七年級(jí)語(yǔ)文生命,生命6

1、杏林子教學(xué)目標(biāo) 揣摩詞語(yǔ)，品味語(yǔ)言，理解內(nèi)容。 學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的朗讀方法，誦讀課文。 聯(lián)系生活實(shí)際，正確地感悟和理解人生。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容，感悟人生。 揣摩語(yǔ)文的表現(xiàn)力，暢談對(duì)人生的理解。 學(xué)法指導(dǎo)一、看題目，猜內(nèi)容，想寫(xiě)法，設(shè)計(jì)構(gòu)思 二、解作者，知背景，讀三遍，整體感知三、練 詞，練 句，練結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)片段看題目思考： 題目中“生命”一詞，為什么連用兩次？去掉一個(gè)行不行？為什么？運(yùn)用了反復(fù)修辭方法。不行。因?yàn)檫B用表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)生命的強(qiáng)烈的呼喚，表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)，去掉就沒(méi)有這種表達(dá)作用了。杏林子是臺(tái)灣一位知名女作家。她從12歲就得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是，她靠著信心、毅力，

2、讓世人對(duì)她刮目相看。從她身上人們看到的永遠(yuǎn)是光明和希望。也因?yàn)檫@一點(diǎn)，對(duì)于生命，她比任何人都要熱愛(ài)。她的生命 生命生之歌生之頌等文章，都充滿(mǎn)了對(duì)生命的熱愛(ài)。字詞辨音小憩 辜負(fù) 騷擾 庸碌qgsoyng擎天撼地 糟蹋hnqng t釋義肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。肅然，形容十分恭敬的樣子。小憩：休息一會(huì)兒。憩，休息。擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動(dòng)。糟蹋：浪費(fèi)或損壞。庸碌：形容人平庸，沒(méi)有作為。騷擾：使不安寧，擾亂。讀一篇文章，要善于抓住關(guān)鍵詞或主題詞，從而抓住中心，抓住精神誦讀全文，你能說(shuō)出作者列舉了哪三個(gè)事例，試用一句話(huà)概括每個(gè)事例的內(nèi)容。文章寫(xiě)了三個(gè)事例小飛蛾的掙扎香

3、瓜苗的萌芽靜聽(tīng)心跳強(qiáng)烈的求生欲望生命力的強(qiáng)大思考人生靜聽(tīng)心跳生命的有限與無(wú)限兩種對(duì)待生命的態(tài)度好好使用生命珍惜生命確立目標(biāo)與病魔作斗爭(zhēng) 三個(gè)事例對(duì)人生思考分別是什么？第一點(diǎn)思考：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。第二點(diǎn)思考：回答怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。第三點(diǎn)思考：將目標(biāo)、信念付諸于行動(dòng)。要珍惜生命、珍惜時(shí)間、不懈努力，為生命奮斗，“勇敢地活下去”。飛蛾 生之欲望 生命意義香瓜子 生命力 生命的價(jià)值心跳 生命 珍視 奮斗本文的關(guān)鍵詞側(cè)重點(diǎn)思考點(diǎn)“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)?！薄败S動(dòng)”改為“跳動(dòng)”行不行?為什么? “隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗?！本谷?，為什么不

4、能去掉? “我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！弊髡邽槭裁匆印坝赂业亍眮?lái)修飾“活下去”? 1、不行。跳動(dòng)是一起一伏地動(dòng)；躍動(dòng)表達(dá)心情急切。用“躍動(dòng)”更能表達(dá)“生之欲望”。 2、竟然表達(dá)了一種意想不到，表達(dá)出一種驚喜，若去掉就沒(méi)有了這種表達(dá)效果。3、作者那種難以忍受的病痛，活著會(huì)比死了還要難受。像她這種情況，活著比死亡還更需要勇氣，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修飾成分。這是關(guān)于生命的一組圖片。生命， 不屈的動(dòng)力！沖破一切的力量體驗(yàn)反思朗讀課文最后三段，說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了此文的思考。結(jié)合你的生活，從你的周?chē)e出一兩個(gè)例子，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 生 命歷 程天亮了 汪國(guó)真 意志倒下的時(shí)候 生命也就不再屹

