3.1倒數(shù)的認(rèn)識(shí)課件

1、 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)3.分?jǐn)?shù)除法 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算下面各題。38831715157155111212111613136129923.1倒數(shù)的認(rèn)識(shí)課件2. 下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？ （1） 與 的乘積為1，所以 和 互為倒數(shù)。（4）一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小。（3）0的倒數(shù)還是0。三、鞏固練習(xí)，提升理解三、鞏固練習(xí)，提升理解問(wèn)題：連一連，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？1. 將互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)用線連起來(lái)。8100（1）0.8的倒數(shù)是（ ）或（ ）。4. 寫(xiě)出下面各數(shù)的倒數(shù)。三、鞏固練習(xí)，提升理解（二）自學(xué)概念，探究理解問(wèn)題：1. 怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢？下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？2. 1的倒數(shù)是多少呢？0有倒數(shù)嗎？0二、

2、引入情境，探究新知問(wèn)題：你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，說(shuō)明你的理由。（小紅說(shuō)得對(duì)。乘積是1的兩個(gè) 數(shù)就互為倒數(shù)，這兩個(gè)數(shù)能夠是分?jǐn)?shù)，也能夠是小數(shù)或整數(shù)。）3. 小紅和小亮誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？三、鞏固練習(xí)，提升理解2992二、引入情境，探究新知問(wèn)題：1. 觀察上面各題，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2. 請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)這樣的算式。 3. 還能寫(xiě)嗎？能寫(xiě)多少個(gè)？（一）觀察算式，揭示課題1715157155111212111613136138833.1倒數(shù)的認(rèn)識(shí)課件（二）出示概念，加深理解問(wèn)題：1. 能說(shuō)說(shuō)什么是倒數(shù)嗎？2. 請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)，什么是“互為”倒數(shù)？ 乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 和 互為倒數(shù)，就是指： 的倒數(shù)是 ， 的倒數(shù)是 。

3、388383383883二、引入情境，探究新知（二）自學(xué)概念，探究理解問(wèn)題：1. 怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢？下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？2. 1的倒數(shù)是多少呢？0有倒數(shù)嗎？5362735611720二、引入情境，探究新知（二）自學(xué)概念，探究理解問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)的？（反饋與交流）寫(xiě)出下面各數(shù)的倒數(shù)。9161143587154二、引入情境，探究新知三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)問(wèn)題：連一連，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？1. 將互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)用線連起來(lái)。7631313381867262510010015999995925262. 下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？ （1） 與 的乘積為1，所以 和 互為倒數(shù)。127712127712（4）一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小。 （2） ，所以 、 、 互為倒數(shù)。3421231213423（3）0的倒數(shù)還是0。三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)問(wèn)題：你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，說(shuō)明你的理由。（小紅說(shuō)得對(duì)。乘積是1的兩個(gè) 數(shù)就互為倒數(shù)，這兩個(gè)數(shù)可以是分?jǐn)?shù)，也可以是小數(shù)或整數(shù)。）3. 小紅和小亮誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)（1）0.8的倒數(shù)是（ ）或（ ）。4. 寫(xiě)出下面各數(shù)的倒數(shù)。1.2545（2） 的倒數(shù)是（ ）。3141332. 找 的倒數(shù)，先要怎樣做？314問(wèn)題：1. 你是怎樣想的？（預(yù)設(shè)1：0.8