C基礎(chǔ)入門（蘇坤）

1、C#編程基礎(chǔ)概念:.net與c# (多語言).net/dotnet:一般指.Net Framework框架.一種平臺(tái),一種技術(shù).C#(sharp):一種編程語言,可以開發(fā)基于.net平臺(tái)的應(yīng)用.(*) Java即是一種技術(shù)又是一種編程語言.net都能干什么桌面應(yīng)用程序 WinformInternet應(yīng)用程序 ASP.NET手機(jī)開發(fā) wp7C/S:客戶機(jī)(Client)/服務(wù)器模式(Server) qqB/S:瀏覽器(Browser)/服務(wù)器模式(Server).Net開發(fā)學(xué)習(xí)路線(*)IDE介紹IDE(Integrated Development,集成開發(fā)環(huán)境)Visual Studio 20

2、10 簡介：一套完整的開發(fā)工具集用于開發(fā)桌面應(yīng)用程序、ASP.NET Web 應(yīng)用程序、XML、Web Service、移動(dòng)應(yīng)用程序?yàn)榭焖匍_發(fā)提供強(qiáng)大支持IDE及.Net 的版本（*了解）.Net 1.1.Net 2.0 .Net3.x.Net4.xVisual Studio2003Visual Studio2005Visual Studio2008Visual Studio2010向下兼容.Net 1.0Visual Studio2002MSDN介紹MSDN 的全稱是 Microsoft Developer Network。這是微軟公司面向軟件開發(fā)者的一種信息服務(wù)。MSDN 實(shí)際上是一個(gè)以

3、Visual Studio 和 Windows 平臺(tái)為核心整合的開發(fā)虛擬社區(qū)，包括技術(shù)文檔、在線電子教程、網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室、微軟產(chǎn)品下載（幾乎全部的操作系統(tǒng)、服務(wù)器程序、應(yīng)用程序和開發(fā)程序的正式版和測(cè)試版，還包括各種驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)包和軟件開發(fā)包）、Blog、BBS、MSDN WebCast、與 CMP 合作的 MSDN 雜志等等一系列服務(wù)。點(diǎn)擊查看msdn百科Visual Studio介紹1安裝 setup.exe install.exe autorun啟動(dòng)創(chuàng)建解決方案/項(xiàng)目認(rèn)識(shí)vs的各部分(菜單/快捷鍵/工具欄/窗口)VisualStudio各個(gè)視圖的打開、開發(fā)環(huán)境的重置C#源文件(類)一般以c

4、s結(jié)尾C#程序的入口是Main函數(shù)，在Main中寫代碼就行，暫時(shí)不用關(guān)心其他部分是什么意思Visual Studio介紹2保存項(xiàng)目,打開項(xiàng)目. 交作業(yè)交哪些文件.作業(yè)的命名格式:蘇坤512.rar先學(xué)習(xí)兩句話:Console.WriteLine(Hello,World!);Console.ReadKey();每一句話以;號(hào)結(jié)束 生成程序運(yùn)行一下生成的.exe程序設(shè)置字體及行號(hào)顯示創(chuàng)建多個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置項(xiàng)目的加載與卸載c#中的注釋符注釋方式:/單行注釋/* */多行注釋/文檔注釋/小練習(xí)練習(xí):編程輸出以下內(nèi)容 自己練習(xí)一下三種注釋符:第一種:單行注釋 以/開頭,后面的就是注釋內(nèi)容第二種:多行注

5、釋 以 /*開頭 */結(jié)束 之間的是注釋內(nèi)容第三種:文檔注釋 在方法或類的上一行輸入 /就會(huì)產(chǎn)生計(jì)算機(jī)使用基本技巧常用鍵介紹: Home/End/PageUp/PageDown/Shift/c+h/c+end一段文字的刪除.(del/backspace)ctrl+a ctrl+kf 學(xué)會(huì)使用復(fù)制粘貼。Ctrl+c/v/x 對(duì)話框中的使用插入、覆蓋模式的困惑。學(xué)會(huì)使用Ctrl+Z撤銷上一次操作；，（）等的的全角半角問題。 出錯(cuò):意外的字符VS窗口的拖拽遇到異常、報(bào)錯(cuò)不要慌。 目前經(jīng)常用到的快捷鍵:F5 F6 #region和#endregion操作系統(tǒng) 一般 Windows公共語言運(yùn)行庫 (CL

6、R)VC+.NETC#VB.NETVJ#.NET Framework 類庫 (FCL)軟件系統(tǒng)依賴關(guān)系(*)北京傳智播客教育 itcast .Net簡介（*了解）.Net Framework類庫CLR公共語言運(yùn)行時(shí)操作系統(tǒng)應(yīng)用程序應(yīng)用程序操作系統(tǒng)平臺(tái)無關(guān)：CLR、.Net Framework進(jìn)行了隔離。Windows、Linux（Mono）、智能手機(jī)、Web。學(xué)會(huì).Net什么都能開發(fā)，知識(shí)移植。更安全、更省心：代碼托管、罕用指針、垃圾回收。語言無關(guān)：VB.Net、C#都調(diào)用同樣的類、同樣的方法，VB.Net寫的類C#也可以調(diào)用。模糊了語言的差別.net是如何實(shí)現(xiàn)語言無關(guān)性的(*)C# VB.N

7、ET 代碼被執(zhí)行 MSIL CLR通用語法，計(jì)算機(jī)不用了解CLR執(zhí)行IL C#編譯器VB.NET編譯器基本框架類Web 窗體Web Service WinFormsADO.NET 和 XML 類.NET Framework.NET Framework 類庫ASP.NETCLSCLRCTS變量1計(jì)算機(jī)使用內(nèi)存來存儲(chǔ)數(shù)據(jù).我們?cè)谟?jì)算機(jī)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和客人住旅館很類似.我們住旅館一般要做以下事情:1、開房間（單人間、雙人間、總統(tǒng)套間） 2、入住變量2要在計(jì)算機(jī)中存一個(gè)數(shù)字1000,需要兩句話.int a; /開一個(gè)能放數(shù)字的空間a=1000; /把1000放進(jìn)去.聲明變量的語法格式: 數(shù)據(jù)類型 變量名;

8、賦值: 變量名=值;可以 a=3.14; 嗎?變量3計(jì)算機(jī)中各式各樣的數(shù)據(jù)3 3.14 100 the quick brown fox jumps over the lazy dog 張三 李四 True 2011-3-6char非數(shù)值數(shù)值整型decimaldouble非整型String 數(shù)據(jù)類型 int*更多的數(shù)據(jù)類型C#中的數(shù)據(jù)int: 3 5 100 -10double: 3.14 10.5 -3.14 -5.0char : A b a string : “Zhangsan” “李四” “計(jì)算機(jī)” “HelloWorld” adecimal：存儲(chǔ)金錢 5.62decimal d=5.55

