《垃圾分類》創(chuàng)新案例 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、XX市首屆義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀創(chuàng)新活動(dòng)案例模板作者基本信息姓名單位XX小學(xué)移動(dòng)電話郵箱活動(dòng)主題垃圾分類適用年級(jí)1-6年級(jí)課型課時(shí)課型：課堂實(shí)踐活動(dòng) 課外實(shí)踐活動(dòng)課時(shí): 1課時(shí) ； 23 課時(shí) ； 多課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)（一）價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“垃圾分類”的意義，知道“垃圾分類”的知識(shí)，能在日常生活中正確進(jìn)行垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的能力，形成積極的垃圾分類觀念和態(tài)度，養(yǎng)成不亂扔垃圾和節(jié)約的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)公益、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的正確價(jià)值觀，以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的情懷。（二）責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)生初步養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，養(yǎng)成積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和公益活動(dòng)的意愿。學(xué)生知道垃圾分類的

2、意義和重要性，逐步形成自覺(jué)實(shí)施和宣傳垃圾分類的意識(shí)，開始熱愛(ài)勞動(dòng)，熱心垃圾分類，并積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。（三）問(wèn)題解決：在一系列實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并通過(guò)查閱、詢問(wèn)等方式，利用相關(guān)的資源和知識(shí)技能，主動(dòng)實(shí)踐探索問(wèn)題，并且找到解決這些問(wèn)題的方法。（四）創(chuàng)意物化：發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征，制作出不同的垃圾分類桶，并把自己的想象力、創(chuàng)作力和動(dòng)手能力表現(xiàn)在作品中?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)生活動(dòng)前后借助手機(jī)、電腦上網(wǎng)查詢垃圾分類的相關(guān)資料，或詢問(wèn)家長(zhǎng)等。2.分類垃圾桶制作材料：廢舊的包裝箱（或紙盒、紙杯）、白紙（A4）、彩色筆、剪刀、膠水、視頻、課件、圖片。3.

3、垃圾分類宣傳單?；顒?dòng)設(shè)計(jì)介紹地球是我們共同的家園，良好的環(huán)境與我們生活息息相關(guān)。然而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾問(wèn)題日益突出，直接影響我們的生存環(huán)境。生活垃圾一方面侵占土地污染土壤、水、空氣影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，不僅可以保護(hù)環(huán)境，還是人類一筆可觀的財(cái)富。可縱觀當(dāng)今社會(huì)，人們的垃圾分類意識(shí)和行為習(xí)慣還有待大力提高?！靶≈亮⑸硖幨?，大至安邦定國(guó)?！绷己玫男袨榱?xí)慣得從小養(yǎng)成，因此，學(xué)校進(jìn)行垃圾分類教育、宣傳、實(shí)施可謂舉足輕重，對(duì)節(jié)約資源、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神、環(huán)保意識(shí)、促進(jìn)家庭和社會(huì)開展垃圾分類、保護(hù)環(huán)境等方

4、面意義重大，故設(shè)計(jì)本活動(dòng)案例。根據(jù)整體課程規(guī)劃的教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)分為三個(gè)課程模塊，分別是“垃圾分類我知道”（1課時(shí)）、“變廢為寶-做垃圾桶”（1課時(shí)）、“垃圾分類，你我同行”（2課時(shí)），共四個(gè)課時(shí)，分別圍繞了解垃圾分類知識(shí)、制作分類垃圾桶、宣傳垃圾分類三個(gè)方面深入開展垃圾分類教育活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，既知道了垃圾分類的重要性，了解了垃圾分類的知識(shí)，學(xué)會(huì)了自己制作垃圾分類桶，積極參與了垃圾分類知識(shí)的宣傳，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)精神，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)垃圾分類的認(rèn)同感和個(gè)人的綜合能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱衷和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備階段：了解垃圾分類（垃圾分類我知道）（建議1課時(shí)）垃圾分

