民間游戲引入幼兒園教育的研究報(bào)告

1、. 民間游戲引入幼兒園教育的研究徐珊綏德縣天線寶寶幼兒園 718000摘要：作為底蘊(yùn)深厚、氣氛寬松、簡(jiǎn)便易行的民間游戲，在開展孩子的想象力與創(chuàng)造力方面具有極強(qiáng)的成效。本文在實(shí)踐的根底上，從收集、改編、整合出發(fā)，對(duì)民間游戲在幼兒園教學(xué)應(yīng)用進(jìn)展了分析。近年來，隨著幼兒園邁向現(xiàn)代話幼兒園行列的步伐加快，教學(xué)設(shè)備、媒體也得到了飛速的更新與換代。在感慨當(dāng)今孩子童年無比先進(jìn)的同時(shí)，我們看到孩子逐漸疏遠(yuǎn)那些平易近人的、蘊(yùn)涵豐富教育資源、娛樂成分的民間游戲。面對(duì)這種現(xiàn)狀，筆者通過自己的實(shí)施，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中覺察民間游戲的價(jià)值，挖掘其中合理優(yōu)秀的資源，并有效的運(yùn)用到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中。關(guān)鍵詞：民間游戲 幼

2、兒教育 教師成長(zhǎng) 改編創(chuàng)新一、研究的緣由幼兒院教育指導(dǎo)綱要指出，玩是孩子的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性。幼兒園根本以游戲?yàn)橹?，但在西部基層農(nóng)村幼兒園中，還存在重智育、輕游戲的傾向。家長(zhǎng)也更關(guān)心孩子的智力開展，往往認(rèn)為游戲是不務(wù)正業(yè)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助不大，兒童的游戲越來越少，孩子們?cè)谕嬷簖g人的游戲。那些曾經(jīng)所熟悉的民間游戲跳房、投沙包、畫丁老頭、過家家等民間游戲孩子們已經(jīng)不熟悉，取而代之的是是電子游戲，大部門孩子在父母的影響下過早的接觸電腦手機(jī)。從而幼兒以后的成長(zhǎng)中會(huì)埋下孤僻、肥胖、網(wǎng)癮等隱患。民間游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，取材方便、不受場(chǎng)地人數(shù)的限制，且大多數(shù)民間游戲要幼兒與他人交流，和運(yùn)動(dòng)可

3、以有效的解決幼兒成長(zhǎng)中的孤僻、肥胖、網(wǎng)癮等問題，也利于幼兒情商和智商的成長(zhǎng)。在教育幼兒參與民間游戲安康成長(zhǎng)的同時(shí)，教師自身的素質(zhì)也得到了提升。二、研究目標(biāo)1.搜集本地常見的民間游戲，并按照體育游戲、語言游戲、智力游戲等進(jìn)展改編和創(chuàng)新，使民間游戲成為本院的特色課程。2.根據(jù)幼兒院教育指導(dǎo)綱要的要求通過民間游戲，促進(jìn)幼兒在體能、認(rèn)知，情感、社會(huì)性等方面的開展。3.通過此課題提高教師科研素質(zhì)和教育水平以及創(chuàng)新能力。民間游戲活動(dòng)是民族傳統(tǒng)，也是民族文化的一局部。4.通過幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng)，促進(jìn)人才進(jìn)一步的開展。三、研究對(duì)象小、中、大班全體幼兒。四、研究容1.民間游戲的收集、整理與改編通

