一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-7 《理發(fā)師》 人音版 （五線譜）（表格式）

1、課題理發(fā)師備課時(shí)間課型教唱課授課時(shí)間教師教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)、難點(diǎn)及三維度）教學(xué)目標(biāo):、 學(xué)生通過感受歌曲表現(xiàn)的情緒與意境，學(xué)會(huì)運(yùn)用歡快而富有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。2、 通過歌表演中模仿理發(fā)師的動(dòng)作，感受活潑、明快的勞動(dòng)節(jié)奏，從而培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣、好品德。3、 創(chuàng)編歌詞并掌握打擊樂器的演奏及伴奏方法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲演唱全曲難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)不同的演唱形式及打擊樂器為歌曲自由伴奏學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)歌曲理發(fā)師并用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲預(yù)習(xí)預(yù)設(shè)及附加紙面基礎(chǔ)知識(shí)：四二拍子強(qiáng)弱規(guī)律及時(shí)值 2、四分音符、八分音符的認(rèn)識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)（教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)目標(biāo)所涉及的內(nèi)容）重點(diǎn):能在聆聽中熟悉歌曲

2、并能初步學(xué)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn):在歌曲中加入動(dòng)作及打擊樂器表現(xiàn)歌曲。能力提升：以小組為單位，設(shè)計(jì)不同的演唱形式及打擊樂器為歌曲自由伴奏在實(shí)際生活中，你是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子嗎?提綱式課堂主要內(nèi)容：提綱設(shè)計(jì)： （1）師生問好(2) 導(dǎo)入新課（3）學(xué)習(xí)歌曲（4）拓展延伸具體解決過程及預(yù)設(shè)：一、導(dǎo)入新課音樂律動(dòng)勞動(dòng)最光榮猜謎語(yǔ)導(dǎo)入（手）今天老師要給大家介紹一位新朋友，他來(lái)自澳大利亞，今年60多歲了，他有一雙巧巧手，大家猜一猜他是干什么的呢？（剪頭發(fā)）老爺爺是一位理發(fā)師，他用這雙靈巧的手為客人理發(fā)！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲，名字叫理發(fā)師。（板書課題）二、 學(xué)唱歌曲：1、 初聽歌曲：我們一起來(lái)欣賞一下這首歌，

3、聽一聽歌曲中都唱了些什么？表達(dá)了怎樣的音樂情緒？2、 理發(fā)店里都有哪些工具？3、 節(jié)奏練習(xí)：要學(xué)好這首歌曲，我們首先要認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符，我們一起來(lái)打一下。X X X X X X X X X X 刷 咔嚓 咔嚓 刷 咔嚓 咔嚓X X X X X X 0沙 沙 沙 沙 沙4、 熟悉歌詞：我們?cè)賮?lái)欣賞一遍歌曲，看誰(shuí)能記住歌詞,仔細(xì)聽,看誰(shuí)記得多。5、按節(jié)奏朗讀歌詞。6、跟老師模唱歌譜。7、自己跟琴演唱歌詞。8、完整地演唱歌曲。9、歌曲處理：大家應(yīng)該用怎樣的情緒來(lái)演唱這首歌曲呀？三、拓展延伸設(shè)計(jì)不同的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)歌曲吧！老爺爺工作非常勤勞，我們一年一班小精靈理發(fā)店也開業(yè)了，下面誰(shuí)來(lái)當(dāng)理發(fā)師?。靠纯次覀儼嗤瑢W(xué)的小手靈巧吧，為客人設(shè)計(jì)出漂亮的發(fā)型。1、我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下動(dòng)作2、請(qǐng)同學(xué)們小組合作，上臺(tái)來(lái)表演3、創(chuàng)