9、m; decimal d1=5; 變量的聲明方法A)數(shù)據(jù)類型 變量名稱;int age;變量的賦值 age=18;B)定義時(shí)賦值,數(shù)據(jù)類型 變量名稱=值;int age = 18;C)如果一次要聲明多個(gè)相同類型的變量可用逗號(hào)分隔.string zsName,lsName;變量一定要先聲明,再賦值,才能使用.練習(xí):定義一個(gè)變量pi,并把3.14存進(jìn)去,然后顯示在屏幕上?想一想下面代碼的輸出結(jié)果是？int i=10;Console.WriteLine(i);變量的命名命名規(guī)則：1 必須以“字母”_或符號(hào)開頭.-不要以數(shù)字開頭2 后面可以跟任意“字母”、數(shù)字、下劃線.注意:1）你起的變量名不要與c#

10、系統(tǒng)中的關(guān)鍵字重復(fù).2）在c#中,大小寫是敏感的.3)同一個(gè)變量名不允許重復(fù)定義(先這么認(rèn)為,不嚴(yán)謹(jǐn))定義變量時(shí)，變量名要有意義 C# 變量命名編碼規(guī)范Camel 命名法：首個(gè)單詞的首字母小寫，其余單詞的首字母大寫。Pascal命名規(guī)范:每一個(gè)單詞第一字母都大寫如果使用到英文單詞的縮寫，全部用大寫！ 下面的變量名稱哪些正確?principalcost_pricemarks_3$lastnamecity123ratediscount%zip codeCityint賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式賦值運(yùn)算符:= a=a+1; 這里的=號(hào)是賦值運(yùn)算符,不是數(shù)學(xué)義意上的相等.變量可以重復(fù)賦值,一旦給一個(gè)變量賦了

11、新值,那么變量中的老值就不復(fù)存在了.右邊代碼的輸出結(jié)果：演示:定義一個(gè)變量存儲(chǔ)客戶的姓名,然后在屏幕上顯示:”你好,某某”.某某代表客戶的姓名+號(hào)可以連接兩個(gè)字符串，這里的“+”號(hào)表示連接的意思練習(xí):1. 定義3個(gè)變量,分別存儲(chǔ)一個(gè)人的姓名(張三),年齡(28),和工資(7600.33).然后在屏幕上顯示,我叫XX,今天X歲了,我的工資是XX元.2. 定義一個(gè)變量存儲(chǔ)一個(gè)人的年齡(18),然后發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的年齡不是18歲,要把這個(gè)人的年齡修改成20歲(本題體會(huì)變量可以被重復(fù)多次賦值),最后把這個(gè)人的年齡輸出到屏幕上?變量練習(xí)3.定義四個(gè)變量,分別存儲(chǔ)一個(gè)人的姓名、性別、年齡、 。然后打印在屏幕上

12、 (我叫X,我今年 X歲了,我是X生,我的 是XX)4.在屏幕上輸出：我的手機(jī)是philips 型號(hào):998 價(jià)格:1500元 重量:0.3kg請(qǐng)定義變量存存儲(chǔ)上面的值,并顯示在屏幕上.5.定義兩個(gè)變量如:a b分別賦值為10和5,寫程序交換兩個(gè)變量的值字符串類型再學(xué)習(xí)一句話:Console.ReadLine(); 用于接收用戶的輸入.要定義一個(gè)字符串變量來接收變存儲(chǔ)用戶輸入的值.1.練習(xí):問用戶喜歡吃什么水果,假如用戶輸入”蘋果”,則顯示”哈哈,這么巧呀,我也喜歡吃蘋果”2.練習(xí):請(qǐng)用戶輸入姓名,然后在屏幕上顯示“你好,XXX. XXX為用戶剛剛輸入的姓名.字符串中的轉(zhuǎn)義能在字符串中輸出雙引

13、號(hào)嗎?在屏幕上顯示: c#中的字符串用” ”號(hào)包含起來+一個(gè)字符,組成轉(zhuǎn)譯字符.一般用于表示特殊符號(hào)字在字符串前面表示不轉(zhuǎn)譯常用的轉(zhuǎn)譯符:n b t ”算術(shù)運(yùn)算符及算術(shù)表達(dá)式算術(shù)運(yùn)算符: + - * / %(取余數(shù) 取模)算術(shù)表達(dá)式:由算術(shù)運(yùn)算符連接起來的式子.如:1+1 a-b(變量ab前面已聲明并賦初值)演示:某學(xué)生三門課成績?yōu)?語文:90 數(shù)學(xué):80 英語:91,編程求總分和平均分.優(yōu)先級(jí):先乘除,后加減,有括號(hào)先算括號(hào)里的,相同級(jí)別的從左至右運(yùn)算 5+3*2小括號(hào)可以無限制的套用,但一定要成對(duì)出現(xiàn).練習(xí)練習(xí)1：定義兩個(gè)數(shù)分別為10和20，打印出兩個(gè)數(shù)的和。練習(xí)2：計(jì)算半徑為5的圓的面積

14、并打印出來.練習(xí)3:某商店T恤的價(jià)格為35元/件,褲子的價(jià)格為120元/條.小明在該店買了3件T恤和2條褲子,請(qǐng)計(jì)算并顯示小明應(yīng)該付多少錢?算術(shù)運(yùn)算符-自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換下面代碼的輸出結(jié)果是什么? int a = 10, b = 3; int mod = a % b; double quo = a / b; Console.WriteLine(mod); Console.WriteLine(quo);類型自動(dòng)轉(zhuǎn)換規(guī)則參與運(yùn)算(算術(shù)運(yùn)算和賦值運(yùn)算)的操作數(shù)和結(jié)果類型必須一致. 當(dāng)不一致時(shí),滿足下面條件時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)完成類型轉(zhuǎn)換 兩種類型兼容例如：int 和 double 兼容目標(biāo)類型大于源類型例如：do

15、uble int 對(duì)于表達(dá)式如果一個(gè)操作數(shù)為double型，則整個(gè)表達(dá)式可提升為double型比如前面打8.8折的練習(xí)題.求10/3求余數(shù)要想得到3.333的處理.強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換如上題中打完8.8折后出現(xiàn)小數(shù),商店為了結(jié)算方便,只收用戶整數(shù)部分的錢,如本應(yīng)收用戶303.6,現(xiàn)在只收用戶303元,應(yīng)該如何做?語法:(數(shù)據(jù)類型名)待轉(zhuǎn)換的值;如:int b = (int)3.14; 強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換,數(shù)據(jù)類型一定要相兼容 下面的寫法對(duì)嗎？ int number = (int)”3.14”;類型轉(zhuǎn)型問題:讓用戶輸入他的語文和數(shù)學(xué)成績,計(jì)算他的總成績并顯示出來?Convert不再僅是內(nèi)存級(jí)別的轉(zhuǎn)換，而是考慮

