七年級生物食物鏈教學(xué)ppt課件

1、食 物 鏈單位：朱明鄉(xiāng)初級中學(xué) 教師：*.農(nóng) 田 生 態(tài) 系 統(tǒng)青 草青 蛙蚱 蜢蛇雞鷹.1、小組分工;2、寫卡片將圖片中出現(xiàn)的動植物的稱號寫在卡片上，每種多寫幾張；3、排序；4、卡片接龍按照他所發(fā)現(xiàn)的景象進展卡片接龍我們一同做：.青草蚱蜢 雞青草 雞 鷹青草蚱蜢青蛙 蛇 鷹 鷹. 在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所構(gòu)成的聯(lián)絡(luò)就叫做食物鏈。食物鏈的定義.課間討 論：1、每條食物鏈的起點生物是什么？屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？2、每條食物鏈中的動物屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？根據(jù)它們所吃的食物不同，可以將它們分成哪幾類？注：動物食性可參照教材84頁的信息庫。3、比較這幾條食物鏈，他還發(fā)現(xiàn)了哪些共性

2、問題？青草消費者消費者.食物鏈的特點:1. 食物鏈通常是由一種綠色植物開場的.2. 位于食物鏈中第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物.3. 位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物.青草蛇鷹蚱 蜢青 蛙雞.1.“螳螂捕蟬，黃雀在后是一個完好的食物鏈嗎？他能把它補充完好嗎？ 2.在青草 食草昆蟲 蜘蛛 食蟲鳥 貓頭鷹這個食物鏈中,消費者和最高級消費者分別是( )貓頭鷹和食草昆蟲 B.青草和貓頭鷹C.食草昆蟲和貓頭鷹 D.食草昆蟲和青草B不是.樹汁蟬螳螂黃雀實時演練. 民以食為天,食物何處來 ，如今,我們的餐桌上有哪些食品呢？.想一想:1、在人類食物所涉及的動物中，它們所吃的食物又是什么？2、寫出他

3、午餐所涉及的食物鏈。.幼年食人魚成年食人魚.食人魚又名食人鯧，學(xué)名：Pygocentrus nattereri (Serrasalmus nattereri) 英名：Red piranha 棲息在主流、較大支流，河寬甚廣、水流較湍急處。成魚主要在黎明和傍晚時尋食，以昆蟲、蠕蟲、魚類為主，但其有些相近種只吃水果和種子?；顒右园滋鞛橹?，中午會到有遮蓋的地方休憩。 知識擴展食 人 魚 幼年成年.成熟的食人魚雌雄外觀類似，具鮮綠色的背部和鮮紅色的腹部，體側(cè)有斑紋。有高度開展的聽覺。兩顎短而有力，下顎突出，牙齒為三角形，鋒利，上下相互交錯陳列。咬住獵物后緊咬著不放，以身體的扭動將肉撕裂下來，一口可咬下1

4、6立方公分的肉。牙齒的輪番交換使其能繼續(xù)尋食，而強有力的齒列可引致嚴(yán)重的咬傷。.音訊，一名魚塘主試圖在塘中投入國外魚種“激活魚塘，沒想到引狼入室，在投入數(shù)百尾南美洲食人鯧以后，魚塘半年內(nèi)發(fā)生巨變：不僅一切放養(yǎng)的魚種絕跡，而且連在池塘中游水的鴨子都成了食人鯧的“盤西餐，以致于過往的鳥類每經(jīng)過此處都不敢在水面尋食，這里成了“死亡魚塘。據(jù)一名養(yǎng)殖戶說：“這個水塘非?？膳?，連人都不敢下去。知情人通知記者，以前經(jīng)常有食魚飛禽在這里尋食，但是從6月份開場，就再沒有看到飛禽敢在水面棲息。為了證明本人說法的真實性，知情人現(xiàn)場將一只數(shù)斤重的鴨子扔進水里，大群的食人魚沖過來，半分鐘后，鴨子被拉出水面，記者發(fā)現(xiàn)，鴨子的雙腿曾經(jīng)被咬得血肉模糊。 . 食人魚的現(xiàn)實啟示我們，不論是開展經(jīng)濟，還是生態(tài)建立，都要尊重科學(xué)，尊重自然。生態(tài)系