博士研究生科研工作方法漫談通用PPT課件

1、博士研究生科研工作方法漫談蔣少涌shyjiang水調(diào)歌頭【重上井岡山】毛澤東：1965年5月久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。 1. 研究生科研工作的重要性2. 基本功和扎實的專業(yè)基礎3. 個人學術發(fā)展4. 科學論文的撰寫與發(fā)表世上無難事，只要肯登攀博士研究生應成為地質大學科學研究的主力軍研究Research: search=尋找; re-search=一遍又一遍地再尋找，使你的生活和學習成為一體研究是

2、一種境界，個人成長的必由之路, 做研究要有科學精神1. 研究生科研工作的重要性什么是科學精神？ 科學精神就是： 實事求是，勇于探索真理和捍衛(wèi)真理的精神。 科學精神包括：求實精神創(chuàng)新精神懷疑精神寬容精神文木，1999，科學認識的本性與科學精神， 偽科學再曝光，中國社會科學出版社什么是科學精神？科學精神：求實精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、寬容精神 其中最主要的是： 求實與創(chuàng)新，不求實就不是科學，不創(chuàng)新科學就不會發(fā)展。 懷疑精神和寬容精神是派生出來的，而且兩者不可偏廢。單純懷疑和單純寬容都是不足取的，而且容易引向邪門歪道。 文木，1999，科學認識的本性與科學精神， 偽科學再曝光，中國社會科學出版社 高

3、等教育 三階段 李政道大學生 老師命題 老師知道答案研究生 老師出題 老師不知道答案博士后 老師不出題 老師不知道答案 ( 自己找方向 找方法 找結果 )治 學 三 境 界 王國維人間詞話第一境 “ 昨夜西風凋碧樹 獨上高樓 望盡天涯路 ” ( 晏殊蝶戀花) 第二境 “ 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 ” ( 歐陽修蝶戀花) 第三境 “ 眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在燈火闌珊處 ”(辛棄疾青玉案元夕) 需要常備不懈的科目：英語、數(shù)學、計算機美國大學招收研究生的標準：英語水平、計算能力、科研（獨立進行和發(fā)表論文）能力、處事能力（合作精神和動手能力）英語：每天堅持1小時，擴大詞匯量數(shù)學和計算機

4、：不斷學習，并追求其應用2. 基本功訓練了解專業(yè)的特征通過快速閱讀，掌握研究領域的文獻培養(yǎng)自學能力掌握學習方法，制定讀書戰(zhàn)略提高科技寫作能力，“循序漸進地練習論文寫作”，從“讀書報告”開始，善于利用階段性成果寫“論文”扎實的專業(yè)基礎在艱苦條件下出成果的能力合作與競爭能力力爭攻克科學難題科學研究的要點總體目標和階段性目標選擇重要的課題：社會價值觀的影響 個人判斷力 學科內(nèi)部的發(fā)展趨勢 正確處理與導師的關系 導師的作用：經(jīng)費上的支持、經(jīng)驗 因此要經(jīng)常與導師討論科學問題自覺抵制不當學術行為3. 個人學術發(fā)展基礎科學 是揭示自然的規(guī)律和奧秘技 術 則是科學成就的應用 基礎研究成敗的關鍵 取決于原創(chuàng)思想

5、 所提的前沿問題 “ 選 題 第 一 ” “戰(zhàn)略” 和 “細節(jié)” 決定成敗選擇重要的課題必須要有好奇心 不論對自然還是對普通事物都要有好奇心要有懷疑精神 新的發(fā)現(xiàn) “ 意味著以一種不同的方式來看世界 發(fā)現(xiàn)世間新的事物 這就是科學的本質 ”創(chuàng)新精神是最重要的 創(chuàng)新精神強 而天資差一點的學生 往往比天資強 而創(chuàng)新精神不足的學生取得更大的成績兩 種 選 題 方 式跟著別人做 然后交賬 省勁兒 怕坐冷板凳選 新 題 看清今后形勢 根據(jù)自已優(yōu)勢 選出突破目標 選擇重要的課題 選題時不要只往前看 還要向旁邊看一看選好題 是復雜的事 是對個人和隊伍素質的考驗 選擇重要的課題 選題時不要只往前看 還要向旁邊看