16、數(shù)據(jù)意義的轉(zhuǎn)換。Convert是一個(gè)加工、改造的過程通過 Convert.ToInt32(能轉(zhuǎn)換成int類型的數(shù)據(jù))來把其他類型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成int類型練習(xí)：讓用戶輸入姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 三門課的成績，然后給用戶顯示：XX，你的總成績?yōu)閄X分，平均成績?yōu)閄X分。練習(xí)練習(xí),編程實(shí)現(xiàn)計(jì)算幾天(如46天)是幾周零幾 天.練習(xí):編程實(shí)現(xiàn)107653秒是幾天幾小時(shí)幾分鐘幾秒?修改上面的題目,讓用戶輸入.算術(shù)運(yùn)算符和復(fù)合賦值運(yùn)算符+ 自加一 有前加和后加 - 自減一 有前減和后減一元運(yùn)算符+/-比二元的+-優(yōu)先級(jí)高+=-=*=/=%=練習(xí):1 請(qǐng)說出上面程序執(zhí)行完成后,var1中的值?上題中如果改成:Va

17、r1=+var2 * var3-;Var1=?關(guān)系運(yùn)算符(比較運(yùn)算)，=，老鼠的重量(1)兔子的壽命(3)烏龜?shù)膲勖?1000)39=90 ：A 90成績=80 ：B 80成績=70 ：C 70成績=60 ：D 成績=90 ：A 90成績=80 ：B 80成績=70 ：C 70成績=60 ：D 成績=90 ：A 90成績=80 ：B 80成績=70 ：C 70成績=60 ：D 成績60 ：E循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)際生活中的循環(huán):打印100份試卷 10000米長跑 車輪李四這次考試又粗心了,爸爸讓他寫1000遍下次考試一定要細(xì)心.如何編程實(shí)現(xiàn)上面的問題?Console.WriteLine(下次考試一定要細(xì)心

18、);Console.WriteLine(下次考試一定要細(xì)心);Console.WriteLine(下次考試一定要細(xì)心);使用循環(huán)解決聰明的解決方法:int i=0;while(i1000)Console.WriteLine(下次考試一定要細(xì)心);i+;while語法:while(循環(huán)條件)循環(huán)體;循環(huán)操作 循環(huán)條件 真假特點(diǎn)：先判斷，再執(zhí)行練習(xí):打印100次歡迎您來傳智播客學(xué)習(xí)輸入班級(jí)人數(shù),然后依次輸入學(xué)員成績，計(jì)算班級(jí)學(xué)員的平均成績和總成績老師問學(xué)生,這道題你會(huì)做了嗎?如果學(xué)生答會(huì)了(y),則可以放學(xué).如果學(xué)生不會(huì)做(n),則老師再講一遍,再問學(xué)生是否會(huì)做了直到學(xué)生會(huì)為止,才可以放學(xué).直到學(xué)

19、生會(huì)或老師給他講了10遍還不會(huì),都要放學(xué)2006年培養(yǎng)學(xué)員80000人，每年增長25%，請(qǐng)問按此增長速度，到哪一年培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)將達(dá)到20萬人？do-while明天小蘭就要登臺(tái)演出了,老師說再把明天的舞蹈表演一遍,如果滿意,小蘭就可以回家了.否則就需要再練習(xí)一遍,直到老師滿意為止.while or do-while ?do-while為先執(zhí)行,再判斷do循環(huán)體;while(條件);練習(xí):練習(xí)1：計(jì)算1到100之間整數(shù)的和；練習(xí)2：要求用戶輸入用戶名和密碼，只要不是admin、888888就一直提示用戶名或密碼錯(cuò)誤,請(qǐng)重新輸入。練習(xí)3:不斷要求用戶輸入學(xué)生姓名,輸入q結(jié)束.練習(xí)4：不斷要求用戶輸入

20、一個(gè)數(shù)字，然后打印這個(gè)數(shù)字的二倍，當(dāng)用戶輸入q的時(shí)候程序退出。練習(xí)5：不斷要求用戶輸入一個(gè)數(shù)字（假定用戶輸入的都是正整數(shù)），當(dāng)用戶輸入end的時(shí)候顯示剛才輸入的數(shù)字中的最大值練習(xí)6:張三先唱一遍要表演的歌曲,老師覺得張三唱歌不過關(guān),就讓張三再唱一遍,老師滿意則張三可以下課,不然則需要再唱一遍,再問老師是否滿意.while與do-while區(qū)別通過練習(xí),希望大家已經(jīng)掌握這兩種循環(huán).語法不同初始值不滿足循環(huán)條件時(shí):while循環(huán)一次都不執(zhí)行do-while循環(huán)會(huì)執(zhí)行一次程序調(diào)試設(shè)置斷點(diǎn)單步運(yùn)行觀察變量for連續(xù)輸出100次我下次一定細(xì)心.比較用for和while,哪種更好?問題1:求1-100間的

21、所有偶數(shù)和?問題2:找出100-999間的水仙花數(shù)?問題3:輸出九九乘法表(循環(huán)的嵌套)語法:for(表達(dá)式1;表達(dá)式2;表達(dá)式3)循環(huán)體;練習(xí):Breakbreak用于循環(huán)中,退出當(dāng)前循環(huán).練習(xí):練習(xí)1:循環(huán)錄入5個(gè)人的年齡并計(jì)算平均年齡,如果錄入的數(shù)據(jù)出現(xiàn)負(fù)數(shù)或大于100的數(shù),立即停止輸入并報(bào)錯(cuò).練習(xí)2：在while中用break實(shí)現(xiàn)要求用戶一直輸入用戶名和密碼，只要不是admin、888888就一直提示要求重新輸入,如果正確則提登錄成功.1100之間的整數(shù)相加，得到累加值大于20的當(dāng)前數(shù)continue立即結(jié)果本次循環(huán),判斷循環(huán)條件,如果成立,則進(jìn)入下一次循環(huán),否則退出循環(huán).舉例:運(yùn)動(dòng)員

22、跑步喝水的例子練習(xí)練習(xí)1：用 while continue實(shí)現(xiàn)計(jì)算1到100(含)之間的除了能被7整除之外所有整數(shù)的和。小節(jié)順序結(jié)構(gòu)：語句順序執(zhí)行 分支結(jié)構(gòu)：語句在滿足條件下執(zhí)行if, if-else, if-else if, switch-case 表1?表2 :表3(三元) 循環(huán)結(jié)構(gòu)：語句在滿足條件下循環(huán)執(zhí)行多次while, do-while, for跳轉(zhuǎn)語句break, continue,goto枚舉常量結(jié)構(gòu)確定數(shù)量、確定值的幾個(gè)取值：東西南北、男女、上中下。enum Gendermale,femaleenum QQStatusonline,offline,hidden枚舉的用法，QQS

