民間游戲引入幼兒園教育的研究報告

1、. 民間游戲引入幼兒園教育的研究徐珊綏德縣天線寶寶幼兒園 718000摘要：作為底蘊深厚、氣氛寬松、簡便易行的民間游戲，在開展孩子的想象力與創(chuàng)造力方面具有極強的成效。本文在實踐的根底上，從收集、改編、整合出發(fā)，對民間游戲在幼兒園教學應(yīng)用進展了分析。近年來，隨著幼兒園邁向現(xiàn)代話幼兒園行列的步伐加快，教學設(shè)備、媒體也得到了飛速的更新與換代。在感慨當今孩子童年無比先進的同時，我們看到孩子逐漸疏遠那些平易近人的、蘊涵豐富教育資源、娛樂成分的民間游戲。面對這種現(xiàn)狀，筆者通過自己的實施，在幼兒園教學活動中覺察民間游戲的價值，挖掘其中合理優(yōu)秀的資源，并有效的運用到幼兒園的教育教學活動中。關(guān)鍵詞：民間游戲 幼

2、兒教育 教師成長 改編創(chuàng)新一、研究的緣由幼兒院教育指導(dǎo)綱要指出，玩是孩子的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護和引導(dǎo)幼兒固有的天性。幼兒園根本以游戲為主，但在西部基層農(nóng)村幼兒園中，還存在重智育、輕游戲的傾向。家長也更關(guān)心孩子的智力開展，往往認為游戲是不務(wù)正業(yè)，對孩子的成長幫助不大，兒童的游戲越來越少，孩子們在玩著大齡人的游戲。那些曾經(jīng)所熟悉的民間游戲跳房、投沙包、畫丁老頭、過家家等民間游戲孩子們已經(jīng)不熟悉，取而代之的是是電子游戲，大部門孩子在父母的影響下過早的接觸電腦手機。從而幼兒以后的成長中會埋下孤僻、肥胖、網(wǎng)癮等隱患。民間游戲簡單易學，取材方便、不受場地人數(shù)的限制，且大多數(shù)民間游戲要幼兒與他人交流，和運動可

3、以有效的解決幼兒成長中的孤僻、肥胖、網(wǎng)癮等問題，也利于幼兒情商和智商的成長。在教育幼兒參與民間游戲安康成長的同時，教師自身的素質(zhì)也得到了提升。二、研究目標1.搜集本地常見的民間游戲，并按照體育游戲、語言游戲、智力游戲等進展改編和創(chuàng)新，使民間游戲成為本院的特色課程。2.根據(jù)幼兒院教育指導(dǎo)綱要的要求通過民間游戲，促進幼兒在體能、認知，情感、社會性等方面的開展。3.通過此課題提高教師科研素質(zhì)和教育水平以及創(chuàng)新能力。民間游戲活動是民族傳統(tǒng)，也是民族文化的一局部。4.通過幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的特長，促進人才進一步的開展。三、研究對象小、中、大班全體幼兒。四、研究容1.民間游戲的收集、整理與改編通

4、過各種途徑收集本地區(qū)的民間游戲，整理適合在幼兒園開展的幼兒民間游戲，通過比照對各年齡段的開展目標，將整理民間游戲?qū)懗鼍唧w實施的方案，對民間游戲中不適應(yīng)或不合理的局部進展改編。掌握民間游戲向幼兒游戲可行性，發(fā)揮幼兒民間游戲的有利性。例如戶縣具有特色的農(nóng)民畫，可以在畫丁老頭，寫 面、畫鴨子等。2.民間游戲的創(chuàng)新民間游戲難易并存、雅俗共賞。大多數(shù)游戲并不能直接生搬硬套的直接運用到幼兒教育上，還需要幼兒教師不斷的創(chuàng)新、及時對游戲進展改良，在幼兒教育中有以下創(chuàng)新點：1游戲器材的創(chuàng)新民間游戲器材的簡陋是其最大弊端之一，同時也是其最大的優(yōu)點。為了使幼兒能夠自主的參與到民間游戲中來，我們從孩子容易被色彩鮮艷的

5、、新奇的玩具出發(fā)，盡可能的在游戲過程中使用具備這些特征的器具。2游戲規(guī)則、玩法的創(chuàng)新民間游戲大多規(guī)則比擬復(fù)雜，適合與7-11歲的孩童玩耍。但是幼兒園的孩子大多在7歲以下，如何使民間游戲易上手、興趣高。因此就要對游戲規(guī)則開場，從低難度到高難度逐步過渡。例如美術(shù)類游戲，可以簡單的繪畫開場，畫鴨子，中等難度畫丁老頭，高難度畫BIANG字。循序漸進。3游戲歌謠的創(chuàng)新本地區(qū)民間童謠具有其獨特的韻律和韻味，反映著關(guān)中的鄉(xiāng)土人情。但是隨著社會的開展，大數(shù)據(jù)爆炸時代的降臨，網(wǎng)路數(shù)據(jù)充滿在生活周圍。鄉(xiāng)土歌謠逐步在消失，例如小蘋果等歌詞經(jīng)常會出現(xiàn)在幼兒口中，有些低俗的歌謠和童謠已經(jīng)不適合幼兒教育。因此為了使游戲更