6、一看兩 種 研 究 模 式美國模式 一個教授 一個研究組德國模式 一個大教授 助手 副手 學生 技術支持 從容學術乃精神生產(chǎn)的基本規(guī)律 “短平快” = 短命“產(chǎn)品” “生產(chǎn)周期” 與 “生命周期” 成正比 風險大小與成果大小成正比老師與學生提供好的工作條件提供好的工作環(huán)境培養(yǎng)好的科研態(tài)度 敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)品牌效應（大學-實驗室-導師）提供研究經(jīng)費和工作條件與研究生共同制定研究計劃指導從數(shù)據(jù)采集到論文發(fā)表的全過程幫助研究生發(fā)表其研究成果，包括論文修改等提供和討論研究議題培養(yǎng)科學精神導師責任 教師應完成的三大任務是：清晰地交流 想方設法激勵學生鼓勵學生獨立思考導師責任理查德萊文 (耶魯大學第

7、22任校長)耶魯大學 建于 1701年 1個校長 1個教師 1個學生 曾培養(yǎng)出: 20個諾獎, 5個總統(tǒng), 保持主動性、積極性 嘗試接受挑戰(zhàn)、勇于克服每隔一段時間給自己一個挑戰(zhàn)，不一定每次都順利克服，但要努力去嘗試。既要有“責任感”又要有“罪惡感”找到學習的楷模細心體會他人是如何做研究的、如何寫作的盡早動手寫論文博士生階段仍處于一個訓練過程，論文的寫作是這個訓練中重要的一環(huán)，不能苛求一舉完成“精典”之作學生的態(tài)度自覺抵制不當學術行為開展新形勢下的倫理觀、道德觀教育，強調(diào) 人格的力量。尊敬老師，關心集體；團結互 助,增強溝通。不但要把學問做好，更要把 人做好。提倡潛心攻讀和嚴謹求實，反對急功近利

8、和 淺薄浮躁。嚴禁造假，嚴禁抄襲和剽竊。學術與人品科學道德和學風 七種不端行為 中國科協(xié) 1. 抄襲 剽竊 他人成果 (數(shù)據(jù) 圖表 文字 觀點) 2. 偽造 纂改 實驗數(shù)據(jù) (含選擇性選用數(shù)據(jù)) 3. 隨意侵占他人科研成果 4. 重復發(fā)表論文 5. 學術論文質量降低和育人不負責任 ( 化整為零發(fā)表論文) 6. 學術評價中突出個人利益 (濫用國際國內(nèi) 自我吹捧 貶低他人) 7. 過分追求名利 助長浮躁之風 1. 做一個有誠信的人現(xiàn)代社會生活的三大基石 : 誠 信 善 待 寬 容2. 做一個勤勞的人 野外工作 室內(nèi)工作 實驗室分析工作多讀、多想、多寫3. 做一個嚴謹?shù)娜?樣品的原始描述記錄 室驗室

9、的原始實驗記錄 原始分析數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)處理 ( 吳憲(1893-1959): 福州人 1912年后在美國學習造船 生化七年 ) 1995年 Advances in Protein Chemistry V47 刊出兩文 1 J T Edsall (哈佛) “ 吳憲與第一個蛋白質變性理論 ” 2 重登吳憲 1931論文 Chinese Jour Physiology 5(4) 321-441936年 美國 A M Irsky 和 L Pauling 發(fā)表 類似 5年前吳憲論文工作 而獲諾貝爾化學獎 吳憲的座右銘是三真: 真知 真實 真理求學問要真知 做實驗要真實 為人要始終追求真理 吳 憲 ( 189

10、3-1959)“Young scientists must write”凝煉科學問題作“Original”研究：觀測、采樣、分析 建立新方法科學問題的分解和系列論文的產(chǎn)生（寫作論文不是為了應付畢業(yè)、升職！）4. 科學論文寫作論文寫作命題: 靈感與發(fā)現(xiàn)問題 來自實踐與文獻資料: 新數(shù)據(jù) 新圖件 新觀點 (新方法)寫作: 思考 歸納 提煉 對比 割愛 邏輯性強 有新意包裝：演示技巧（ 端莊 簡潔 豐厚 ）好文章的起碼要求（4C)Clear: 思路清晰、概念清楚、層次清楚、表達清楚Complete: 內(nèi)容完整、結構完整勻稱，切忌虎頭蛇尾，有始無終Correct：科學內(nèi)容正確（不出錯）、資料數(shù)據(jù)正確（