23、tatus status = QQStatus.online;和用字符串比起來，用枚舉的好處就是限定了變量的取值范圍，程序處理起來更方便。const 類型 常量名 = 常量值 static void Main(string args) const int PI = 3.14; PI = 3.20;字符串與枚舉的轉(zhuǎn)換public enum Gender male,famale/Console.WriteLine(你的性別:0.,Gender.male.ToString();(Gender)(Enum.Parse( typeof(Gender),male);每一個(gè)值都對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字典型的枚舉類型：M

24、essageBox.Show的參數(shù)(后面會(huì)學(xué)到)結(jié)構(gòu)體為什么要使用結(jié)構(gòu)，例如c#中Color Point都是結(jié)構(gòu)訪問修飾符 struct 結(jié)構(gòu)名 定義結(jié)構(gòu)成員public struct Person public string Name; public int Age; public string Hobby; public int Popularity; public void SayHi() / . 練習(xí):1 定義一個(gè)結(jié)構(gòu)叫MyColor,有三個(gè)成員,分別為red,green,blue聲明一個(gè) MyColor類型的變量,并對(duì)其成員賦值.使MyColor可以表示成一個(gè)紅色.2 定義一個(gè)結(jié)構(gòu)類

25、型Person,有三個(gè)成員,分別為姓名,性別,年齡聲明兩個(gè)Person類型的變量,分別表示 張三 男 18歲/ 小蘭 女 16歲數(shù)組一次語文測(cè)試后,老師讓班長統(tǒng)計(jì)每一個(gè)學(xué)生的成績并計(jì)算全班(全班共60人)的平均成績,然后把所有成績顯示出來.如何聲明變量?好的解決方法,使用數(shù)組.數(shù)組保存多個(gè)值。幾乎任意類型都可以聲明數(shù)組。int nums = 5,3,8int nums = new int3int nums = new int35,3,8/個(gè)數(shù)和聲明數(shù)必須一致int nums = new int55,3,8/錯(cuò)誤int nums = new int5,3,8/正確,可以省略數(shù)組個(gè)字使用索引器訪問

26、指定編號(hào)位置的元素，訪問數(shù)組元素：nums0、nums1。索引從0開始。取到的元素的類型就是數(shù)組元素的類型。還可以對(duì)數(shù)組元素進(jìn)行賦值數(shù)組的聲明數(shù)組的賦值與取值常見問題:求平均值,求最大值,求和,排序練習(xí):練習(xí)1：從一個(gè)整數(shù)數(shù)組中取出最大的整數(shù)練習(xí)2：計(jì)算一個(gè)整數(shù)數(shù)組的所有元素的和。練習(xí)3：將一個(gè)字符串?dāng)?shù)組輸出為|分割的形式，比如“梅西|卡卡|鄭大世”練習(xí)4：將一個(gè)整數(shù)數(shù)組的每一個(gè)元素進(jìn)行如下的處理：如果元素是正數(shù)則將這個(gè)位置的元素的值加1，如果元素是負(fù)數(shù)則將這個(gè)位置的元素的值減1,如果元素是0,則不變。練習(xí)5：將一個(gè)字符串?dāng)?shù)組的元素的順序進(jìn)行反轉(zhuǎn)?！?”,“a”,“8”,“haha” “hah

27、a”,“8”,“a”,“3”。第i個(gè)和第length-i-1個(gè)進(jìn)行交換。求平均值,求最大值,求和try-catch的使用(簡單用法)try有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的代碼;catch如果try中的代碼出現(xiàn)異常,則進(jìn)去catch中方法(函數(shù))介紹函數(shù)就是將一堆代碼進(jìn)行重用的一種機(jī)制。函數(shù)就是一段代碼，這段代碼可能有輸入的值（參數(shù)），可能會(huì)返回值。一個(gè)函數(shù)就像一個(gè)專門做這件事的人，我們調(diào)用它來做一些事情，它可能需要我們提供一些數(shù)據(jù)給它，它執(zhí)行完成后可能會(huì)有一些執(zhí)行結(jié)果給我們。要求的數(shù)據(jù)就叫參數(shù)，返回的執(zhí)行結(jié)果就是返回值。string s=Console.ReadLine()就是一個(gè)有返回結(jié)果的函數(shù)；Conso

28、le.WriteLine(hello)就是一個(gè)有執(zhí)行參數(shù)的函數(shù)，只有告訴WriteLine被打印的數(shù)據(jù)它才知道如何打?。籭nt i=Convert.ToInt32(22)則是一個(gè)既有參數(shù)又有返回值的函數(shù)。有了函數(shù)寫代碼就像拼積木，C#中的各種各樣的技術(shù)其實(shí)就是通過for、if等這些基礎(chǔ)的語法將不同的函數(shù)按照一定的邏輯組織起來。方法方法的定義:訪問修飾符 static 返回值類型 方法名()方法體;命名規(guī)則：方法名開頭大寫，參數(shù)名開頭小寫，參數(shù)名、變量名要有意義方法的調(diào)用,對(duì)于靜態(tài)方法,如果在同一個(gè)類中,直接寫名字調(diào)用就行了.return可以立即退出方法.常用的已經(jīng)學(xué)過的方法:Console.W

29、riteLine();Console.Write();Console.ReadLine();Console.ReadKey();int.Parse(string);Convert.ToInt32(string);對(duì)于由static修飾的方法,使用:類名.方法名()調(diào)用.如果在類中調(diào)用自己的由static修飾的方法,可以省略類名.變量的作用域(只講局部變量)閱讀下面的程序,說一下輸出結(jié)果是多少?變量的作用域在方法中定義的變量稱為局部變量,其作用域從定義開始,到其所在的大括號(hào)結(jié)束為止.在一個(gè)方法中想要訪問另一個(gè)方法中的變量,怎么辦?兩種解決方法:參數(shù)和返回值舉例:寫一個(gè)方法,判斷一個(gè)年份是否是潤年

30、.方法中的return語句導(dǎo)致函數(shù)立即返回。在返回值為void的函數(shù)中return，在返回值非void的函數(shù)中return 值練習(xí),自己寫一個(gè)方法1 讀取輸入的整數(shù)，定義成方法，多次調(diào)用(如果用戶輸入的是數(shù)字,則返回,否則提示用戶重新輸入)2 還記得學(xué)循環(huán)時(shí)做的那道題嗎?只允許用戶輸入y或n,請(qǐng)改成方法3查找兩個(gè)整數(shù)中的最大值：int Max(int i1,int i2)4計(jì)算輸入數(shù)組的和：int Sum(int values)思考:即然Console.WiteLine()是方法,那么為什么WiteLine的參數(shù)可以是字符串類型,也可以是數(shù)字類型,還可以是布爾類型char類型呢?為什么要有方法

