十三歲的際遇一課一練

1、十三歲的際遇一課一練及答案 （命題人：何美云 審核：陸錦霞 時(shí)間：40分鐘） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（16分） 眼花lio（ ）亂 zhn（ ）教誨（ ） 迸（ ）濺 怪僻（ ） 怪癖（ ） xi（ ）取 bng（ ）棄2、選詞填空。（8分） （1）、那份稚氣十足的自信，似乎預(yù)示了一段 （A、奇特B、奇異C、奇妙）的塵緣。 （2）、如今，秋風(fēng)又起，樹枝樹葉 （A、編織B、交織C、穿織）出金色的穹窿。3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(5分)（ ） A富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。B每逢稅務(wù)大檢查，總有一些不法商人隨機(jī)應(yīng)變，弄虛作假，妄圖躲過(guò)應(yīng)有

2、的懲罰。 C有這么一些人，他們對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。 D同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。4、下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。(10分) 學(xué)生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。中考和高者評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人支持這一做法。認(rèn)為這樣做就有可能防止改善學(xué)生書寫質(zhì)量差的狀況。 第 句，修改： 第 句，修改： 5、閱讀短文，回答問題。才進(jìn)校門，高年級(jí)同學(xué)就帶著我們參觀北大圖書館。當(dāng)時(shí)，好像還看了一個(gè)介紹圖書館的紀(jì)錄片。入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自

3、豪”在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺：400多萬(wàn)冊(cè)圖書!實(shí)在難以想像。而其中我所讀過(guò)的，大概連這個(gè)數(shù)學(xué)的最小的零頭都不到吧!不知怎么，我回憶起了1983年在青島過(guò)夏令營(yíng)時(shí)發(fā)生的一件事情：記得那時(shí)燈已熄了，我們?cè)诤诎道锾稍诖采?，隨意聊著天兒。我和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)女老師正說(shuō)得津津有味，我上鋪的女孩子卻忽然哭了起來(lái)。我們驚訝地問她怎么了，她嗚咽著答道：你們知道那么多，可我什么也不懂”如今，我和女老師的談話早忘得一干二凈了，可那個(gè)女孩子的嗚咽反倒長(zhǎng)久而清晰地留存在心中。當(dāng)我隨著面孔尚未記熟的新同學(xué)一起走出圖書館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o(wú)知而抽泣的女孩自

4、從小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過(guò)的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的夢(mèng)想，而是需要用全部清醒的意識(shí)來(lái)對(duì)付的；不折不扣的現(xiàn)實(shí)了。假如一生可以劃分咸許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開始?？刹唬情_始做得莢得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)，開始對(duì)從未涉足過(guò)的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛每?jī)?cè)圖書。中文的英文的，都在以互不相同的沉默的語(yǔ)言，向我發(fā)出低低的絮語(yǔ)和呼喚。漸漸地，我的心情也

5、變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。就這樣，簡(jiǎn)單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩子打開了一扇神奇的窗子，從這里微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新的面目呈現(xiàn)在我眼前，我開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)際的天空自由地飛翔! （1）、用一句話簡(jiǎn)要的概括選文的內(nèi)容。（4分） （2）、“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”這兩句雄壯“誓言”的意是 （6分）（3）、“我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺”如何理解“涌”字的

6、含義?（3分） （4）、作者在北大圖書館面前為什么會(huì)想起過(guò)夏令營(yíng)時(shí)的小女孩來(lái)?（5分） （5）、同在北大圖書館，為什么作者一開始感覺“幾乎絕望”后來(lái)又感覺“沉靜、愉悅、安詳”?（6分） （6）、作者怎樣評(píng)價(jià)自己與北大朝夕相處的整整兩年的時(shí)光的?用文中的話回答。（4分） （7）、選文的第四自然段使用了議論的表達(dá)方式，有何作用?（3分） （8）、“我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)際的天空自由地飛翔!”請(qǐng)你仿寫一句，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的期盼。（6分） 我渴望 ，渴望 ，渴望 。6.完成幼時(shí)記趣的相關(guān)練習(xí)。（1）解釋加點(diǎn)的字（16分）：物外之趣 昂首觀之 觀之正濃

7、驅(qū)之別院（2）翻譯句子（6分）：心之所向，則或千或百果然鶴也。 （3）“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”中的“捉、鞭、驅(qū)”有什么作用？（5分） 3、A5、（1）、北大圖書館給“我”的巨大影響。（2）、A、對(duì)北大在學(xué)術(shù)界、思想界、教育界地位的高度肯定以及作者要為北大創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績(jī)的雄心壯志。正是這顆雄心、這份壯志推動(dòng)作者去創(chuàng)造。（3）、涌”寫出作者此時(shí)感慨之多之快，自責(zé)、愧疚和渴望學(xué)習(xí)等各種復(fù)雜的感情一齊涌上心頭。（4）、當(dāng)年那個(gè)小姑娘的感覺也正是“我”此時(shí)的感覺。由理解那位因無(wú)知而抽泣的小姑娘而表現(xiàn)出“我”的渴望學(xué)習(xí)。（5）、開始時(shí)感到“絕望”是因?yàn)?00多萬(wàn)冊(cè)近似天文數(shù)字的藏書，展示了知識(shí)海洋的浩瀚，“我”覺得自己的“誓言”難以實(shí)現(xiàn)。后來(lái)隨著學(xué)習(xí)的深入，作