī)密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？指名學(xué)生說4 第四關(guān)：巧排生字有理由?！皞}、“槍、“蒼、“搶、“輪、“侖，這些字你準(zhǔn)備怎么排列，說說為什么？四、觀察檢驗，寫好漢字。1出示田字格的生字：侖、輪、倉、蒼、槍、搶。學(xué)生觀察田字格中的字，找出關(guān)鍵筆畫。2老師范寫，提示容易誤寫的筆畫、構(gòu)造比例。3 學(xué)生先描紅后仿寫，老師巡視。學(xué)生照樣子書寫，特別注意老師提示的部分。4 展示學(xué)生書寫情況。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1出示帶有“侖、“倉的形聲字及它們組成的詞語，檢查認(rèn)讀。2提醒本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)帶“堯字的形聲字及兒歌。二、以“花的游戲指導(dǎo)學(xué)字，積累詞語。1老師在黑板上畫出幾朵花，并在花中填上本課所學(xué)的生字。2指名認(rèn)出花中的生字。3 學(xué)生互相讀，看誰認(rèn)識的花多。三、讀兒歌師：剛剛，同學(xué)們學(xué)習(xí)生字詞學(xué)得很認(rèn)真，如今，老師送一首兒歌給你們，使剛學(xué)過的生字可以永遠(yuǎn)成為你的好朋友。1自讀兒歌，同桌互讀互聽。2指名朗讀，并給予評價。3 熟讀成誦，把兒歌背出來。4 想一想還有哪些