11、數(shù)據(jù)可靠、可信）、語言正確（無語法錯）Concise：論述深刻、充分揭示其科學內(nèi)涵、使用定量方法退稿的常見的原因無新意，重復他人工作（國際刊物最歡迎的是具有原始創(chuàng)新性的工作）；有新的發(fā)現(xiàn)，但未能很好地提煉、升華并上升到理論的高度；單純的定性描述，缺乏定量的、理論的分析；僅僅是區(qū)域性(Local)的工作，而不是具有普遍意義、可以推廣到其他地方的的工作(General)，即僅僅是國外方法在中國某一地區(qū)的應用，而不是提出新的方法；文章組織得不好，文字功夫欠佳，審稿人難以看懂。科技論文的結構論文題名+Research Highlight作者姓名+通訊地址摘要+關鍵詞引言(Introduction)地質

12、背景(區(qū)域地質、礦床地質等)(Geological setting)樣品與分析方法(Samples and analytical methods)結果(Results)討論(Discussion)結論(Conclusions)致謝參考文獻 Title題名 以最少數(shù)量的單詞來充分表述論文的內(nèi)容題名的作用 吸引讀者. 題名相當于論文的“標簽”(label), 題名如果表達不當, 就會失去其應有的作用, 使真正需要它的讀者錯過閱讀論文的機會； 幫助文獻追蹤或檢索. 文獻檢索系統(tǒng)多以題名中的主題詞作為線索, 因而這些詞必須要準確地反映論文的核心內(nèi)容Title: 基本要求ABC準確(Accuracy)：

13、準確地反映論文的內(nèi)容；簡潔(Brevity)：不宜太長，把主旨表達清晰即可清楚(Clarity)：清晰地反映文章的具體內(nèi)容和特色, 力求簡潔有效、重點突出 盡可能將表達核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭； 慎重使用縮略語； 避免使用化學式、上下角標、特殊符號(數(shù)字符號、希臘字母等)、公式、不常用的專業(yè)術語和非英語詞匯(包括拉丁語)等例1.原標題：Chemical and boron isotopic compositions of tourmaline from the Nyalam leucogranites, South Tibetan Himalaya修改后的標題：Chemical and b

14、oron isotopic compositions of tourmaline from the Nyalam leucogranites, South Tibetan Himalaya: Implication for their formation from B-rich melt to hydrothermal fluidsAccepted by Chemical Geology例2.原標題：Improvements in Cu-Zn isotope analysis with MC-ICP-MS修改后的標題：Improvements in Cu-Zn isotope analysis

15、 with MC-ICP-MS: A revisit of chemical purification, mass spectrometry measurement and mechanism of Cu/Zn mass bias decoupling effectAccepted by International Journal of Mass SpectrometryResearch HighlightA chemical and boron isotopic study of tourmaline is reported for the Nyalam leucogranites, Tib

16、et.Tourmaline nodules may form from syn-magmatic, transition from magmatic to hydrothermal, and post-magmatic hydrothermal fluids.The 11B distinction of tourmaline nodules is due to boron isotopic difference between their source rocks.例1:Research HighlightA simplified chemical purification procedure

17、 for Cu-Zn isotopes has been set up.Interferences affecting Cu-Zn isotope analysis have been documented using high-resolution mass scans. Cu and Zn have different ionization efficiencies in dry and wet plasma, and in different solution matrices.A mechanism for Cu/Zn mass bias decoupling effect has b

18、een proposed.例2:科技論文的結構論文題名+Research Highlight作者姓名+通訊地址摘要+關鍵詞摘要：研究的主要科學問題和目的、方法，主要發(fā)現(xiàn)、結果、結論。應具有自明性。關鍵詞：準確、規(guī)范、不要太偏（否則會影響文章的引用）Introduction：寫作內(nèi)容綜述研究背景：概述本項工作的研究或觀察的理論基礎，給出簡明的理論或研究背景，一定要列舉重要的相關文獻；指出存在問題：說明為什么要做這項工作；闡述研究目的：說明有別于他人的“主意” “引言”要與“討論”形成“呼應”關系 (Use your Discussion as a guideline)Introduction：注