31、的重載?函數(shù)重載（函數(shù)重名）函數(shù)的重名：static void SayHello(string name) Console.WriteLine(我是0,name);static void SayHello(string name) Console.WriteLine(I am0,name);static void SayHello(string name) Console.WriteLine(我是0,name);static void SayHello(int age) Console.WriteLine(我的年齡0,age);static void SayHello(string name)

32、 Console.WriteLine(我是0,name);static int SayHello(string name) return 10;static void SayHello(string name) Console.WriteLine(我是0,name);static void SayHello(string name,string nickname) Console.WriteLine(我是0，昵稱是1,name,nickname);構(gòu)成重載的條件：參數(shù)類型不同或者參數(shù)個(gè)數(shù)不同（不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模c返回值無關(guān)。思考:方法只能返回一個(gè)值,當(dāng)需要返回多個(gè)值時(shí)怎么辦?例如:寫一個(gè)方法,計(jì)算一

33、個(gè)int類型數(shù)組中每個(gè)元素的總和 和 最大值與最小值?方法的out參數(shù)和ref參數(shù)（*）函數(shù)參數(shù)默認(rèn)是值傳遞的，也就是“復(fù)制一份”，例子：int age=20;IncAge(age);Console.WriteLine(age=0,age);out則是內(nèi)部為外部變量賦值，out一般用在函數(shù)需要有多個(gè)返回值的場(chǎng)所。例：int.TryParse。方法的練習(xí):重復(fù)讓用戶輸入一個(gè)數(shù),判斷該數(shù)是否是質(zhì)數(shù),輸入q結(jié)束?質(zhì)數(shù)的判斷用方法來實(shí)現(xiàn)將一個(gè)字符串?dāng)?shù)組輸出為|分割的形式，比如“梅西|卡卡|鄭大世”(用方法來實(shí)現(xiàn)此功能)用方法實(shí)現(xiàn)找出一個(gè)int類型數(shù)組中最大值和最小值寫一個(gè)方法,實(shí)現(xiàn)MyTryParse

34、的功能面向?qū)ο蟾拍钍澜缡怯墒裁唇M成的:化學(xué)家畫家程序員萬物皆對(duì)象試著描述楊老師和學(xué)生張三的特征和行為屬性對(duì)象具有的各種特征每個(gè)對(duì)象的每個(gè)屬性都擁有特定值例如:楊老師和張三的年齡不一樣.屬性:姓名,性別,年齡屬性的值:方法: 行為,動(dòng)作.執(zhí)行的操作.方法:楊老師的行為,上課. 學(xué)生的行為,學(xué)習(xí)練習(xí):說說教室里有哪些對(duì)象?這些對(duì)象有哪些屬性和方法?比如:電腦/燈/音箱等等一切皆對(duì)象 找出下列對(duì)象共性張三(一個(gè)學(xué)生)楊老師鄰居售貨員張阿姨李四的爸爸李四的媽媽門口停的奔馳S320汽車/老師開的QQ汽車/楊老師的解放牌大貨車類:類是模子，確定對(duì)象將會(huì)擁有的特征（屬性）和行為（方法）類是對(duì)象的類型人類 解

35、俊峰; int a;類和對(duì)象的區(qū)別類是抽象的概念，僅僅是模板，比如說：“人”類對(duì)象是一個(gè)你能夠看得到、摸得著的具體實(shí)體人類都有:姓名性別年齡 屬性,有說話的方法.張三是一個(gè)對(duì)象,他的姓名屬性的值:張三 性別的屬性的值:男 年齡屬性的值:20 張三會(huì)說話對(duì)象可以叫做類的實(shí)例（Instance）類不占內(nèi)存,對(duì)象才占內(nèi)存.類的定義定的定義語法:訪問修飾符 class 類名成員;類中可以包含變量的定義、方法。請(qǐng)練習(xí)定義一個(gè)人類.人類分別用三個(gè)變量來表示姓名性別年齡,有一個(gè)打招呼的方法,有一個(gè)走路的方法.類的實(shí)例化類的實(shí)例化,用關(guān)鍵字new 語法: 類 實(shí)例名 = new 類();類的成員的訪問: 實(shí)例

36、名.屬性 實(shí)例名.方法名();字段、方法、屬性（后面講）都可以叫做類的成員Member，它們都需要定義訪問級(jí)別。訪問級(jí)別的用處在于控制成員在哪些地方可以被訪問，這樣達(dá)到面向?qū)ο笾小胺庋b”的目的。訪問修飾符:public private (internal protected)屬性字段用public修飾的問題.屬性的定義.get;set;屬性是為了保護(hù)與之相對(duì)應(yīng)的字段的.保證對(duì)字段的讀取和賦值符合要求.屬性可分為:讀寫、只讀、只寫。允許外部訪問的變量一定要聲明為屬性。類的練習(xí):定義一個(gè)學(xué)生類,有六個(gè)屬性,分別為姓名、性別、年齡、語文、數(shù)學(xué)、英語成績。有2個(gè)方法：一個(gè)打招呼的方法：介紹自己叫XX，

37、今年幾歲了。是男同學(xué)還是女同學(xué)。兩個(gè)計(jì)算自己總分?jǐn)?shù)和平均分的方法。顯示:我叫XX,這次考試總成績?yōu)閄分,平均成績?yōu)閄分實(shí)化兩個(gè)對(duì)象并測(cè)試:張三 男 18 三科成績?yōu)?90 95 80小蘭 女 16 三科成績?yōu)?95 85 100類的構(gòu)造方法構(gòu)造方法用來創(chuàng)建對(duì)象，并且可以在構(gòu)造函數(shù)中對(duì)對(duì)象進(jìn)行初始化。構(gòu)造函數(shù)是用來創(chuàng)建對(duì)象的特殊方法，方法名和類名一樣，沒有返回值，連void都不用。構(gòu)造函數(shù)可以有參數(shù)，new對(duì)象的時(shí)候傳遞函數(shù)參數(shù)即可如果不指定構(gòu)造函數(shù)，則類有一個(gè)默認(rèn)的無參構(gòu)造函數(shù)。如果指定了構(gòu)造函數(shù)，則不再有默認(rèn)的無參構(gòu)造函數(shù)，如果需要無參構(gòu)造函數(shù)，則需要自己來寫。構(gòu)造函數(shù)可以重載，也就是有多個(gè)

