三（1）上語文計劃

1、PAGE PAGE 9學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃（20122013學(xué)年度第一學(xué)期）科 目 語 文 班 級 三 （ 1 ） 教 師 陸 春 花 學(xué) 校 海門萬年中心小學(xué) 海 門 市 教 育 局 教 研 室 編 制 原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）在二年級下學(xué)期期末調(diào)研中，我們班語文的優(yōu)生率在90%左右，合格率100%。在這次的調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還是比較牢固，比如看拼音寫漢字、按課文內(nèi)容填空等題型，學(xué)生的失分率比較低。但分析閱讀能力就顯得參差不齊，閱讀短文中，很多學(xué)生失分較少，但是有一部分的學(xué)生分析能力薄弱，他們看不懂文章，在答題時也就張冠李戴了，因此扣分較多。讓

2、人感覺差距最大的還是寫話，寫得好的學(xué)生語句通順，能正確地運用一些好詞好句，如：戴銘杰、邱璨、黃姝陽、施李娜、顧姝琰等。但也有一部分學(xué)生存在很多問題，如寫話中出現(xiàn)的情況有審題不清，句子不通順，語言不生動、具體，錯別字較多，標點使用不正確等。我班課外閱讀的情況比較好，學(xué)生能一個人靜靜地閱讀，能邊讀邊思考，但也有個別學(xué)生對課外閱讀不感興趣。以后的教學(xué)中，重點要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聽課習(xí)慣、觀察思考的習(xí)慣等，提高學(xué)生的語文能力。本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“課文”，“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊安排了8個單元，全冊安排課文24篇。繼續(xù)采用“

3、識寫分流”的辦法，共安排生字372個，會寫226個，其他的只要求認識，初步結(jié)合詞語理解字義，不列入考核范圍。課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、說話等訓(xùn)練。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆書寫，讓學(xué)生扎扎實實地練習(xí)寫字的基本功，三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練

4、筆”。教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)使用鋼筆字。2.幫助學(xué)生領(lǐng)會課文里敘事狀物、表情達意的精妙之處。3.正確處理“讀“與“寫”的關(guān)系。4.打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。教學(xué)難點：1.幫助學(xué)生領(lǐng)會課文語言表達的精妙之處。2.培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。3.根據(jù)對課文的理解，聯(lián)系生活，敢于發(fā)表自己的看法。本 學(xué) 期 教 學(xué) 目 標（包 括 知 識、智 能、情 意）1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣；培養(yǎng)認真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。2漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，

5、學(xué)習(xí)普通話；能熟記漢語拼音字母表。3識字寫字。準確認讀372個生字；能按筆順正確書寫、默寫生字226個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事；能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話；能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫；愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5閱讀。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解

6、常用的詞語；憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。本學(xué)期，至少完成好書伴我成長中3本必讀書目的閱讀。利用書吧，進行圖書漂流活動，本學(xué)期的閱讀總量力爭達到10萬字。結(jié)合晨誦，誦讀優(yōu)秀詩文，在誦讀中注意體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。目標是。完成的必背古詩70首中前35首。借助日有所誦，做到每天積累1首，每周背誦23首。教 學(xué) 措 施1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。2努力改進課堂教學(xué)，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感

7、與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。3培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。4注重語言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。5加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是對后進生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。6指導(dǎo)學(xué)生用好共讀書目等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，不斷促進學(xué)生閱讀能力的提高。分 單 元 教 學(xué) 進 度 及 具 體 教 學(xué) 要 求目次周次單元或章節(jié)內(nèi)容教時本單元重點、難點習(xí)慣第123周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣71掌握鋼筆、毛筆的正確書寫方法。單 元11讓我們蕩起雙槳2學(xué)會查“無字詞典” 3古詩

8、兩首4做一片美的葉子練習(xí)12重點：識字、寫字、朗讀、背誦課文，認識多音字。難點：學(xué)會聯(lián)系生活理解詞語的方法。借助文字語言感悟課文中所蘊含的精神。單 元2第346周5北大荒的秋天6西湖7拉薩的天空練習(xí)21重點：識字、寫字、朗讀、背誦課文，熟記多音字。難點：借助圖片緊扣詞句，把觀察和想象、朗讀結(jié)合，感悟美。單 元3第67周8蒲公英9三袋麥子10哪吒腦海練習(xí)3222重點：識字、寫字、朗讀、復(fù)述課文，認識多音字，會用“囑咐”造句。難點：學(xué)習(xí)理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容的方法。單 元4第8910周11第八次12臥薪嘗膽13世界上第一個聽診器練習(xí)42221重點：識字、寫字、朗讀、講這個故事，認識多音字，用有

