三年級(jí)課內(nèi)閱讀題_第1頁
三年級(jí)課內(nèi)閱讀題_第2頁
三年級(jí)課內(nèi)閱讀題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、三年級(jí)課內(nèi)閱讀題（一）那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著（ ），渡過（ ），跟著（ ）西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔目送著它們，我們的心里充滿活了快樂、驕傲與希望。 按課文內(nèi)容填空。2。用“ ”畫出排比句。3用“ ”畫出作者想像的句子。4仿寫句子。那么那么那么 5“那一個(gè)個(gè)球兒”指的是 。6用畫出肥皂泡上升的動(dòng)作詞。7反義詞。 驕傲（ ） 快樂（ ） 8“我們心里充滿了快樂驕傲與希望”你認(rèn)為冰心奶奶的希望是什么？ （二）記得小時(shí)候，每當(dāng)(dng dng)下過雨，我和小伙伴

2、們就到潮濕的墻根捉蝸牛。蝸?？偸遣?cng zng)在圓圓的螺旋形的硬殼里不肯出來。于是我們就把它們放在平整的石塊上，一邊唱著歌謠，一邊觀察著它們的動(dòng)靜。一會(huì)兒，從硬殼里探出一對(duì)長著小眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到發(fā)現(xiàn)四周沒(mi m)有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便會(huì)立即把頭縮回去。嘿，真是個(gè)膽小鬼。1用“ ”畫出描寫蝸牛樣子的句子。2從“總是”“不肯”你體會(huì)到當(dāng)時(shí)小伙伴們的心情是怎樣的？3用畫出蝸牛出來時(shí)的動(dòng)作。4用帶點(diǎn)的詞造句。 5用“ ”畫出作者嘲笑蝸牛的句子。6結(jié)合課文第四自然段，說說作者后來為什么敬佩蝸牛了？7學(xué)了蝸牛這篇課文，你有什么體會(huì)？8在括號(hào)里選擇正確的讀音。（三）廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕。用“ ”劃出文中的中心句。廬山的云霧分別在四個(gè)地方，這四個(gè)地方是 ：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）并分別呈現(xiàn)四種姿態(tài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論