38、參數(shù)不同的構(gòu)造函數(shù)。認(rèn)識(shí)類圖c#中的類圖和通用類圖- age:int- name:string+ Name:string類名Student+SayHi():void析夠函數(shù)(*) 不能在結(jié)構(gòu)中定義析構(gòu)函數(shù)。只能對(duì)類使用析構(gòu)函數(shù)。一個(gè)類只能有一個(gè)析構(gòu)函數(shù)。無法繼承或重載析構(gòu)函數(shù)。無法調(diào)用析構(gòu)函數(shù)。它們是被自動(dòng)調(diào)用的。析構(gòu)函數(shù)既沒有修飾符，也沒有參數(shù)。練習(xí)1給前面寫的學(xué)生類添加構(gòu)造方法.使在實(shí)例化學(xué)生類的時(shí)候可以通過構(gòu)造方法對(duì)姓名性別年齡語數(shù)英等屬性賦值,也可以只對(duì)姓名和性別賦值.年齡默認(rèn)為18歲,語數(shù)英成績默認(rèn)為0分.練習(xí)2:寫一個(gè)Ticket類,有一個(gè)距離屬性(本屬性只讀,在構(gòu)造方法中賦值),

39、不能為負(fù)數(shù),有一個(gè)價(jià)格屬性,價(jià)格屬性只讀,并且根據(jù)距離計(jì)算價(jià)格(1元/公里):0-100公里 票價(jià)不打折101-200公里 總額打9.5折201-300公里 總額打9折300公里以上 總額打8折有一個(gè)方法,可以顯示這張票的信息.測(cè)試上面的類.臨時(shí)加(根據(jù)學(xué)生問題添加)參數(shù)中使用out 和 ref的區(qū)別數(shù)組做為參數(shù)param命名空間namespace（命名空間），用于解決類重名問題，可以看做“類的文件夾”。如果代碼和被使用的類在一個(gè)namespace則不需要using。在不同命名空間下的類調(diào)用有兩種方法:寫全稱 命名空間.類名先using引用命名空間,再調(diào)用字符串的處理string可以看做是ch

40、ar的只讀數(shù)組。char c = s1;。例子：遍歷輸出string中的每個(gè)元素。C#中字符串有一個(gè)重要的特性：不可變性，字符串一旦聲明就不再可以改變。所以只能通過索引來讀取指定位置的char，不能對(duì)指定位置的char進(jìn)行修改。如果要對(duì)char進(jìn)行修改，那么就必須創(chuàng)建一個(gè)新的字符串，用s. ToCharArray()方法得到字符串的char數(shù)組，對(duì)數(shù)組進(jìn)行修改后，調(diào)用new string(char)這個(gè)構(gòu)造函數(shù)（暫時(shí)不用細(xì)研究）來創(chuàng)建char數(shù)組的字符串。一旦字符串被創(chuàng)建，那么char數(shù)組的修改也不會(huì)造成字符串的變化。例子：將字符串中的A替換為a。字符串練習(xí)一:隨機(jī)輸入你心中想到的一個(gè)名字，然

41、后輸出它的字符串長度 Length:可以得字符串的長度練習(xí)二:兩個(gè)學(xué)員輸入各自最喜歡的課程名稱，判斷是否一致,如果相等,則輸出你們倆喜歡相同的課程.如果不相同,則輸出你們倆喜歡不相同的課程.上題中兩位同學(xué)輸入 c#和 C#代表同一門課,怎么辦?字符串的連接+,兩邊只要有一個(gè)是字符串類型,另一個(gè)也會(huì)被自動(dòng)轉(zhuǎn)換成字符串類型一切類型都可以調(diào)用.ToString()方法轉(zhuǎn)換成字符串類型.常見疑問誰說字符串不可變？string s = abc;s=123，s這不是變了嗎要區(qū)分變量名和變量指向的值的區(qū)別。程序中可以有很多字符串，然后由字符串變量指向他們，變量可以指向其他的字符串，但是字符串本身沒有變化。字

42、符串不可變性指的是內(nèi)存中的字符串不可變，而不是變量不變。string s10 = s1;/s10指向s1指向的字符串，而不是s10指向s1，哪怕s1以后指向了其他內(nèi)存，那么s10還是指向helloabcadmin888888s1s1String類常用方法ToLower()：得到字符串的小寫形式。注意字符串是不可變的，所以這些函數(shù)都不會(huì)直接改變字符串的內(nèi)容，而是把修改后的字符串的值通過函數(shù)返回值的形式返回。s.ToLower()與s=s.ToLower()ToUpper()：得到字符串的大寫形式； Trim()去掉字符串兩端的空白。s1.Equals(s2, StringComparison.O

43、rdinalIgnoreCase)，兩個(gè)字符串進(jìn)行比較不區(qū)分大小寫的比較。s1=s2字符串的分割string Split(params char separator)：將字符串按照指定的分割符分割為字符串?dāng)?shù)組；string Split(char separator, StringSplitOptions options)將字符串按照指定的char分割符分割為字符串?dāng)?shù)組（ options 取RemoveEmptyEntries的時(shí)候移除結(jié)果中的空白字符串）；練習(xí)：從日期字符串（2008-08-08）中分析出年、月、日；2008年08月08日。讓用戶輸入一個(gè)日期格式如:2008-01-02,你輸出

44、你輸入的日期為2008年1月2日字符串函數(shù)詳解字符串替換：string Replace(string oldValue, string newValue)將字符串中的出現(xiàn)oldValue的地方替換為newValue。例子：名字替換。取子字符串：string Substring(int startIndex)，取從位置startIndex開始一直到最后的子字符串；string Substring(int startIndex, int length)，取從位置startIndex開始長度為length的子字符串，如果子字符串的長度不足length則報(bào)錯(cuò)。bool Contains(string

45、value)判斷字符串中是否含有子串valuebool StartsWith(string value)判斷字符串是否以子串value開始；bool EndsWith (string value)判斷字符串是否以子串value結(jié)束；int IndexOf(string value)：取子串value第一次出現(xiàn)的位置。Int IndexOf(string value,int startIndex)字符串常用方法:學(xué)習(xí)查看msdn字符串的處理練習(xí)課上練習(xí)1：接收用戶輸入的字符串，將其中的字符以與輸入相反的順序輸出。abccba課上練習(xí)2：接收用戶輸入的一句英文，將其中的單詞以反序輸出。hello

