《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)》教學(xué)大綱

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)教學(xué)大綱 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn) 教學(xué)大綱 課程編號：課程名稱：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn) 學(xué)分：2 學(xué)時：128集中授課：32；實崗訓(xùn)練：96開課單位：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心適用 專業(yè)：全校各專業(yè)一年級至四年級學(xué)生 先修課程：無 一 、 課程 性質(zhì) 、目的與任務(wù) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課是以創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)為根底，根據(jù)現(xiàn)代化的培訓(xùn)技術(shù)和培訓(xùn)方法體系，通過創(chuàng)業(yè)理論知識的傳授和全球性模擬經(jīng)營平臺，讓學(xué)生體驗真實的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為的一門公共選修課程。該課程的主要目的是通過“以學(xué)生為中心”、“在做中學(xué)”的教學(xué)方法和實訓(xùn)形式，使學(xué)生作為員工承受公司經(jīng)營所涉及到的各項鍛煉。同時

2、以此為根底，促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，進步其創(chuàng)業(yè)所需的根本素質(zhì)與才能，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與社會理論技能。該課程的主要任務(wù)是通過八次集中授課與學(xué)生的實崗演練，讓學(xué)生自主組建團隊與架構(gòu)公司、工程確定與公司注冊、市場分析p 與戰(zhàn)略規(guī)劃、本錢預(yù)算與營銷籌劃、資金規(guī)劃與銷售管理、財務(wù)培訓(xùn)與財務(wù)管理、投資收益與風(fēng)險評估、創(chuàng)業(yè)方案與開業(yè)準(zhǔn)備。八個模塊的訓(xùn)練著眼于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)、管理才能和經(jīng)營才能的培養(yǎng)，力求進步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、考慮才能、理論才能、應(yīng)聘才能和適應(yīng)才能、解決問題的才能等。二 、 教學(xué) 內(nèi)容 、根本要求 及學(xué)時分配按章節(jié)列出內(nèi)容要求學(xué)時等，實驗上機工程要列在課程內(nèi)容一欄課程內(nèi)容教學(xué) 要求

3、 重點難點學(xué)時 安排實崗學(xué)時 上機學(xué)時 備注 注 第一章組建團隊與架構(gòu)公司A A4 48 84 4第一節(jié) 競聘總經(jīng)理 B 總經(jīng)理競聘、人員招聘1 2 0第二節(jié) 組建團隊 B 招聘與競聘的根本常識1 2 1第三節(jié) 初定工程 A 選擇工程的原那么、方法、途徑1 2 1第四節(jié) 導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)方案書 A 創(chuàng)業(yè)方案書的構(gòu)成、重要性1 2 2第二章 工程注冊與公司注冊 A A4 6 6第一節(jié) 確定公司經(jīng)營工程與名稱 A SWOT 分析p SWOT 分析p 1 3 1第二節(jié) 確定組織架構(gòu)及部門職責(zé) B 崗位設(shè)置原那么及崗位職責(zé)的制定方法1 1 1第三節(jié) 人員定崗及職責(zé)分配 C 崗位分工1 1 1第四節(jié) 公司注冊流

4、程 A 工商注冊、稅務(wù)登記、銀行開戶流程、相關(guān)法律法規(guī) 有關(guān)法律規(guī)定 1 1 3第三章 市場分析p 與戰(zhàn)略規(guī)劃 A A4 9 3第一節(jié) 市場策略 B 市場分析p 、市場細分、目的市場定位、商業(yè)形式 商業(yè)形式 2 5 1第二節(jié) 核心價值曲線 A 核心價值曲線 核心價值曲線 2 4 2第四章 本錢預(yù)算與營銷籌劃 A A4 8 4第一節(jié) 本錢費用預(yù)算 B 年度經(jīng)營費用預(yù)算、產(chǎn)品本錢費用預(yù)算 本錢費用預(yù)算 2 2 2第二節(jié) 市場營銷方案 A 4P 理論、市場營銷策略1 1 1第三節(jié) 采購管理 B 采購管理流程、供給商選擇 供給商管理 1 1 1第五章 資金規(guī)劃與銷售管理 A A4 8 4第一節(jié) 預(yù)測銷