5、類我知道（建議1課時(shí)）編寫意圖：通過(guò)觀看視頻圖片，師生互動(dòng)，懂得“垃圾分類”的意義，知道“垃圾分類”的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)勞動(dòng)的品德，提高學(xué)生觀察、分析、分類、比較的能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)踐操作能力。1.活動(dòng)任務(wù)：（1）懂得“垃圾分類”的意義。（2）知道“垃圾分類”的知識(shí)。（3）進(jìn)行垃圾分類。（4）學(xué)習(xí)表演垃圾分類歌舞。（5）分享交流：說(shuō)說(shuō)收獲。（6）拓展延伸：在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類處理2.活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地：教室材料：視頻、課件、垃圾圖片、4個(gè)不同的分類垃圾桶知識(shí)：垃圾分類的意義和簡(jiǎn)單分類、分類標(biāo)識(shí)3.活動(dòng)過(guò)程：（1）懂得“垃圾分類”的意義學(xué)生活動(dòng)1: 觀看視頻光頭強(qiáng)家里垃圾成堆

6、和課件環(huán)境污染圖片，懂得進(jìn)行“垃圾分類”的意義重大。指導(dǎo)要點(diǎn)1：教師引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，幫助孩子發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的是破壞環(huán)境的重要因素之一，講解 “垃圾分類”的含義，懂得“垃圾分類”的意義，初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。（2）了解垃圾的簡(jiǎn)單分類學(xué)生活動(dòng)2：觀看課件（視頻和圖片），聽老師和同學(xué)的講解，認(rèn)識(shí)可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。指導(dǎo)要點(diǎn)2：教師引導(dǎo)學(xué)生觀看課件，幫助學(xué)生了解垃圾可以分為四大類，知道四類垃圾的名稱、意義和標(biāo)識(shí)，知道人們生活生產(chǎn)中的垃圾分別屬于哪類垃圾，以及垃圾分類處理方法和注意事項(xiàng)。（3）進(jìn)行垃圾分類學(xué)生活動(dòng)3：知識(shí)運(yùn)用，分

7、別說(shuō)一說(shuō)圖中的垃圾分別屬于哪一類；實(shí)踐操作，一些學(xué)生分別將“垃圾”圖片分類放入教師準(zhǔn)備的4個(gè)不同的分類垃圾桶里，其他學(xué)生做判斷。 指導(dǎo)要點(diǎn)3：教師引導(dǎo)學(xué)生將“垃圾”進(jìn)行正確的分類處理，幫助學(xué)生熟記垃圾分類知識(shí)，鍛煉學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和實(shí)踐操作能力。（4）學(xué)習(xí)垃圾分類歌學(xué)生活動(dòng)4：學(xué)生跟著老師一起學(xué)習(xí)和表演垃圾分類歌舞，進(jìn)一步鞏固垃圾分類知識(shí)。垃圾分類很重要，我們一起來(lái)行動(dòng)?？苫厥瘴飦G藍(lán)桶，廚余垃圾進(jìn)綠桶。有害垃圾放紅桶，其他垃圾入灰桶。分類寶典要記牢，保護(hù)環(huán)境靠大家。指導(dǎo)要點(diǎn)4：教師教授學(xué)生學(xué)習(xí)和表演垃圾分類歌舞，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟記垃圾分類知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，感受兒歌的魅力和音樂(lè)的美。（5）分享交

8、流學(xué)生活動(dòng)5：學(xué)生自由分享自己參與本次活動(dòng)的收獲與感想。指導(dǎo)要點(diǎn)5： 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)與自己的感想，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（6）拓展延伸：在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類處理學(xué)生活動(dòng)6：請(qǐng)學(xué)生課后去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料，回家和家長(zhǎng)分享垃圾分類的心得，和家長(zhǎng)一起在家進(jìn)行垃圾分類，并將垃圾分類桶放置教室一角，讓學(xué)生在日常生活中進(jìn)行垃圾分類處理。指導(dǎo)要點(diǎn)6： 教師引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的品德和良好的垃圾分類習(xí)慣。實(shí)施階段：制作垃圾分類桶（變廢為寶做垃圾桶）（建議1課時(shí)）變廢為寶做垃圾桶（建議1課時(shí)）編寫意圖：學(xué)生學(xué)會(huì)垃圾分類桶制作的四個(gè)常用手法