19、意事項應引用“最相關”的文獻以指引讀者. 力戒刻意回避引用最重要的相關文獻(甚至是對作者研究具有某種“啟示”性意義的文獻)；避免不恰當?shù)卮罅恳米髡弑救说奈墨I；敘述前人工作的欠缺以強調(diào)自己研究的創(chuàng)新時, 應慎重且留有余地Samples and analytical methods: “材料和方法”部分應清楚、準確描述是如何獲得研究結果的；對方法的描述要詳略得當、重點突出： 包括所有必要的細節(jié)(以便他人能夠重復實驗); 不能遺漏重要文獻； 描述要準確(“room temperature” is not an accurate description); 參考擬投稿期刊的表達方式Results：對

20、實驗或觀察結果的表達要高度概括和提煉 (按邏輯順序描述或總結重要的觀察結果)；數(shù)據(jù)表達可采用文字與圖表相結合的形式 (凡用文字能說明的問題，就盡量不用圖表再復述；不要同時用表和圖重復同一數(shù)據(jù))；盡可能列出“結果”的原始數(shù)據(jù)，而不能只報道統(tǒng)計處理后的數(shù)據(jù) (為幫助讀者的理解，可適當評論原始數(shù)據(jù), 對結果的說明、解釋、與理論模型或他人結果的比較等)The choice between a Figure or a Table表格：很方便地列舉大量精確數(shù)據(jù)或資料；圖：直觀、有效地表達復雜數(shù)據(jù)，尤其是不同組數(shù)據(jù)間的比較、關聯(lián)、趨勢等；表格和圖形應具有“自明性” ； 圖表題名：準確而清楚地表達出數(shù)據(jù)或資料

21、的含義, 切忌簡單地描述數(shù)據(jù)Figure的制作圖是表格的直觀化，對于可以用較短的文字清楚表述的數(shù)據(jù), 就不要以圖的方式來表達；不要因追求美術效果而將圖做得過于花哨(如增加不必要的陰影或立體效果等)； 坐標圖的標值應盡量取0.11000之間的數(shù)值；坐標軸的說明應清楚, 量和單位缺一不可照片必須具備高清晰度，顯微照片的放大倍數(shù)應使用圖示法(標尺刻度)表示，照片中的符號、字母、數(shù)字等，必須在圖注中詳細說明Discussion “討論”的重點在于對研究結果的解釋和推斷, 并說明作者的結果是否支持或反對某種觀點、是否提出了新的問題或觀點等；撰寫討論時要避免含蓄, 盡量做到直接、明確, 以便審稿人和讀者了

22、解論文為什么值得引起重視Discussion：基本內(nèi)容回顧研究的主要目的或假設, 并探討所得到的結果是否符合原來的期望？如果沒有的話, 為什么？概述最重要的結果, 并指出其是否與先前的假設或其他學者的結果一致; 如果不一致的話, 為什么？對結果提出說明、解釋或猜測; 根據(jù)這些結果, 能得出何種結論或推論？指出研究的局限性以及這些局限對研究結果的影響; 并建議進一步的研究方向; 指出結果的理論意義(支持或反駁相關領域中現(xiàn)有的理論、對現(xiàn)有理論的修正)和實際應用Discussion：注意事項對結果的解釋要重點突出, 簡潔、清楚：著重討論本研究的重要發(fā)現(xiàn)，以及由此得出的結論，不要過細地重復引言或結果中

23、的數(shù)據(jù)或資料；推論要符合邏輯, 避免實驗數(shù)據(jù)不足以支持的觀點和結論；觀點或結論的表述要清楚、明確； 對結果的科學意義和實際應用的表達要實事求是, 適當留有余地Conclusions “結論”中的基本內(nèi)容: 作者本人研究的主要認識或論點（包括最重要的結果、結果的重要內(nèi)涵、對結果的認識等）; 總結性地闡述本研究結果可能的應用前景、研究的局限性及需要進一步深入的研究方向; 結論中不應涉及新的事實, 也不能簡單地重復摘要、引言、結果或討論等章節(jié)中的句子Results、Discussion 、Conclusions的側重結 果: 介紹研究結果(必要時應使用圖表)；對重要研究結果的描述和說明;討 論: 探討所得到的結果與研究目的或假設的關系、與他人研究結果的比較與分析；對研究結果的解釋(是否符合原來的期望)；重要研究結果的意義(推論); 研究展望;結 論: 主要認識或論點; 概述研究成果可能的應用前景及局限性; 建議需要進一步研究的方向Acknowledgements對于不夠署名條件, 但對研究成果確有貢獻者, 可以“致謝”的形式列出, 作為致謝的對象