4、過各種途徑收集本地區(qū)的民間游戲，整理適合在幼兒園開展的幼兒民間游戲，通過比照對(duì)各年齡段的開展目標(biāo)，將整理民間游戲?qū)懗鼍唧w實(shí)施的方案，對(duì)民間游戲中不適應(yīng)或不合理的局部進(jìn)展改編。掌握民間游戲向幼兒游戲可行性，發(fā)揮幼兒民間游戲的有利性。例如戶縣具有特色的農(nóng)民畫，可以在畫丁老頭，寫 面、畫鴨子等。2.民間游戲的創(chuàng)新民間游戲難易并存、雅俗共賞。大多數(shù)游戲并不能直接生搬硬套的直接運(yùn)用到幼兒教育上，還需要幼兒教師不斷的創(chuàng)新、及時(shí)對(duì)游戲進(jìn)展改良，在幼兒教育中有以下創(chuàng)新點(diǎn)：1游戲器材的創(chuàng)新民間游戲器材的簡(jiǎn)陋是其最大弊端之一，同時(shí)也是其最大的優(yōu)點(diǎn)。為了使幼兒能夠自主的參與到民間游戲中來，我們從孩子容易被色彩鮮艷的

5、、新奇的玩具出發(fā)，盡可能的在游戲過程中使用具備這些特征的器具。2游戲規(guī)則、玩法的創(chuàng)新民間游戲大多規(guī)則比擬復(fù)雜，適合與7-11歲的孩童玩耍。但是幼兒園的孩子大多在7歲以下，如何使民間游戲易上手、興趣高。因此就要對(duì)游戲規(guī)則開場(chǎng)，從低難度到高難度逐步過渡。例如美術(shù)類游戲，可以簡(jiǎn)單的繪畫開場(chǎng)，畫鴨子，中等難度畫丁老頭，高難度畫BIANG字。循序漸進(jìn)。3游戲歌謠的創(chuàng)新本地區(qū)民間童謠具有其獨(dú)特的韻律和韻味，反映著關(guān)中的鄉(xiāng)土人情。但是隨著社會(huì)的開展，大數(shù)據(jù)爆炸時(shí)代的降臨，網(wǎng)路數(shù)據(jù)充滿在生活周圍。鄉(xiāng)土歌謠逐步在消失，例如小蘋果等歌詞經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在幼兒口中，有些低俗的歌謠和童謠已經(jīng)不適合幼兒教育。因此為了使游戲更

6、好的結(jié)合，我們嘗試這通過各種方法對(duì)童謠進(jìn)展改編。3.民間游戲與幼兒課程的整合民間游戲貼近生活，風(fēng)格鮮明。它能夠比擬形象的出現(xiàn)在孩子的生活中，深受孩子們的喜愛。五、研究方法文獻(xiàn)研究法、觀察法、談話法、個(gè)案研究法1.文獻(xiàn)研究法：通過對(duì)相關(guān)游戲資料的收集、學(xué)習(xí)、分析和理解，了解有關(guān)于幼兒游戲評(píng)價(jià)的最新進(jìn)展和民間游戲的現(xiàn)狀，為本次客體提供一定的理論指導(dǎo)和參考。2.觀察法：觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，進(jìn)展分析和比擬。我們一般會(huì)對(duì)幼兒社會(huì)開展水平、運(yùn)動(dòng)能力、記憶力、模仿能力、游戲特長(zhǎng)等方面進(jìn)展觀察，并記錄下來，便于游戲的進(jìn)一步開展。3.談話法：通過和幼兒平等聊天的方式，了解幼兒在游戲中的一些想法，幼兒的游戲傾

7、向性等，以便及時(shí)調(diào)整游戲。4.個(gè)案研究法：我們主要通過對(duì)研究對(duì)象中*一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，摸清其特點(diǎn)形成過程的一種研究方法。由于時(shí)間和精力有限我們已辦采用個(gè)人調(diào)查法，即對(duì)教育過程中*一個(gè)人進(jìn)展調(diào)查研究和問題調(diào)查。六、研究的主要階段1.準(zhǔn)備階段2015年3 月 2015年 5月制定本次課題實(shí)施方案、相關(guān)制度、建立課題組、任務(wù)分工，對(duì)本地民間游戲進(jìn)展初步的收集、篩選和整理。2.實(shí)施階段2015年5 月 2015年 12月在方案實(shí)施的過程中，及時(shí)對(duì)進(jìn)展總結(jié)，相互交流意見，在不影響幼兒教育中逐步的融入民間游戲。3.總結(jié)階段。2015年 12月 2016年3 月對(duì)游戲中的幼兒各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)展評(píng)價(jià)，對(duì)在幼

