高中英語二輪復習書面表達通用PPT課件(張ppt)

1、如何運用“10句5步三段法”進行課堂教學 *考綱對考生要求 1、能根據文字、圖表或圖畫提供的信息寫短文； 2、能寫出與語境連貫、結構完整的短文，清楚的敘述事情，明確表達自己的觀點和態(tài)度。 3、能在寫作中做到文體規(guī)范、內容清楚、結構完整、主題突出、語句順當、用詞恰當。 *考綱解讀寫作要求考生具有扎實的語法知識、足夠的詞匯量、良好的語篇知識，包括謀篇布局、遣詞造句、文體及修飾方面的知識。高考作文是一種控制性寫作：對考生的時間（2530分鐘）字數（100150字）；內容（目的、對象、時間、地點、結果）；體裁（唯一性），格式都有限制?？傊罂忌茉谟邢薜臅r間寫出內容清楚連貫、結構完整、邏輯性強、主

2、題突出用詞及文體恰當的書面表達。*閱卷老師的興奮點 1、層次清晰 2、用詞精確，句式多變 3、內容連貫，表達地道，無明顯錯點 4、書寫規(guī)范，卷面整潔 考標寫作要求n 1.準確使用語法和詞匯 語言的準確性是寫作中不可忽視的一個重要方面，因為它直接或問接地影響到信息的準確傳輸。應用語法結構和詞匯的準確程度是寫作部分評分標準中的一項重要內容。n 2.使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思 任何一篇文章都需要有一個主題，作者應該圍繞該主題，借助一些句型、詞組等的支持，清楚、連貫地表達自己的思想。寫作的基本要求（四個詞 切題n 完整n 連貫n 準確 n 切題： 符合寫作任務n 完整 覆蓋每一個

3、內容要點。無遺漏地完成交際任務，交際目的和具體要求。內容圍繞主題展開連貫： 將要點有條理的組織起來。 不是簡單地把題目的要點按順序連接起來，而要把各要點合乎邏輯地組織起來，并發(fā)揮想象力，適當增加細節(jié)。準確：短文的切題和連貫是以語言表達 的準確為基礎的。顧及表達的多樣性。使用幾個較為復雜的句式：從句、非語動詞、倒裝、強調、介詞短語等。 適當使用較高級的詞匯、詞組和語篇連接成分.得體的運用禮貌用語和功能意念表達.書面表達提分策略把握考標要求了解評分原則診斷失分類型針對問題訓練評分維度失分追因 要點缺失不全面語法使用不準確英語表述不得體行文邏輯不連貫詞匯句式不豐富表達啰嗦不簡潔卷面馬虎不整潔差異化指

4、導21-23分作文的學生 可以考慮從英語的地道性這一方面入手，寫出讓人感覺是老外寫出的文章，而這個前提我認為就是要多讀多背一些原汁原味的英語文章。2425高分作文通常是行文流暢，過度自然，句型多變的文章。這樣的文章很有英語的味道，也就是說句子很地道，很老練，符合英語的習慣。而且，文中往往會有出彩的句子，比如強調句，倒裝句，主從復合句；或者是運用到了一些非謂語結構。還有一點很重要的是書法美，字跡清楚干凈。差異化指導n 1620n 四檔分數的學生而言，其作文的主要特點就是中規(guī)中矩，雖然內容要點也完整，語法與詞形也基本正確，但全都是簡單句子的堆砌，沒有任何的亮點。這些學生應該多從以上角度去考慮，在避

5、免時態(tài)等大錯的前提下多用出彩的句子，句型多進行一些變化，多琢磨連接詞運用上的合理性。n 1115分 n 主要問題就是大錯比較多，在書面表達中，主謂不一致，動詞形式（時態(tài)和語態(tài)）不對，詞組搭配不當、句子結構錯誤、詞序不當、關鍵詞用錯等都屬于大錯；小錯主要是指非關鍵詞的拼寫，介詞，冠詞，標點等用錯。n 連貫性不強。n 練基本功才是重中之重，平時多做一些句子翻譯，注意主謂的一致性，動詞的正確使用；n 確保在寫作中句子句型表達正確，這樣的話就可以把分數提高一個檔次。n 一個句子里面用錯了動詞或是時態(tài)都會給學生的作文以致命的打擊，給閱卷人員留下“基礎差，基本功不扎實”的印象。句子千萬不能想到就寫，要想想

6、它的英文表達是不是和中文表達一致，時態(tài)是否使用正確了，主謂是不是一致了。如果避免了這些致命傷，學生的文章就會給閱卷人員良好的印象，分數也自然就上去了。10分以下對于低檔分數段的作文，主要特點就是所寫的內容沒有被閱卷人員看懂，也就是信息未能傳達或清晰地傳達給讀者；基本上沒有完整的句子，只是一些單詞和詞組的堆砌；謂語動詞用錯或誤用；而且中國式英語現象嚴重10分以下如何上檔次？n 練習寫英語句子，是英語句子不是英語單詞，也不是漢語式英語！如何寫？運用“10句5步三段法”進行課堂教學運用“10句5步三段法”進行課堂教學 n 面對全體n 訓練各種體裁的任務型寫作n 各種題型的范文要多背；各種句型要常練，