5、立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋葉蕭瑟 晚來(lái)風(fēng)急 垂下頭顱 只是為了讓思想揚(yáng)起 你若有一個(gè)不屈的靈魂 腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地 無(wú)論走向何方 都會(huì)有無(wú)數(shù)雙眼睛跟隨著你 從別人那里 我們認(rèn)識(shí)了自己 仿 寫(xiě)： 人生的啟迪 讀生命 生命有感 提示：生命現(xiàn)象+生命思考 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 莊子生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。 孟子人的生命是短暫的，但我要以有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。 雷鋒歡迎指導(dǎo) 合樂(lè)平臺(tái) mqu68hno 兒出來(lái)！這要燒著了，可不是鬧著玩兒的！”說(shuō)著就要跳下土圪臺(tái)。郭氏趕快拉住她，說(shuō)：“沒(méi)有事兒，搖火團(tuán)兒是三狗子的絕活兒，他掌握著分寸

6、呢！你沒(méi)有看見(jiàn)妞兒看得多高興嗎？就別去掃娃娃們的興了！”劉氏只好繼續(xù)提心吊膽地看著，發(fā)現(xiàn)這三狗子果然很會(huì)掌握分寸，每一次在妞兒面前變換花樣兒都是有驚無(wú)險(xiǎn)，也就慢慢放下心來(lái)。一會(huì)兒，裴氏發(fā)現(xiàn)青山從人群中擠出來(lái)了。再繼續(xù)望去，呵，這小子往對(duì)面的一棵垂柳樹(shù)下快步走去了很快，青海也出來(lái)了。左顧右盼一會(huì)兒以后，往南面兒人群外一溜兒小跑。順著青海跑去的方向望去，一個(gè)穿了花裳兒的人影兒正在那兒招手呢！一會(huì)兒，倆人并肩走到旁邊的樹(shù)陰里看不清楚了裴氏無(wú)聲地笑了。順著裴氏的眼神兒，郭氏也看到了這一切。看著裴氏寬心的笑容，郭氏滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“弟妹啊，很快了！等秀兒做了俺的媳婦以后，你也就可以當(dāng)婆婆了！”裴氏高興地點(diǎn)

7、點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，俺和他爹盼了好幾年了哇！”劉氏也說(shuō)：“俺家二壯也在等著了呢！等英子嫁給大壯以后，俺們就給二壯定了那門(mén)親了！”郭氏問(wèn)：“沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)哇！也是咱們鎮(zhèn)上的？”劉氏說(shuō)：“不，不是咱們鎮(zhèn)上的，是俺娘家隔壁的小花兒。小花兒和她姐姐一樣，也是一個(gè)很好的女娃兒！她姐姐是去年臘月才出嫁的，沒(méi)有出村兒，嫁了全村兒上最好的人家呢！”站在更遠(yuǎn)處觀看的耿老爹、耿憨和董家成老哥仨就著明亮的月光，清楚地看到耿正扶著秀兒的腰，慢慢地往村南的那棵大槐樹(shù)走去了不一會(huì)兒，大壯也扶著耿英的腰，慢慢地向南走一段兒以后，拐到通往小河邊的那條路上去了10第百三二回 輕輕松松看水稻|（高高興興收家什，輕輕松松看水稻；親情融融逗樂(lè)子，歡歡喜喜盼拜月。）送左鄰右舍兩家人都回去以后，耿老爹要來(lái)幫著收拾飯桌，郭氏推開(kāi)他，說(shuō)：“去去去，俺們娘兒三個(gè)呢！”耿老爹笑一笑，聽(tīng)話(huà)地乖乖退在一旁，對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“聽(tīng)青海說(shuō)，你們把木匠師傅們下午做的活計(jì)都安排好了？”耿正說(shuō)：“是告了他們一下了！”耿老爹說(shuō)：“那你們倆和爹一起去看看咱家的水稻哇，已經(jīng)開(kāi)始灌漿了呢！”耿直一聽(tīng)就高興了，說(shuō)：“是哩，俺倆是有一段日子沒(méi)去看了呢，光顧了學(xué)堂那邊的事情了。”耿正也說(shuō)：“都開(kāi)始灌漿了？那咱現(xiàn)在就走哇，俺也很想去看一看呢！”郭氏一邊拾掇碗筷一邊說(shuō)：“你倆去看看哇，你爹在地邊上扎了好多草人兒，熱鬧著呢！