8、兒中承受度比擬高和教師比擬容易實(shí)施的游戲進(jìn)展分析和編排，對(duì)不同年齡段和性別的兒童進(jìn)展系統(tǒng)而科學(xué)的整理。并將是實(shí)踐中一些游戲的實(shí)施經(jīng)歷總結(jié)。七、具體實(shí)施過程民間游戲在幼兒園中的實(shí)施，主要是為了促進(jìn)幼兒身心全面和諧開展，在資源豐富的民間游戲中每個(gè)幼兒都可以找到自己對(duì)應(yīng)的游戲。在如今倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教師有義務(wù)通過有效的途徑，豐富的教育方法，與家長(zhǎng)共同實(shí)現(xiàn)幼兒安康成長(zhǎng)，讓幼兒在民間游戲的嬉戲過程中翻開思維、鍛煉身體、培養(yǎng)安康的興趣愛好，使幼兒身心全面開展。一收集民間游戲我們本著平安、安康、使用的原則，通過查閱書籍、瀏覽電腦網(wǎng)頁、向當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)咨詢、與本院其他教師交流、向一些專家請(qǐng)教，我們從民間游戲中篩

9、選出來適合我們幼兒院開展的游戲 18個(gè)。二對(duì)游戲進(jìn)展分類按照民間游戲的容我們將游戲分為體育游戲、語言游戲、智力游戲。體育類游戲 個(gè)，如跳房子、木頭人、老鷹抓小雞、攻城、丟沙包、撿石子等，這些游戲旨在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利于身體發(fā)育；語言類游戲有 5 個(gè)，如拍手游戲、數(shù)鴨子游戲等這些幼兒都伴有兒歌，讓幼兒在一問一答、一唱一和中、逐步掌握語言，提高語言的興趣。三對(duì)游戲進(jìn)展改編在諸多的民間游戲中，有的語言和容不雅，有的過于劇烈存在平安隱患，有的因?yàn)闀r(shí)代的變化已經(jīng)脫離了幼兒的生活，游戲需要特定的游戲場(chǎng)地等原因，我們對(duì)存在問題的游戲進(jìn)展根據(jù)幼兒年齡和性別進(jìn)展改編，參加適宜的容，盡最大

10、可能利用各類民間游戲，實(shí)施教學(xué)，存進(jìn)幼兒開展。四對(duì)游戲進(jìn)展創(chuàng)新民間游戲博大精深，資源豐富，鈴鐸多變，許多民間游戲存在很大的創(chuàng)新空間。例如民間的丟沙包一種玩法，與國際游戲棒球、壘球規(guī)則比擬相似，可以在丟沙包游戲中創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)一些棒球、壘球計(jì)分方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才。教師根據(jù)游戲的特點(diǎn)盡可能的創(chuàng)新。在具體教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)整合資源，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒在游戲過程中對(duì)游戲創(chuàng)新。例如丟沙包游戲中，可以把踢毽子規(guī)則或者足球規(guī)則融入過來為開展為踢沙包，在制作沙包的過程中可以制作兩面沙包、四面沙包、六面沙包，培養(yǎng)幼兒的空間想象能力。大大開展幼兒的創(chuàng)造能力，開闊其思維。同時(shí)對(duì)注重對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、交流意識(shí)的培

