《故都的秋》 (1)

1、故都的秋郁達(dá)夫課題釋義故都:故,過(guò)去的，消逝在時(shí)間深處的，有一種物是人非、滄海桑田的沉重感。都,京城，千年古都，經(jīng)濟(jì)文化政治中心，有著豐厚的歷史文化積淀。京城濃烈而醇厚的文化氣息讓作者心醉神迷.表明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，也暗含一種文化底蘊(yùn)。秋:字確定了描寫的內(nèi)容.題目是自然景觀和人文景觀的結(jié)合，明確而又深沉。故都的秋 (1)故都的秋總寫（12段）北國(guó)的秋：清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤(rùn)、淡分寫（312段）記敘清晨靜觀落蕊輕掃秋蟬殘鳴秋雨話涼佳日秋果觀秋色：清聽秋聲：靜品秋味：悲涼議論人皆感秋非到北方不可中國(guó)文人尤甚總寫（1314段）南國(guó)之秋：色彩不濃，回味不永。北國(guó)之秋：色彩濃，回味永

2、。 向往品味贊美 眷戀思考問(wèn)題：1.閱讀課文，理出文章的結(jié)構(gòu)圖.找出文眼,文眼有何作用?2.本文共寫了幾幅秋景圖？試用文中的語(yǔ)言來(lái)概括。3.作者十余年不逢北國(guó)之秋，他懷念北國(guó)的什么呢？由此能夠看出作者怎樣的情趣?4.為何要寫都市閑人?5.在故都，秋天可選擇的景物非常多，火一樣的香山紅葉，秀麗的北海公園等等，無(wú)不映出秋天的倩影，作者為什么只選擇上述秋景來(lái)寫呢？ 思考問(wèn)題：1.閱讀課文，理出文章的結(jié)構(gòu)圖.找出文眼,文眼有何作用?2.本文共寫了幾幅秋景圖？試用文中的語(yǔ)言來(lái)概括。3.作者十余年不逢北國(guó)之秋，他懷念北國(guó)的什么呢？由此能夠看出作者怎樣的情趣?4.為何要寫都市閑人?5.在故都，秋天可選擇的景

3、物非常多，火一樣的香山紅葉，秀麗的北海公園等等，無(wú)不映出秋天的倩影，作者為什么只選擇上述秋景來(lái)寫呢？ 故都的秋總寫（12段）北國(guó)的秋：清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤(rùn)、淡分寫（312段）記敘清晨靜觀落蕊輕掃秋蟬殘鳴秋雨話涼佳日秋果觀秋色：清聽秋聲：靜品秋味：悲涼議論人皆感秋非到北方不可中國(guó)文人尤甚總寫（1314段）南國(guó)之秋：色彩不濃，回味不永。北國(guó)之秋：色彩濃，回味永。 向往品味贊美 眷戀 郁達(dá)夫（1896-1945）名文，字達(dá)夫。浙江富陽(yáng)縣人。現(xiàn)代著名作家，詩(shī)人。 代表作：短篇小說(shuō)沉淪春風(fēng)沉醉的晚上薄奠遲桂花，中篇小說(shuō)迷羊她是一個(gè)弱女子和出奔等學(xué)習(xí)目標(biāo) 、理解本文“以情馭景，以景顯情，情景一體”

4、的藝術(shù)手法，學(xué)會(huì) 分析借景抒情散文的閱讀方法。 2、理清文章結(jié)構(gòu)，深入體會(huì)作者的情感。 3、抓住關(guān)鍵句和詞語(yǔ)進(jìn)行品評(píng)和鑒賞語(yǔ)言特色、藝術(shù)手法。思考問(wèn)題：1.閱讀課文，理出文章的結(jié)構(gòu)圖.找出文眼,文眼有何作用?2.本文共寫了幾幅秋景圖？試用文中的語(yǔ)言來(lái)概括。3.作者十余年不逢北國(guó)之秋，他懷念北國(guó)的什么呢？由此可以看出作者怎樣的情趣?4.為何要寫都市閑人?5.在故都，秋天可選取的景物非常多，火一樣的香山紅葉，秀麗的北海公園等等，無(wú)不映出秋天的倩影，作者為什么只選取上述秋景來(lái)寫呢？ 故都的秋總寫（12段）北國(guó)的秋：清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤(rùn)、淡分寫（312段）記敘清晨靜觀落蕊輕掃秋蟬殘鳴秋雨話涼佳

5、日秋果觀秋色：清聽秋聲：靜品秋味：悲涼議論人皆感秋非到北方不可中國(guó)文人尤甚總寫（1314段）南國(guó)之秋：色彩不濃，回味不永。北國(guó)之秋：色彩濃，回味永。 向往品味贊美 眷戀文眼作用結(jié)構(gòu)上，提綱挈領(lǐng)，總起全文。內(nèi)容上，為全文定下了濃重的抒情基調(diào)。清，靜：是對(duì)客觀事物的描寫和總結(jié)，也是作者的內(nèi)心感受；悲涼：本指消極低落的情感，此處用來(lái)形容故都之秋的特征，把自然界的客觀色彩和內(nèi)心的主觀色彩統(tǒng)一起來(lái)了。3.陶然亭：幽靜；蘆花：樸素柳條:平淡；蟲唱：有野趣夜月、鐘聲: 寧?kù)o而幽遠(yuǎn)故都之美超越了都市的喧囂，更具鄉(xiāng)野的寧?kù)o和自然的境界，表現(xiàn)出作者獨(dú)特的審美追求。故都的秋 (1)故都的秋 (1)詠 秋 詩(shī)文 蓋夫秋之為狀