6、好的結(jié)合，我們嘗試這通過各種方法對童謠進展改編。3.民間游戲與幼兒課程的整合民間游戲貼近生活，風格鮮明。它能夠比擬形象的出現(xiàn)在孩子的生活中，深受孩子們的喜愛。五、研究方法文獻研究法、觀察法、談話法、個案研究法1.文獻研究法：通過對相關(guān)游戲資料的收集、學習、分析和理解，了解有關(guān)于幼兒游戲評價的最新進展和民間游戲的現(xiàn)狀，為本次客體提供一定的理論指導(dǎo)和參考。2.觀察法：觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，進展分析和比擬。我們一般會對幼兒社會開展水平、運動能力、記憶力、模仿能力、游戲特長等方面進展觀察，并記錄下來，便于游戲的進一步開展。3.談話法：通過和幼兒平等聊天的方式，了解幼兒在游戲中的一些想法，幼兒的游戲傾

7、向性等，以便及時調(diào)整游戲。4.個案研究法：我們主要通過對研究對象中*一特定對象，加以調(diào)查分析，摸清其特點形成過程的一種研究方法。由于時間和精力有限我們已辦采用個人調(diào)查法，即對教育過程中*一個人進展調(diào)查研究和問題調(diào)查。六、研究的主要階段1.準備階段2015年3 月 2015年 5月制定本次課題實施方案、相關(guān)制度、建立課題組、任務(wù)分工，對本地民間游戲進展初步的收集、篩選和整理。2.實施階段2015年5 月 2015年 12月在方案實施的過程中，及時對進展總結(jié)，相互交流意見，在不影響幼兒教育中逐步的融入民間游戲。3.總結(jié)階段。2015年 12月 2016年3 月對游戲中的幼兒各項指標進展評價，對在幼

8、兒中承受度比擬高和教師比擬容易實施的游戲進展分析和編排，對不同年齡段和性別的兒童進展系統(tǒng)而科學的整理。并將是實踐中一些游戲的實施經(jīng)歷總結(jié)。七、具體實施過程民間游戲在幼兒園中的實施，主要是為了促進幼兒身心全面和諧開展，在資源豐富的民間游戲中每個幼兒都可以找到自己對應(yīng)的游戲。在如今倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教師有義務(wù)通過有效的途徑，豐富的教育方法，與家長共同實現(xiàn)幼兒安康成長，讓幼兒在民間游戲的嬉戲過程中翻開思維、鍛煉身體、培養(yǎng)安康的興趣愛好，使幼兒身心全面開展。一收集民間游戲我們本著平安、安康、使用的原則，通過查閱書籍、瀏覽電腦網(wǎng)頁、向當?shù)丶议L咨詢、與本院其他教師交流、向一些專家請教，我們從民間游戲中篩

9、選出來適合我們幼兒院開展的游戲 18個。二對游戲進展分類按照民間游戲的容我們將游戲分為體育游戲、語言游戲、智力游戲。體育類游戲 個，如跳房子、木頭人、老鷹抓小雞、攻城、丟沙包、撿石子等，這些游戲旨在培養(yǎng)幼兒的運動能力和興趣，增強幼兒體質(zhì)，利于身體發(fā)育；語言類游戲有 5 個，如拍手游戲、數(shù)鴨子游戲等這些幼兒都伴有兒歌，讓幼兒在一問一答、一唱一和中、逐步掌握語言，提高語言的興趣。三對游戲進展改編在諸多的民間游戲中，有的語言和容不雅，有的過于劇烈存在平安隱患，有的因為時代的變化已經(jīng)脫離了幼兒的生活，游戲需要特定的游戲場地等原因，我們對存在問題的游戲進展根據(jù)幼兒年齡和性別進展改編，參加適宜的容，盡最大