11、養(yǎng)。八、結(jié)論一獲得的收獲1.經(jīng)過一年的課題研究，豐富了幼兒園教育的游戲容，根本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。2.同時(shí)培養(yǎng)了身體、智力、社會(huì)交往能力幼兒規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、交流意識(shí)、語言的全面開展。3.在幼兒園開展的民間游戲培養(yǎng)了家鄉(xiāng)情感。4.在實(shí)施本課題的過程中，教師形成良好的教育意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒民間游戲教學(xué)的能力，提升了教師自身民間文化素養(yǎng)。二取得的成效1.經(jīng)過一年的課題研究，豐富了幼兒園教育的游戲容，根本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。民間游戲引入到幼兒園課程后，讓我們鄉(xiāng)土教材得到開發(fā)，豐富了教學(xué)活動(dòng)容，為幼兒提供了感受和體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化的時(shí)機(jī)，找到可利用社會(huì)教育資源解決教育條件缺乏的有效途徑，民間傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的適用幼

12、兒教育的容和材料得以傳承到下一代。2.同時(shí)培養(yǎng)了身體、智力、社會(huì)交往能力幼兒規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、交流意識(shí)、語言的全面開展。3.在幼兒園開展的民間游戲增進(jìn)了家園聯(lián)系和親子情感。在開展民間兒童游戲的過程中，我們組織了一系列的親子游戲活動(dòng)，促進(jìn)了家園互動(dòng)，增進(jìn)了社會(huì)對(duì)幼兒教育事業(yè)的了解，讓家長(zhǎng)和熱心的人們認(rèn)識(shí)到自己的經(jīng)歷對(duì)教育孩子的意義，提高了他們自身的價(jià)值管，融洽了家園關(guān)系，提高了幼兒教育的社會(huì)支持度。4.在實(shí)施本課題的過程中，教師形成良好的教育意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒民間游戲教學(xué)的能力，提升了教師自身民間文化素養(yǎng)。二缺乏之處在這個(gè)課題實(shí)施一年中，初步有一定的成果，但是整個(gè)過程還有待進(jìn)一步的提高。1.繼續(xù)

13、收集民間游戲，深入研究并傳播。民間游戲在電子化，現(xiàn)代化的沖擊下逐漸淡忘，這就在收集過程中更加困難，其次民間游戲并不能簡(jiǎn)單的全盤接收到幼兒園中，民間游戲大多數(shù)是適合成人玩耍的，在腦力和體力上不一定適合幼兒，因此有必要在篩選的過程中，合理的選擇適合幼兒的，容易被幼兒承受的，具有生命力的民間游戲。2.合理改編民間游戲。在諸多的民間游戲中，要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與性別特點(diǎn)選擇適宜的民間游戲，循序漸進(jìn)進(jìn)展教學(xué)，對(duì)一些不適宜局部進(jìn)展改編。目前幼兒園沒有對(duì)男女進(jìn)展分組，這樣在游戲培養(yǎng)幼兒過程性別過于模糊，容易形成男孩娘，女孩漢的情況，語言類游戲女孩興趣高，體育類游戲男孩興趣高，眾口難調(diào)，不利于游戲進(jìn)一步開展。3

14、.人力、資金、教育有限。在課題實(shí)施的過程中，我們遇到困難，由于一些民間游戲需要比擬復(fù)雜的教具，沒有足夠的人力、財(cái)力保障，一些比擬有價(jià)值的民間游戲就會(huì)被擱置，所以在這次民間游戲的實(shí)施過程中，主要還是一徒手游戲?yàn)橹?，游戲略顯薄弱。民間游戲?qū)嵤┻^程中，不但培養(yǎng)了還在，也培養(yǎng)了我們教師，民間游戲也是我國文化的重要組成局部，我將會(huì)持之以恒的實(shí)施下去。致：歷時(shí)將近1年的時(shí)間將這個(gè)課題寫完，在課題實(shí)施的過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，但慶幸的是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下度過了。尤其感我的親人在我困難的時(shí)候不厭其煩的對(duì)我進(jìn)展幫助，另外感我的朋友，給我我很多支持和幫助，在此幫助我和指導(dǎo)我的各位教師朋友罪衷心的感。感這篇論文所涉及到的各位學(xué)者，本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果我沒有他們的指引，將難以完成。感我的朋友在我寫論文的過程中給予很多素材，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有缺乏之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正