高考名師輔導：學數(shù)學就像吃“牛軋花生糖”

1、高考名師輔導：學數(shù)學就像吃“牛軋花生糖高三數(shù)學怎么學?其實，這是一個吃“牛軋花生糖的過程。我想借用這5個字“牛、軋同音“扎，即扎實、花生諧音“化生，即數(shù)學解題中的“化生為熟策略糖甜蜜，來談談我對大家學習高三數(shù)學的建議。提起“牛，人們會說牛氣沖天、老黃牛、牛勁。是的，我們學習就是要一股牛氣，要有一股初生牛犢的精神，要有牛氣沖天的干勁，要不畏難、不怕苦，要勤于考慮、敢于理論，要把自卑心理一掃而光，代之而起的是高漲而持續(xù)的學習熱情。牛在緊要關頭不僅有沖勁，在平時耕田拉車中還特有韌勁，我們特別需要能長久維持的韌勁，它是我們成功的必要條件，有了這股韌勁，就能抑制一切困難，集中精力，發(fā)奮讀書，即使身體小有

2、不適，也能盡量堅持學習，這是對自己意志的考驗?！败堃敉?“扎，寓意是學習要扎實。數(shù)學學習的扎實表如今：1不滿足于聽懂、看懂，關鍵要能準確地書寫表達出來，還要能舉一反三，否那么，沒有真懂。2運算要既快又準。速度慢了不行，但算錯了更不行!要做到這兩條，必須在課堂上認真聽講、用心考慮、勤于演算、擅長筆記。在課后還要通過一定數(shù)量模擬性練習、進步性練習等高質(zhì)量作業(yè)才能結實掌握，做作業(yè)不互相對答案，不抄襲，遇到不懂問題可以互相討論，但懂了以后自己再獨立做。還要自覺學會歸納解題成功的經(jīng)歷和總結失敗的教訓，做到吃一塹，長一智。花生的果實生長在地下，默默地被大地滋潤著，直到成熟才分開土地，營養(yǎng)價值極高。滋潤著學

3、生成長的是國家以及你們的父母和老師?！盎ㄉ摹吧鷨为氉置嬗心吧⒛吧囊馑?，“花有相間的意思，此處借用“花生是想說在學習過程中會時常出現(xiàn)一些新的問題和困難，這需要我們正確的態(tài)度去對待，是強調(diào)根底差、問題難，還是知難而進，用心考慮，不恥下問，是對每個同學學習毅力的考驗。“花生的諧音是“化生，借指數(shù)學中常用的方法化生為熟。這是數(shù)學學習中解決問題的一條重要途徑，是學會分析問題和解決問題的重要方法。糖是大家喜歡的食品，它給我們辛苦的學習帶來一絲甜意，我希望大家在繁重的學習間隙，可以唱支歌、跳曲舞來調(diào)節(jié)生活，來體驗學習的甜蜜，預示同學們?nèi)旮咧猩钣幸粋€甜美的結果。但是大家知道，葡萄在成熟之前是不甜的，

4、這預示著，在我們最后幾個月的學習中可能會有很多感觸，那種時而突然開朗，眼前一片光明，時而百思不解，眼前一片黑暗，那種糾結、煩躁、甚至憤怒，沒有親身經(jīng)歷的人是難以體會的!這樣的經(jīng)歷是一個人成長、成熟所必須經(jīng)歷的，我們只能面對，沒有逃避的余地，這或許是“先苦后甜的深化含義吧。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地