10、可能利用各類民間游戲，實施教學，存進幼兒開展。四對游戲進展創(chuàng)新民間游戲博大精深，資源豐富，鈴鐸多變，許多民間游戲存在很大的創(chuàng)新空間。例如民間的丟沙包一種玩法，與國際游戲棒球、壘球規(guī)則比擬相似，可以在丟沙包游戲中創(chuàng)新性的設(shè)計一些棒球、壘球計分方法，培養(yǎng)運動人才。教師根據(jù)游戲的特點盡可能的創(chuàng)新。在具體教學過程中教師應(yīng)當整合資源，有意識的引導(dǎo)幼兒在游戲過程中對游戲創(chuàng)新。例如丟沙包游戲中，可以把踢毽子規(guī)則或者足球規(guī)則融入過來為開展為踢沙包，在制作沙包的過程中可以制作兩面沙包、四面沙包、六面沙包，培養(yǎng)幼兒的空間想象能力。大大開展幼兒的創(chuàng)造能力，開闊其思維。同時對注重對幼兒規(guī)則意識、合作意識、交流意識的培

11、養(yǎng)。八、結(jié)論一獲得的收獲1.經(jīng)過一年的課題研究，豐富了幼兒園教育的游戲容，根本實現(xiàn)了預(yù)期的目標。2.同時培養(yǎng)了身體、智力、社會交往能力幼兒規(guī)則意識、合作意識、交流意識、語言的全面開展。3.在幼兒園開展的民間游戲培養(yǎng)了家鄉(xiāng)情感。4.在實施本課題的過程中，教師形成良好的教育意識，培養(yǎng)了幼兒民間游戲教學的能力，提升了教師自身民間文化素養(yǎng)。二取得的成效1.經(jīng)過一年的課題研究，豐富了幼兒園教育的游戲容，根本實現(xiàn)了預(yù)期的目標。民間游戲引入到幼兒園課程后，讓我們鄉(xiāng)土教材得到開發(fā)，豐富了教學活動容，為幼兒提供了感受和體驗家鄉(xiāng)文化的時機，找到可利用社會教育資源解決教育條件缺乏的有效途徑，民間傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的適用幼

12、兒教育的容和材料得以傳承到下一代。2.同時培養(yǎng)了身體、智力、社會交往能力幼兒規(guī)則意識、合作意識、交流意識、語言的全面開展。3.在幼兒園開展的民間游戲增進了家園聯(lián)系和親子情感。在開展民間兒童游戲的過程中，我們組織了一系列的親子游戲活動，促進了家園互動，增進了社會對幼兒教育事業(yè)的了解，讓家長和熱心的人們認識到自己的經(jīng)歷對教育孩子的意義，提高了他們自身的價值管，融洽了家園關(guān)系，提高了幼兒教育的社會支持度。4.在實施本課題的過程中，教師形成良好的教育意識，培養(yǎng)了幼兒民間游戲教學的能力，提升了教師自身民間文化素養(yǎng)。二缺乏之處在這個課題實施一年中，初步有一定的成果，但是整個過程還有待進一步的提高。1.繼續(xù)

13、收集民間游戲，深入研究并傳播。民間游戲在電子化，現(xiàn)代化的沖擊下逐漸淡忘，這就在收集過程中更加困難，其次民間游戲并不能簡單的全盤接收到幼兒園中，民間游戲大多數(shù)是適合成人玩耍的，在腦力和體力上不一定適合幼兒，因此有必要在篩選的過程中，合理的選擇適合幼兒的，容易被幼兒承受的，具有生命力的民間游戲。2.合理改編民間游戲。在諸多的民間游戲中，要根據(jù)幼兒年齡特點與性別特點選擇適宜的民間游戲，循序漸進進展教學，對一些不適宜局部進展改編。目前幼兒園沒有對男女進展分組，這樣在游戲培養(yǎng)幼兒過程性別過于模糊，容易形成男孩娘，女孩漢的情況，語言類游戲女孩興趣高，體育類游戲男孩興趣高，眾口難調(diào)，不利于游戲進一步開展。3

14、.人力、資金、教育有限。在課題實施的過程中，我們遇到困難，由于一些民間游戲需要比擬復(fù)雜的教具，沒有足夠的人力、財力保障，一些比擬有價值的民間游戲就會被擱置，所以在這次民間游戲的實施過程中，主要還是一徒手游戲為主，游戲略顯薄弱。民間游戲?qū)嵤┻^程中，不但培養(yǎng)了還在，也培養(yǎng)了我們教師，民間游戲也是我國文化的重要組成局部，我將會持之以恒的實施下去。致：歷時將近1年的時間將這個課題寫完，在課題實施的過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，但慶幸的是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下度過了。尤其感我的親人在我困難的時候不厭其煩的對我進展幫助，另外感我的朋友，給我我很多支持和幫助，在此幫助我和指導(dǎo)我的各位教師朋友罪衷心的感。感這篇論文所涉及到的各位學者，本文引用了數(shù)位學者的研究文獻，如果我沒有他們的指引，將難以完成。感我的朋友在我寫論文的過程中給予很多素材，由于我的學術(shù)水平有限，所寫論文難免有缺乏之處，懇請各位批評指正