6.四上爬山虎的腳(公開課)PPT課件

1、是虎不是虎有腳只會爬緊貼墻上綠離墻便枯死猜一猜謎語1 6 爬山虎的腳2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解爬山虎的特點，學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物的方法3猜謎語1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。絲瓜葡萄456上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁Ｉ洗罴?，下搭架，串串珍珠藤上掛。猜謎語： 種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。 7 爬山虎 又叫“常春藤”、“地錦”、“巴山虎”, 它爬墻的本領(lǐng)，來自于它卷須上的吸盤，就像壁虎的腳一樣，只要碰到房屋的墻壁，不管墻壁表面有多光滑，吸盤都能牢牢地吸附在上面，爬上十幾米的墻壁，直到屋頂。人們利用爬山虎的爬墻本領(lǐng)，只要在房

2、子四周種上爬山虎，用不了幾年，它就會爬滿整個墻面。 8葉圣陶（1894-1988）， 現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。葉圣陶曾寫過以下童話： 稻草人 旅行家 小白船 古代英雄的石像一粒種子 皇帝的新衣玫瑰和金魚 快樂的人 月亮姑娘的親事含羞草 9我會讀爬山虎 侵占 鋪開 均勻 重疊 空隙 花莖 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 引人注意 漾起波紋10鋪 p鋪展 p店鋪 空 kng空氣 kng空隙重 chng 重疊 zhng重量多音字11請同學(xué)們自由朗讀課文思考課文圍繞爬山虎，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？1.生長位置2.葉子35爬山虎的腳12自學(xué)指導(dǎo) 齊讀第一

3、自然段，想想作者是在哪兒發(fā)現(xiàn)爬山虎的？這兩處地方有什么共同點？ 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。13 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。 這段有兩句話，講了兩個地方的爬山虎，一是“學(xué)校”的，一是“我家”的，而且兩句里都有一個“墻”字。簡潔的語言點明：爬山虎可以長在這里，也可以長在那里，但都離不開墻，必須在墻上爬。 生長的位置14 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。 讀到“滿是”、“一大片”兩個詞語，你能想象爬山虎的生長狀況是怎么樣的

4、嗎？茂盛151617181920自由讀第2自然段，思考： 葉圣陶爺爺想告訴我們的是什么時候的葉子？剛長出來的還是長大了的葉子？ 是從哪幾方面描寫葉子的？21爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 葉子剛長出來不幾天長大了嫩紅嫩綠顏色靜態(tài)動態(tài)22爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的腳23剛長出來的葉子24剛長出來的葉子25剛出來的葉子26剛長出來的葉子27長大了的葉子28長大

5、了的葉子29長大了的葉子30 爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。剛長出來的葉子長大了的葉子31那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。32 葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。33一順兒朝下的葉子34 一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。35 這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（1）顏色，“綠得那么新鮮”?！靶迈r”，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機，因此看起來“非常舒服”，這是顏色美。（2）靜態(tài)排列，葉尖朝下，“一順兒”指方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。（3）動態(tài)?！耙魂囷L(fēng)”吹過，“漾起波紋”，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風(fēng)兒吹過，便泛起

6、層層漣漪。這是動態(tài)美。 36想一想，作者為什么這么了解爬山虎顏色的變化并且把葉子寫得這么美呢？爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 認(rèn)真觀察37 爬山虎剛長出來的葉子是（ ），不幾天葉子長大，就變成（ ）。爬山虎的嫩葉，不大（ ），（ ）的是長大了的葉子。那些葉子綠得（ ），看著（ ）。葉尖（ ），在墻上鋪得（ ），沒有 （ ），也不留（ ）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（

7、），好看得很。 嫩紅的嫩綠的 引人注意 引人注意那么新鮮 非常舒服一順兒朝下那么均勻 重疊起來的一點兒空隙漾起波紋我會背：38第二課時39請同學(xué)們默讀3至5自然段思考：課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？ 爬山虎腳的樣子 怎么爬的 與墻的關(guān)系40找一找，爬山虎的腳長在什么地方？腳的是怎樣的？顏色是怎樣的？41用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置:爬山虎腳的形狀:爬山虎腳的顏色: 莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上 細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。424344 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸

8、牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。位置形狀顏色45 爬山虎的腳長在莖（jng)上。莖上長葉柄(bng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。觸角爬山虎的腳形狀是怎么樣的呢？從課文上找出來。 莖上長葉柄(bng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，使句子生動形象。比喻修辭4647484950 爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 如果你

9、仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 讀讀，用“ ”劃出爬山虎在墻上爬的動詞。 爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細(xì)讀課文把動作詞語找出來。51 爬山虎的腳 墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。觸著5253545556575859606162636465觸腳的變化66感情朗讀 爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。巴變成觸貼

10、拉 如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想 起圖畫上蛟龍的爪子。67六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。68 細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。 這句話是講爬山虎的腳是怎樣爬的。這句話里“彎、拉、緊”三個字，有一連串的因果關(guān)系。由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，才使它在墻上貼得很緊，繼而一腳一腳往上爬。 69 爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。70讀下面的句子,體會哪句話用詞準(zhǔn)確,并講出理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。 71觸腳的變化72蛟龍的爪子 把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，使句子生動形象。