7、常用的單詞要熟記n 學生在答主觀題時盡量不要出現空白卷、不要抄襲試卷內容，因為即使抄的再好也只是零分。n 書寫必須規(guī)范，寫字必須端正，卷面要整潔，給閱卷人員以良好的第一印象。 常見語言錯誤之詞法錯誤n 1. 自造詞：校園school garden (campus) 辦公樓（working building (office building) 教學樓teach and learn building筆試與面試pen test and face test2. 誤選詞ll see you in (on) Monday morning.We are meeting in (on) May 18.My n

8、ew friend is coming on next Thursday.Shes lived here since (for) three years.I went climbing for three times for (during) the winter holiday看報：look at a newspaper, 變得更美麗：change more beautiful. 參加籃球比賽：join the basketball match; 參加英語俱樂部:join in the English club.誤 選詞John is a very usual name in Britain

9、.We went on a journey round the city by bus. (We went on a bus tour round the city.)Ive never met your sister-how is she (what she is like)?I have good relations ( a good relationship) with my classmates.It takes a few days to know (get to know) several students from other countries. My friend is tw

10、o meters high.( tall)I have 16 years (am 16That dress really matches (suits) youThis is the right sizeit suits (fits) me perfectly.I hope I can find a nice cloth to wear. (some nice clothesI watched (saw) a car accident yesterday.He said me (told me/ said ) that I was wrong.She explained me (explain

11、ed to me ) the problem.I often hear (listen to) jazz at home.Young children are often frightening (frightened).Two people were wounded (injured) in the traffic accident.Anna has been sick (ill) for three days.3.畫蛇添足serve for the people, return back the book to the library. every day afternoon( 每天下午)

12、 、that day morning ( 那天上午) 、egg cake ( 蛋糕) 、 green color ( 綠色) 、in my study room ( 在我的書房) 、a reply letter ( 一封回信) 、rose flower ( 玫瑰花) 、dentist doctor( 牙醫(yī)) 、a man actor( 一個男演員My new friend is coming on next Thursday.We followed him to go into the room.After eating breakfast, Joe hurried to go to scho

13、ol.Welcome to visit our school.Lets go to the cinema to see a film after school.You should try to improve your health better. 4.句法錯誤There are many reasons can explain why I would like to be a teacher.Yesterday I took part in the discussion is very interesting.We are necessary to change our way of li

14、fe./possible/impossibleIf you are convenient tomorrow, I will visit you.Youd better go to hospital to pull your bad teeth out.If you agree to attend our concert, and we are very happy.Only in this way, you can learn your English well.To win the football match needs your guidance. My hometown has tak

15、en place a great change.5.謂語與非謂語錯誤Great changes have been taken place in my country.These students should divide into three groups.I came here for learning (to learn) English.After switching (After I switched) the light on, the computer stopped working.Now my friend Ann, together with me, are (is) g

16、oing to do field study.Playing football not only make (makes) us tall and strong but also give (gives) us a sense of fair play.On the second day of the Spring festival， I visit （visited) my teacher with my friends.So real friendship should able to stand all sorts of tests.It is difficult for me to t

17、ell the two because they like each other.When we back, well write you soon.什么是“10句5步3段式簡單的說，就是把作文量化成數字。學生根據命題形式中的材料和要點要求使用10個句子，這10個句子分5步走，5步代表著本文的5個層次，也代表5個基本句型，然后把這5層分成三段寫出作文。第一段1-2步，2-3句。第二段2步，5-6句。第三段1-2步，2-3句。 10句5步三段論”作文課堂 課程說明。通過序言，同學們都了解了“10句5步三段論”是我校老師多年潛心研究和實踐的成果，可以說是全國獨創(chuàng)。它是同學們學習英語寫作的入手方法，

18、學習方法，分析方法和寫作方法，是寫作時必須遵循的一種模式，也是老師課堂講解、師生互動的必用手段，更是老師備課和講課的一條主線。 通過這種寫作理論，同學們知道怎樣去審題，從哪入手，采用什么句型，分哪5步、哪三段來完成習作，老師也知道從哪下手準備課堂上需要講什么，哪些需要合作學習，共同分享什么，相互幫助什么，收集什么素材和句型。 總之， “10句5步三段論”式課堂，把學生、老師和課堂三者緊密地聯系在一起，建立了一個其樂融融的三維課堂空間。經過兩年多的實踐，本教材的編寫老師曹景云、李云霞、王玉勤、王曉玉、劉秋錦、田中喜把自己講述運用“10句5步三段論”的作文教案通過改編，標注體裁順序，優(yōu)中選優(yōu)，編寫了此本高中英語書面表達課本教材。本教材共分兩部分第一部分：應用文12課時，其中書信9課時，通知、廣告、演講稿各一課時，為高一年級所用。 第二部分：說明文、記敘文、議論文共12課時，為高二年級所用。本教材也可供高三年級寫作專練復習所用。每課時內容如下：課時目標情景創(chuàng)設自主學習審題合作學習，收集素材和句型獨立創(chuàng)作相互批改優(yōu)秀習作展示教師批注自我診斷拓展鞏固練習每個課時過程，主要是以學生為主體的合