46、c sharpsharp c hello課上練習(xí)3：從Email中提取出用戶名和域名：abc163。課上練習(xí)4：文本文件中存儲(chǔ)了多個(gè)文章標(biāo)題、作者，標(biāo)題和作者之間用若干空格（數(shù)量不定）隔開，每行一個(gè)，標(biāo)題有的長有的短，輸出到控制臺(tái)的時(shí)候最多標(biāo)題長度10，如果超過10，則截取長度8的子串并且最后添加“.”，加一個(gè)豎線后輸出作者的名字。讓用戶輸入一句話,找出所有e的位置對(duì)象的引用(非常重要)舉例：結(jié)構(gòu)版的Person的賦值 與 類版的Person的賦值int、decimal、bool、double byte 枚舉結(jié)構(gòu)等類型（值類型）是傳遞拷貝；對(duì)象（引用類型）則是傳遞引用。方法間傳遞對(duì)象。.net

47、中哪些是值類型？哪些是引用類型？數(shù)組：int,string數(shù)組接口：interface接口自定義類：class字符串：string基類：System.Object類引用類型結(jié)構(gòu)：struct結(jié)構(gòu)類型枚舉：enum枚舉類型布爾型：bool字符型：char浮點(diǎn)型：float長整型：long整型：int基本數(shù)據(jù)類型值類型描述類別為什么要繼承分別寫一個(gè)Teacher類和一個(gè)Student的類,分析他們應(yīng)該有哪些屬性和方法.假如系統(tǒng)還要再加入班主任類、校長類、家長類試分析這幾個(gè)類的屬性?代碼冗余,怎么解決?冗余的解決方案繼承的符號(hào):利用繼承實(shí)現(xiàn)Student類和Teacher類繼承自Person類.St

48、udent類和Teacher類繼承父類的屬性和方法.Student類和Teacher類還有自己獨(dú)有的屬性和方法.繼承的使用class Student:Person;class Teacher:Person;子類繼承了父類的成員,子類還可以有自己的成員.Person叫做父類(基類) Student和Teacher叫子類(派生類)Student繼承了Person類Person類派生了Teacher類在c#中,所有的類都直接或間接的繼承自了object類.(當(dāng)我們定義一個(gè)類的時(shí)候,如果沒有寫:繼承一個(gè)類,那么這個(gè)類就繼承了object類)練習(xí):寫一個(gè)Student類和一個(gè)Teacher類,他們都有一

49、個(gè)打招呼的方法,不同的是Studetn打招呼是說大家好,我叫XX,我今年XX歲了,我的愛好是XXX,Teacher的打招呼的方法是說大家好,我叫XX,我今年XX歲了,我已經(jīng)工作XX年了?顯示調(diào)用父類的構(gòu)造方法實(shí)例化子類時(shí)是否調(diào)用了父類的構(gòu)造方法?順序如何?利用構(gòu)造方法設(shè)置公共屬性,也就是說若父類的構(gòu)造方法有參數(shù),應(yīng)該如何處理呢?顯示調(diào)用父類的構(gòu)造方法,關(guān)鍵字: baseprotectedprotected訪問修飾符不允許其他非子類訪問修改剛剛的練習(xí),父類中把訪問修飾符改成protected子類中還能被調(diào)用到嗎?其他非子類能調(diào)用嗎?繼承的傳遞性.繼承的單根性.類型轉(zhuǎn)換(lsp)Person p

50、= new Teacher();子類可以隱式的轉(zhuǎn)換成父類.Teacher t=(Teacher)p;is和astypeA is type B 僅判斷typeA as TypeB 先判斷,再轉(zhuǎn)換練習(xí):自己定義一個(gè)父類Person,兩個(gè)子類Teacher和Student類.Person寫一個(gè)有參數(shù)的構(gòu)造方法.自己試試,子類可以自動(dòng)轉(zhuǎn)父類,父類轉(zhuǎn)子類要通過強(qiáng)轉(zhuǎn).為了不出錯(cuò),可以先通過is判斷或用as轉(zhuǎn)換.ArrayList和HashTable為什么要用ArrayList和HashTableArrayList元素的增加、插入、刪除、清空、排序、反轉(zhuǎn)。HashTable的增、刪、查、判存。foreach

51、異常與異常處理傳統(tǒng)的錯(cuò)誤表示方式：錯(cuò)誤碼。舉例。需要知道不同錯(cuò)誤碼的含義，如果不處理錯(cuò)誤碼，則程序可能陷入不可以預(yù)置的錯(cuò)誤。陳攝影師以為文件已經(jīng)被刪除造成的麻煩。錯(cuò)誤碼的缺點(diǎn)：不處理則很難發(fā)現(xiàn)，每次處理則很麻煩；難以看出錯(cuò)誤的原因；容易使得程序進(jìn)入不確定狀態(tài)。try catch。Exception ex 異常也是對(duì)象。Exception 類主要屬性：Message、StackTrace發(fā)生異常后程序默認(rèn)就退出了，try代碼塊中的后續(xù)代碼不會(huì)被執(zhí)行。catch以后的代碼則會(huì)繼續(xù)執(zhí)行。不要吃掉異常，一般情況下不需要處理異常。扔出自己的異常，扔：throw，抓?。篶atch索引器C#中提供了按照索引

52、器進(jìn)行訪問的方法定義索引器的方式：string thisint indexget return ; set ，string為索引器的類型，中是參數(shù)列表。進(jìn)行索引器寫操作就是調(diào)用set代碼塊，在set內(nèi)部使用value得到用戶設(shè)置的值；進(jìn)行讀操作就執(zhí)行g(shù)et代碼塊。索引器參數(shù)可以不止一個(gè)，類型也不限于int，幾乎可以是任意類型。練習(xí)1：定義一個(gè)集合類（學(xué)生類），不僅可以通過下標(biāo)查找學(xué)生，還可以通過姓名查找（設(shè)姓名沒有重復(fù))練習(xí)2：上面的火星文的例子，不要用Dictionary，用自己寫的一個(gè)Dictionary測(cè)試，通過Stopwatch查看效率。靜態(tài)方法和實(shí)例方法(定義和調(diào)用)北京傳智播客教育

53、 itcast WinForm編程基礎(chǔ)講師：蘇 坤Winform基礎(chǔ)創(chuàng)建Winform應(yīng)用程序,觀察窗體生成和文件和代碼工具箱:添加控件 復(fù)制 對(duì)齊屬性(以窗體或Button為例):如何更改屬性 常用屬性 (name) Visibale Enabled Location Size Text等 事件:當(dāng)事件發(fā)生的時(shí)候,.net框架會(huì)幫助我們執(zhí)行一個(gè)方法.叫事件處理方法.具體為什么會(huì)執(zhí)行這個(gè)方法,.net高級(jí)中會(huì)講.屬性也可以通過代碼來賦值.MessageBox類 控件介紹Label:用于向用戶展示信息LinkLabel:鏈接TextBox:一般用于接收用戶的輸入PictureBox:顯示圖片簡單