11、比喻73最后一段主要講什么？ 爬山虎的腳要是 沒觸著墻，不幾天就 萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想 拉下爬山虎的一根莖。爬山虎腳的變化74瞧不起相當(dāng)牢固不費一點勁 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就_，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸_。不要_那些灰色的腳，那些腳巴在墻上_，要是你的手指_休想拉下爬山虎的一根莖。 。變成灰色萎了75我也是生活的細(xì)心人沒觸墻觸著墻76沒觸著墻的，就萎了77觸著墻的：灰色的腳78文中有一句話說明爬山虎的腳巴住墻很牢固。79從知道葉圣陶先生是如何觀

12、察爬山虎的嗎？從文中哪些句子看出來了？1.爬山虎的腳要是沒有觸墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。2.莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。連續(xù)觀察細(xì)心觀察80總結(jié)全文：學(xué)完課文，你知道了什么？1、知道了爬山虎的葉子、腳的特點。2、爬山虎是怎樣爬的。3、要細(xì)心觀察、連續(xù)觀察。4、寫植物時要按植物的生長順序來寫。81選詞填空（一）巴拉貼爬觸 爬山虎的腳（ ）著墻以后，（ ）住墻。把嫩莖（ ）一把，使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣，一腳一腳地往上（ ）。82選詞填空（二）也是 學(xué)校操場北邊墻上（ ）爬上虎。爬山虎莖上長葉柄的地方，反向伸出枝狀的六七根細(xì)絲，顏色跟新葉子

13、一樣，（ ）嫩紅色的，這（ ）爬山虎的腳。爬山虎的腳（ ）觸著墻，就能一腳一腳地往上爬。滿是要是就是83寫 一 寫 作者認(rèn)真仔細(xì)觀察周圍事物，抓住事物的特點來寫，才寫出這么好的文章，我們也學(xué)學(xué)他的觀察方法，觀察一種自己感興趣的植物或動物，寫在日記里。84858687拓展練習(xí)： 人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？88 891、留心觀察周圍事物。2、準(zhǔn)確、生動的語言。9091 爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅強的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅強的毅力和無限的生機，讓人望之油然而生敬意。 我們要感謝本文的作者-著名的作家葉圣陶爺爺，正因為有了他的細(xì)致入微的觀察，生動準(zhǔn)確

14、的描寫我們才能領(lǐng)略到爬山虎的獨特魅力。爬山虎之所以有虎勁，正是因為它有堅韌不拔的毅力。92觀察作業(yè) 依照爬山虎的腳作者的觀察方法，觀察綠豆或黃豆的生長過程，再把你的觀察結(jié)果以日記的形式記錄下來。93949596979899100101 小豆豆觀察日記五則 2013年9月17日 星期二 天氣晴 今天，李老師布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們回家選一些豆子，挑出飽滿的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并寫一篇觀察日記。 我回到家里，拿出一袋黃豆，仔細(xì)地挑選，這些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，還有的皮爛了，幾乎沒有一顆是完美無瑕的，最后經(jīng)過我的精挑細(xì)選，終于有幾顆黃豆通過了“體檢”，成為了我觀察的對象。它

15、們?nèi)頉]有一處斑點，而且顆顆飽滿，我還挑選了一些不合格的豆子作對比。 黃豆已經(jīng)選出來了，下面就要泡豆子了，我拿出一個小碗，把豆子放進(jìn)去，又接了適量的水，讓水剛好沒過豆子。20分鐘過去了，豆皮快被泡爛了，一小時過去了，那些不合格的豆子已經(jīng)爛了。 今天我觀察了豆子泡進(jìn)水里的情況，不知道明天豆子會變成什么樣。日記摘自：102 2013年月18日 星期三 天氣晴 昨天我觀察了豆子泡進(jìn)水里較短時間的情況，今天，豆子已經(jīng)泡了一天了，李老師讓我們繼續(xù)觀察它們的變化。 我剛回到家，就直奔陽臺，看我的黃豆，我以為它們都被泡爛了，可是，它們不但沒有被泡爛，而且比原來更硬、更飽滿了。昨天還很“苗條”，今天個個都“健壯如牛”變得胖多了。它們圓圓的身子，多像一顆顆珍珠?。?沒想到小小的黃豆這么有意思，它們明天一定又要變身了！103 2013年9月19日 星期四 天氣晴 豆子已經(jīng)泡了兩天了。今天，我又來到陽臺，仔細(xì)觀察。 我看了又看，豆子和昨天一樣，還是圓圓的、鼓鼓的、硬硬的。我聽說有些同學(xué)的豆子已經(jīng)發(fā)芽了，非常著急：我的黃豆為什么沒有發(fā)呀？ 是不是我挑選時不夠仔細(xì)？事后，我決定使用我的觀察工具-放大鏡，再仔細(xì)觀察,哇！黃豆的頭上鼓起了一個大包， 我還在一個皮破裂的豆子里看見了一個白色的小芽，好像一個調(diào)皮的孩子在吐舌頭。 黃豆已經(jīng)發(fā)芽了，我希望黃豆能夠快快長大！104 2013年9月20日 星期五 天氣晴