9、關(guān)詞語造句。 難點：通過朗讀、默讀明白道理。學(xué)寫留言。單 元5第123周14“東方之珠”15小露珠16石榴練習(xí)5222重點：識字、寫字、朗讀、背誦課文，體會重點句的意思。難點：通過對課文的誦讀品味，理解文章所蘊涵的深意，學(xué)習(xí)課文的寫作方法。單 元6第345周17石頭書18小稻秧脫險記19航天飛機練習(xí)62221重點：識字、寫字、朗讀、背誦課文，熟記多音字。難點：聯(lián)系上下文理解詞義，會用有關(guān)的詞語造句。單元7第567周20軍神21掌聲22金子練習(xí)72221重點：識字、寫字、朗讀、背誦課文，積累成語。難點：扣住詞語理解句子。扣住句子體悟情感。單元8第819周23每逢佳節(jié)倍思親24孫中山破陋習(xí)練習(xí)82

10、2重點：識字、寫字、朗讀、復(fù)述課文，積累成語。難點：學(xué)寫請假條。第01周總復(fù)習(xí)10系統(tǒng)梳理本學(xué)期所學(xué)知識，查漏補缺，鞏固提高。分 單 元 教 學(xué) 進 度 及 具 體 教 學(xué) 要 求本 單 元 教 學(xué) 要 求習(xí)慣：1、認識各種鋼筆，懂得用鋼筆寫字的執(zhí)筆方法。了解在稿紙或者練習(xí)本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養(yǎng)學(xué)生認真寫鋼筆字的良好習(xí)慣。2、了解寫毛筆字的執(zhí)筆方法，培養(yǎng)學(xué)生認真寫好毛筆字的良好習(xí)慣。 3、了解文房四寶的有關(guān)知識，培養(yǎng)正確地使用、愛護毛筆和注意整潔的習(xí)慣。單元1：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦有關(guān)課文。2、會讀會寫本單元35個生字，會認讀本單元16個生字。3、學(xué)會學(xué)習(xí)古詩

11、的基本方法，體會古詩的語言特點，了解古詩蘊涵的思想感情。4、學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。5、掌握查“無字詞典”的方法，并能在實際中運用。單元2：1、學(xué)會本單元29個生字，綠線中17個生字只讀不寫。能掌握構(gòu)詞的方法并寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語來。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。能背誦課文和成語。3、體會文中比喻、擬人寫法的形象性、生動性、并能仿照例子寫比喻句。 4、掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫出表示顏色的詞語，并由此遷移，學(xué)會構(gòu)詞。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語境，選擇正確的字義。單元3：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，邊讀邊想。2、能正確，美觀地書寫本單元2

12、8個生字，會認讀綠線中的17個生字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字組成的新詞。3、有感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達出來。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。單元4：1、學(xué)會本單元28個生字，29個只讀不寫的字。寫好左右結(jié)構(gòu)的字。2、能聯(lián)系上下理解詞語意思，并能用加點詞語造句。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文，用自己的語言講述課文內(nèi)容。4、懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。5、利用課文留白，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，把課文語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語言。 單元5：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會本單元的29個生字，認識本單元其余18個生字，認識

13、1個多音字。3、學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語，會用“越來越越來越”、“傾聽”、“閃耀”等詞語造句。4.能通過課文中語言文字來體會作者所要表達的思想感情。5、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。單元6：1、學(xué)會本單元29個生字，16個生字只讀不寫，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。2、理解詞語的意思，繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。能用有關(guān)詞語造句。3.了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的思想。4.學(xué)會從不同的角度，抓住事物的特點做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。單元7：1、學(xué)會本單元30個生字，認識28個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)默讀課文和快速閱讀的習(xí)慣，并能有條理地講述課文故事。4、養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習(xí)慣。5、口語交際既培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力，又幫助學(xué)生做到大方端莊，不隨便。透過人物的神態(tài)、動作體會感情變化。 單元8：1、學(xué)會本單元20個生字，認識5個生字。能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)在具體的