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1、三年級(jí)課內(nèi)閱讀題（一）那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著（ ），渡過(guò)（ ），跟著（ ）西去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔目送著它們，我們的心里充滿活了快樂(lè)、驕傲與希望。 按課文內(nèi)容填空。2。用“ ”畫(huà)出排比句。3用“ ”畫(huà)出作者想像的句子。4仿寫(xiě)句子。那么那么那么 5“那一個(gè)個(gè)球兒”指的是 。6用畫(huà)出肥皂泡上升的動(dòng)作詞。7反義詞。 驕傲（ ） 快樂(lè)（ ） 8“我們心里充滿了快樂(lè)驕傲與希望”你認(rèn)為冰心奶奶的希望是什么？ （二）記得小時(shí)候，每當(dāng)(dng dng)下過(guò)雨，我和小伙伴

2、們就到潮濕的墻根捉蝸牛。蝸牛總是藏(cng zng)在圓圓的螺旋形的硬殼里不肯出來(lái)。于是我們就把它們放在平整的石塊上，一邊唱著歌謠，一邊觀察著它們的動(dòng)靜。一會(huì)兒，從硬殼里探出一對(duì)長(zhǎng)著小眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)(mi m)有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)，才慢慢地伸出頭來(lái)。要是輕輕地碰它一下，它便會(huì)立即把頭縮回去。嘿，真是個(gè)膽小鬼。1用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)蝸牛樣子的句子。2從“總是”“不肯”你體會(huì)到當(dāng)時(shí)小伙伴們的心情是怎樣的？3用畫(huà)出蝸牛出來(lái)時(shí)的動(dòng)作。4用帶點(diǎn)的詞造句。 5用“ ”畫(huà)出作者嘲笑蝸牛的句子。6結(jié)合課文第四自然段，說(shuō)說(shuō)作者后來(lái)為什么敬佩蝸牛了？7學(xué)了蝸牛這篇課文，你有什么體會(huì)？8在括號(hào)里選擇正確的讀音。（三）廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕。用“ ”劃出文中的中心句。廬山的云霧分別在四個(gè)地方，這四個(gè)地方是 ：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）并分別呈現(xiàn)四種姿態(tài)

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