中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《會變魔術(shù)的水》含反思

1、中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案會變魔術(shù)的水含反思 中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案會變魔術(shù)的水含反思這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案會變魔術(shù)的水含反思！ 目標(biāo)： 1、知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。 2、喜歡探索沉與浮的秘密，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的快樂。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。 準(zhǔn)備： 1、器具準(zhǔn)備：水桶若干，一次性杯子每人一個(gè)，小盤子、毛巾、黑板 2、食物準(zhǔn)備：清水、熟雞蛋每人一個(gè)、糖、鹽、味精若干、勺子 3、課件準(zhǔn)備：死海不死 4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集各種物品，并實(shí)驗(yàn)在水中的沉浮 一、分享：沉與浮

2、師：前階段我們?nèi)フ伊苏椅矬w的沉與浮，誰來介紹一下自己的發(fā)現(xiàn)，哪些物體能浮在水面上，哪些會沉下去？ 幼兒經(jīng)驗(yàn)分享：各種物體的沉與浮進(jìn)行介紹，并幫助將物體按沉與浮大致分類。 小結(jié)：物體在水中會產(chǎn)生浮力，浮力越大，東西可以浮在水面上，比如木頭、塑料等；浮力越小，物體就會沉下去，比如鐵質(zhì)材料，磁鐵、回型針，小鐵圈等。 二、實(shí)驗(yàn)：雞蛋浮起來 （一）觀察沉與浮 1、雞蛋在清水中的沉浮 師：我也帶來了一樣?xùn)|西，看看它在清水里會怎么樣吧！ （教師將雞蛋放入清水中） 提問：雞蛋放在清水中怎么樣？結(jié)果：雞蛋沉了下去。 2、變魔術(shù)：雞蛋浮起來我今天還帶來了一個(gè)魔術(shù)，看看這是什么？教師出示一份水（鹽水） ，這是什么？

3、放入熟雞蛋，結(jié)果怎么樣？雞蛋浮起來了。 重點(diǎn)提問：猜猜為什么雞蛋會浮起來呢？（幼兒進(jìn)行猜測） 過度語：其實(shí)我在水里加了一樣神奇的東西，猜猜它會是什么？ （如果幼兒答不出，教師則出示鹽、味精、糖）我加的神奇的東西是這三種調(diào)味料里的一種，你們想不想去試一試，變個(gè)小魔術(shù)，讓雞蛋浮起來呢？ （二）實(shí)踐沉與浮 教師引導(dǎo)幼兒閱讀 PPT中的實(shí)驗(yàn)要求 要求： 1)在一次性杯子中加入半杯清水 2)將雞蛋放入水中 3)在杯子中加入一種調(diào)味料（適量） 4)用吸管進(jìn)行攪拌，觀察結(jié)果 1、幼兒按要求進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)幼兒邊介紹，教師在黑板上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果 重點(diǎn)提問：你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？ 得出

4、結(jié)論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。 （如果幼兒操作實(shí)驗(yàn)都不成功，則由教師示范加入各種材料繼續(xù)實(shí)驗(yàn)） 2、幼兒第二次實(shí)驗(yàn) 幼兒換水后共同在水中放入鹽，進(jìn)行攪拌，再放入雞蛋，觀察結(jié)果，體驗(yàn)成功的快樂。 重點(diǎn)提問：為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來？ 小結(jié)：加鹽可以增加水的浮力，浮力越大就可以使雞蛋浮起來。 （如果幼兒還是說不出，則直接出現(xiàn)死海的秘密視頻） 三、死海的秘密 師：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人在鹽水里會怎么樣呢？ 幼兒觀看課件，了解死海能使物體漂浮的成因。 小結(jié)：生活中充滿著科學(xué)的秘密，只要你認(rèn)真去觀察和發(fā)現(xiàn)，也能發(fā)現(xiàn)有許多有趣的秘密。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，對活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得