9、畫、涂、剪、貼。在制作中促進(jìn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)一步掌握垃圾分類知識(shí)，發(fā)展學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志和垃圾桶的樂(lè)趣，不要浪費(fèi)材料，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和節(jié)約的好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和美感。1.活動(dòng)任務(wù)：（1）回顧垃圾分類知識(shí)。（2）了解垃圾分類桶的制作方法。（3）小組制作垃圾分類桶。（4）展示作品，分享交流。（5）活動(dòng)延伸：創(chuàng)作“垃圾分類”作品2.活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地：教室材料：廢舊紙箱（或紙杯）、白紙（A4）、鉛筆、彩色筆、剪刀、膠水、課件知識(shí)：垃圾分類桶制作方法活動(dòng)過(guò)程：（1）回顧“垃圾分類”知識(shí)學(xué)生活動(dòng)1：自由說(shuō)說(shuō)垃圾分類的作用、垃圾分類方法。指導(dǎo)要點(diǎn)

10、1：教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出垃圾分類意義和知識(shí)，鞏固垃圾分類知識(shí)，進(jìn)一步建立垃圾分類意識(shí)，激發(fā)其制作垃圾分類桶的興趣。（2）了解垃圾分類桶的制作方法學(xué)生活動(dòng)2：教師示范制作一個(gè)垃圾分類桶，讓其了解垃圾分類桶的制作材料和制作方法，并概括總結(jié)方法畫先設(shè)計(jì)垃圾分類標(biāo)識(shí)，涂再根據(jù)分類情況涂上相應(yīng)的顏色，剪然后將垃圾分類標(biāo)識(shí)用剪刀剪下來(lái)， = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 貼最后將垃圾分類標(biāo)識(shí)粘貼在廢紙箱上，知道制作時(shí)的注意事項(xiàng)。 指導(dǎo)要點(diǎn)2：學(xué)生知道了垃圾分類桶的制作材料和工具有廢舊紙箱（或紙杯）、白紙、膠水、鉛筆、水彩筆、剪刀。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)垃圾分類桶的制作方法，填寫任務(wù)單。感受變廢為寶的樂(lè)

11、趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保能力和觀察、分析、歸納、整理的能力。（3）小組制作垃圾分類桶學(xué)生活動(dòng)3：以小組為單位，學(xué)生利用各自準(zhǔn)備的廢舊紙箱或紙杯等材料，根據(jù)垃圾分類桶制作要求和自已的愛(ài)好，分組進(jìn)行討論，合作設(shè)計(jì)垃圾分類標(biāo)識(shí)，制作垃圾分類桶，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，不浪費(fèi)材料。指導(dǎo)要點(diǎn)3：引導(dǎo)學(xué)生探究，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，展開聯(lián)想，發(fā)揮創(chuàng)新想象思維，分工合作，親自設(shè)計(jì)自己小組獨(dú)特的垃圾分類標(biāo)識(shí)圖，在不要浪費(fèi)材料情況下，完成四個(gè)不同垃圾分類桶的制作。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活、愛(ài)創(chuàng)造的價(jià)值觀培養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生在制作中遇到因難,首先通過(guò)小組交流一起解決,也可以尋求教師