54、的WinForm程序練習(xí)1：矩形輸入寬和高，輸出面積。練習(xí)2：簡單的加法計(jì)算器，用戶在文本框1、2中輸入兩個(gè)數(shù)，點(diǎn)擊按鈕，在文本框3中顯示兩個(gè)數(shù)的和。如果1或者2為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)格式，則彈出對(duì)話框提示錯(cuò)誤.練習(xí)3：用戶在文本框1、2中輸入兩個(gè)數(shù)，點(diǎn)擊按鈕，在文本框3中顯示從文本框1中的數(shù)字到文本框2中數(shù)字之間的累加和。如果1或者2為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)格式，則彈出對(duì)話框提示錯(cuò)誤。如果文本框1中的數(shù)字比文本框2中數(shù)字大，則提示錯(cuò)誤。練習(xí)4：頁面上有一張圖片(PictureBox，在Image屬性中加載圖片)，默認(rèn)是隱藏的（Visible=False），用戶在文本框中輸入身份證號(hào)（131226198105223

55、452），點(diǎn)擊按鈕，如果年齡大于18歲則顯示圖片（Visible=True），否則提示年齡太小。取當(dāng)前年份：DateTime.Now.Year。練習(xí)5：頁面上有一個(gè)文本框，文本框左側(cè)和右側(cè)各有一個(gè)按鈕，點(diǎn)擊左側(cè)按鈕文本框中的文字向左循環(huán)滾動(dòng)一次，點(diǎn)擊右側(cè)按鈕文本框中的文字向右循環(huán)滾動(dòng)一次。ComboBox:下拉列表練習(xí)1：簡單的四則運(yùn)算器如何禁止用戶編輯？三種風(fēng)格。響應(yīng)選擇改變事件練習(xí)2：省市選擇器練習(xí)3：日月選擇器，假設(shè)2月份總是28天。1、3、5、7、8、10、12月份是31天，其他是30天?？丶榻BTimer控件Timer。每隔一段時(shí)間觸發(fā)一個(gè)事件。不可視控件。Inerval、Enabl

56、ed。Tick事件。計(jì)量單位：ms（毫秒）。 1秒=1000毫秒DateTime案例：小時(shí)鐘。取當(dāng)前時(shí)間DateTime.Now.ToString();案例：窗體標(biāo)題走馬燈樹狀結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)CheckBox和RadioButtonGroupBoxProgressBar其他:主菜單-工具欄-上下文菜單各種通用對(duì)話框托盤北京傳智播客教育 itcast HTML基礎(chǔ)講師：蘇 坤HTML基礎(chǔ)知識(shí)HTML：Hyper Text Markup Language 超文本標(biāo)簽語言HTML：網(wǎng)頁的“源碼”瀏覽器：“解釋和執(zhí)行”HTML源碼的工具 查看網(wǎng)頁 Html基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)基本的html頁面所應(yīng)該有的元素:我的第一

57、個(gè)網(wǎng)頁 Hello World!使用記事本創(chuàng)建網(wǎng)頁使用記事本創(chuàng)建網(wǎng)頁的步驟： 1、打開記事本2、輸入HTML代碼3、保存為*.html或*.htm文件、打開網(wǎng)頁預(yù)覽效果初學(xué)者來說用:記事本或 editplus網(wǎng)頁三劍客:DreamWeaver(設(shè)計(jì)網(wǎng)頁) FireWorks(處理圖片) Flashhead標(biāo)題 頁面背景和背景圖片 Hello World！為了使頁面美麗大方，網(wǎng)頁背景要盡量地淺版式相關(guān)標(biāo)簽標(biāo)題標(biāo)簽 h1h6font標(biāo)簽size color face屬性特殊符號(hào)p標(biāo)簽br標(biāo)簽HR標(biāo)簽: size color width屬性換行練習(xí):完成下面的網(wǎng)頁點(diǎn)擊查看常見的圖片格式img標(biāo)簽:

58、src width height alt屬性ol、ul、li標(biāo)簽的使用a標(biāo)簽: href target 屬性鏈接文件的路徑問題相對(duì)路徑:指定相對(duì)于當(dāng)前文件的文件位置絕對(duì)路徑:指定從根目錄到文件的完整路徑錨標(biāo)記的使用定義錨標(biāo)記,使用a標(biāo)簽的name屬性如:目標(biāo)位置跳轉(zhuǎn)到錯(cuò)標(biāo)記的公交車,使用a標(biāo)簽的href屬性,描標(biāo)記名稱前加#號(hào)如:：當(dāng)前位置 a標(biāo)簽的mailto的使用方法marquee標(biāo)簽:scrolldelay direction屬性練習(xí):表格為什么要使用表格:在 HTML 文檔中，廣泛使用表格來存放網(wǎng)頁上的文本和圖像進(jìn)行布局行列單元格表格應(yīng)用場(chǎng)合論壇中應(yīng)用表格購物網(wǎng)站應(yīng)用表格門戶網(wǎng)站應(yīng)用表

59、格定義表格的基本語法 單元格內(nèi)容 table表簽 :表格的開始tr一行的開始td一列的開始加/表示結(jié)束演示下面的例子表格中的文字也可以添加超鏈接表格中的文字也可以更改顏色,設(shè)置字號(hào)試試把table的border屬性刪掉會(huì)怎樣?建一個(gè)一行兩列的表格,左邊放一個(gè)圖片,右片能放多行文本嗎?練習(xí):跨行跨列的表格什么是跨行跨列的表格,使用colspan和rowspan屬性跨列的表格演示上面的表格實(shí)現(xiàn)跨列的表格,使用colspan屬性來實(shí)現(xiàn)跨行的表格演示跨行的表格的實(shí)現(xiàn).使用rowspan屬性來實(shí)現(xiàn)表格的相關(guān)屬性width height border bordercolor屬性align屬生練習(xí):請(qǐng)用ht

60、ml實(shí)現(xiàn)下面的表格小練習(xí):練習(xí)2練習(xí)3為什么要使用表單?用于向服務(wù)器傳數(shù)據(jù)表單和框架單行文本輸入框(TEXT)單選按鈕(RADIO)復(fù)選框(CHECKBOX)下拉列表(SELECT)重置按鈕(RESET)提交按鈕(SUBMIT)多行文本框(TEXTAREA)密碼框(PASSWORD)Form表單 文本框、按鈕等表單元素 B與S的交互表單元素的基本格式表單標(biāo)簽1 文本框:2 密碼框3 單選按鈕Name相同的屬于同一組4 復(fù)選框 5 復(fù)位按鈕6 提交按鈕7普通按鈕表單標(biāo)簽下攔列表 選擇月份 一月 二月 三月 四月 多行文本 文本框中的內(nèi)容 只讀和禁用屬性:readonly：希望某個(gè)框內(nèi)的內(nèi)容只允許