（人教新課標(biāo)）六年級品德與社會上冊課件 學(xué)會拒絕 2_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)會拒絕人教新課標(biāo) 六年級品德與社會上冊 當(dāng)流星劃過許下美麗的愿望:讓我擁有世間最真誠的友誼讓友情伴我一生已是晚上九點鐘，我正忙著寫作業(yè)，同學(xué)小明興沖沖地拿著一本新買的連環(huán)畫到我家，要和我一起欣賞，我該寫作業(yè)還是和同學(xué)一起看連環(huán)畫呢?讓我們看看三個同學(xué)不同的反應(yīng)。 出示情景 學(xué)生A：去，難道你不能在家自 己看?非要跑來這里看不成?現(xiàn)在幾點鐘了，明天我完不成了作業(yè)，誰負(fù)責(zé)? 小明：(生氣)我再也不理你了!學(xué)生B：哎!你有新書就拿來跟我一起看，真看得起我，我只好放下作業(yè)陪你看，作業(yè)明天再說。 小明：(高興)真夠朋友! 學(xué)生C：太好了!我也很想和你一起欣賞，但是現(xiàn)在已經(jīng)九點多了，太晚了，真沒辦法，我

2、的作業(yè)還沒完成呢!我們明天下午再一起看好不好? 小明：(略失望)好吧! 問題討論 為什么小明會有不同的感受呢? 自我對照。 1.分小組討論。談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)、生活中自己平時有沒有不敢拒絕或拒絕不當(dāng)?shù)慕?jīng)歷?并舉出自己親身經(jīng)歷的例子。 2.學(xué)生發(fā)言，講述自己生活中的例子，要求學(xué)生說出：什么事情、自己如何應(yīng)對、自己和對方有什么感受等。 怎樣說“不” 1.作出判斷，該不該拒絕。 2.如何說“不”。 拒絕(直接或間接相告，注意文明禮貌，尊重別人) 并說出理由(如太晚了、考試作弊) 想出替代的方式(提出一些健康可行的可供選擇的替代方式) 實際演練 1.出示問題情景：(分4組進(jìn)行討論) A我的好朋友要抄我的作業(yè)，我該怎樣對他說? B我和小華是好朋友，小華很喜歡玩游戲機(jī)，放學(xué)后經(jīng)常因為玩游戲機(jī)而晚回家。小華卻欺騙父母說在我家做作業(yè)，并要我替他圓謊，我該怎么辦? C放學(xué)后，陳明約我們幾個同學(xué)去游泳，我該怎樣對他說? D李華叫王敏期末考試時給他抄一抄，王敏心里挺害怕的，他該怎么辦呢? 2.每個兩難情景請兩個學(xué)生作一組進(jìn)行角色扮演。 小結(jié) 1.你能拒絕的只是對你不合理的要求，而不能拒絕一個應(yīng)該幫助的人。 2.在說“不”的過程中，要做到文明禮貌，尊重他人，學(xué)會與人溝通。 3.當(dāng)我們要向別人提出要求時，也應(yīng)該考慮考慮：我提出

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