5、售收入 B 預(yù)測銷售收入1 2 1第二節(jié) 啟動資金需求分析p B 啟動資金需求分析p 啟動資金需求分析p 1 2 1第三節(jié) 啟動資金籌集 B 資金使用方案、啟動資金籌集 啟動資金籌集 1 2 1第四節(jié) 商務(wù)會談 A 業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)的方法1 2 1第六章 財務(wù)培訓(xùn)與財務(wù)管理 A A4 8 4第一節(jié) 編制利潤表 A 利潤表的制作 編制利潤表 2 4 2第二節(jié) 編制現(xiàn)金流量表 A 現(xiàn)金流與現(xiàn)金流量表的制作 編制現(xiàn)金流量表 2 4 2第七章 投資收益與風(fēng)險評估 A A4 9 3第一節(jié) 盈虧平衡點分析p A 盈虧平衡點 盈虧平衡點 2 4 1第二節(jié) 投資收益分析p A 投資收益評價 投資收益評價 1 3 1第

6、三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險分析p B 創(chuàng)業(yè)分析p 與對策1 2 1第八章 創(chuàng)業(yè)方案與開業(yè)準(zhǔn)備 A A4 4 8做好開業(yè)準(zhǔn)備 C 開業(yè)的行動方案2 1 2完成創(chuàng)業(yè)方案 A 優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)書的評價標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)業(yè)方案書的修改 完成創(chuàng)業(yè)方案書 2 3 6教學(xué)根本要求：A-純熟掌握；B-掌握；C-理解三 、才能培養(yǎng)要求 通過該課程的學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，學(xué)生根據(jù)模擬公司不同崗位的訓(xùn)練，熟悉企業(yè)運作流程、崗位設(shè)置與要求、掌握根本工作技能，從而更多接觸社會，理解社會，縮短與社會的差距，有效提升綜合職業(yè)才能。同時通過完成各項實訓(xùn)任務(wù)，學(xué)生親身體驗營銷、團隊、規(guī)劃、采購、會談、管理、產(chǎn)品、資本、財務(wù)等方面的創(chuàng)業(yè)操作過程，從而培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)力、團隊

7、管理才能、經(jīng)營規(guī)劃才能、市場調(diào)研才能、營銷才能、會談才能、資整合才能等。四 四 、 教學(xué)方法與教學(xué)手段 該課程以“模擬公司”為課程根本組織形式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以老師實訓(xùn)師指導(dǎo)為輔助，以網(wǎng)絡(luò)運營平臺為實訓(xùn)交流載體，通過老師的行動導(dǎo)向教學(xué)法，提升學(xué)生的社會才能、辦公才能、業(yè)務(wù)才能。行動導(dǎo)向教學(xué)法是由師生共同確定行動產(chǎn)品來引導(dǎo)教學(xué)組織過程，學(xué)生通過主動和全面的學(xué)習(xí)，到達腦力勞動和體力勞動的統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方式，該方法是由學(xué)生全面參與的教學(xué)方法，其教學(xué)理念是“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以人的開展為本位才能本位”。在課堂上，老師和學(xué)生共同決定要完成的行為產(chǎn)品引導(dǎo)著教學(xué)過程。整個教學(xué)過程是一個包括獲取信息、制定

8、方案、做出決定、施行工作方案、控制質(zhì)量、評定工作成績等環(huán)節(jié)的一個完好的行為形式。其主要教學(xué)方法包括：模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、工程教學(xué)法、角色扮演法、引導(dǎo)文法、小組討論法、任務(wù)設(shè)計法、自由工作法等。在教學(xué)過程中，老師可以利用各種資和現(xiàn)代化手段，結(jié)合實際案例，對課程內(nèi)容進展重點講授。學(xué)生在組建團隊成立創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬公司進展運作的過程本身也是一個小組合作的過程。另外，學(xué)生將根據(jù)給定的格式化引導(dǎo)文，即創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬公司任務(wù)冊、創(chuàng)業(yè)方案書等完成規(guī)定的課程任務(wù)。五 、 教材 與主要 參考 書目一教材 創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)手冊，全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)工程專家辦公室、全國模擬公司結(jié)合體中國中心，中國勞動社會保障出版社，2022 年 8 月。二參考書目 1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)綜合實訓(xùn)指導(dǎo)，劉迎春，暨南大學(xué)出版社，2022 年 10 月。2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)根底與實訓(xùn)教程，賀俊英，高等教育出版社，2022 年 11 月。三課程網(wǎng)站 六 、 考核方式 式 培訓(xùn)課程考勤；每個集中授課模塊布置的任務(wù)書完成情況；商業(yè)方案書完成情況。七 、 大綱編寫的根據(jù)與說明本大綱根據(jù)前勞動和社會保障部關(guān)于進一步加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的通知勞社部發(fā)20_730 號、國務(wù)院關(guān)于做好就業(yè)促進工作的通知國發(fā)2