12、點(diǎn)撥后解決。提醒學(xué)生安全使用剪刀。（4）展示作品，分享交流。學(xué)生活動(dòng)4：整理桌面和收拾好材料和工具，各組上臺(tái)展示設(shè)計(jì)制作的作品，并進(jìn)行創(chuàng)作心得分享。小組間互評(píng)，教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)，學(xué)生交流心得和實(shí)踐感悟。指導(dǎo)要點(diǎn)4：培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與分享活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考并樂(lè)于分享。教師引導(dǎo)可以分享的方面讓學(xué)生有話可說(shuō)：小組分工情況和原因；設(shè)計(jì)的分類標(biāo)識(shí)的想法；制作的時(shí)候碰到哪些困難,如何解決；作品完成后有什么感悟；哪個(gè)小組的作品得到你的贊賞；整個(gè)實(shí)踐過(guò)程給你什么啟發(fā)。在分享中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。（5）活動(dòng)延伸：創(chuàng)作“垃圾分類”作品學(xué)生活動(dòng)5:回家后自己或在

13、家長(zhǎng)的幫助下創(chuàng)作以垃圾分類為主題的童謠、手抄報(bào)作品和繪畫作品、變廢為寶的手工作品。指導(dǎo)要點(diǎn)5:鍛煉學(xué)生的綜合能力，認(rèn)識(shí)事物的多樣性，增進(jìn)親子感情，增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的美感。（三）總結(jié)階段：宣傳垃圾分類（垃圾分類，你我同行）（建議1課時(shí)）垃圾分類，你我同行（建議2課時(shí)）編寫意圖：學(xué)生宣傳垃圾分類的意義和知識(shí)，起到教育宣傳環(huán)保的作用。學(xué)生在宣傳活動(dòng)中培養(yǎng)了舞臺(tái)表現(xiàn)力、語(yǔ)言溝通和表達(dá)能力,增強(qiáng)了對(duì)垃圾分類的熱愛(ài)之情和對(duì)參與環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)的自豪之感，促進(jìn)了社會(huì)責(zé)任與國(guó)家認(rèn)同核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。1.活動(dòng)任務(wù)：（1）學(xué)校宣傳垃圾分類（2）社區(qū)宣傳垃圾分類（3）完成課程評(píng)價(jià)表2.活

14、動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地：學(xué)校展示欄、操場(chǎng)材料：學(xué)生制作的垃圾分類桶、創(chuàng)作的垃圾分類作品、垃圾分類宣傳單知識(shí)：垃圾分類知識(shí)、制作垃圾分類桶的方法3.活動(dòng)過(guò)程：（1）宣傳在校園學(xué)生活動(dòng)1：充當(dāng)垃圾分類宣傳使者, 表演垃圾分類歌舞劇，并把自己制作的垃圾分類作品：垃圾分類桶、手抄報(bào)、繪畫、變廢為寶手工作品在學(xué)校展示，讓過(guò)往的師生欣賞。積極主動(dòng)向他們宣講垃圾分類知識(shí)，感染他們加入垃圾分類實(shí)施和宣講的隊(duì)伍中。 指導(dǎo)要點(diǎn)1：教師指導(dǎo)學(xué)生表演垃圾分類歌舞劇，通過(guò)好聽好看的朗誦、歌舞表演，形象生動(dòng)地宣傳垃圾分類知識(shí)，體驗(yàn)舞臺(tái)表演和環(huán)保宣傳工作的樂(lè)趣，激發(fā)愛(ài)清潔愛(ài)勞動(dòng)的品德和擔(dān)當(dāng)環(huán)保天使的榮譽(yù)感。指導(dǎo)學(xué)生有秩序的排列好作品

15、,保持場(chǎng)地整潔。學(xué)生在每個(gè)作品旁邊寫上作品名稱和作者姓名。當(dāng)參者駐足參觀作品時(shí),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)參觀者進(jìn)行作品創(chuàng)作意圖和方法的講解，潛移默化地對(duì)其他學(xué)生滲透環(huán)保知識(shí)和環(huán)保理念。（2）宣傳到社區(qū)學(xué)生活動(dòng)2：學(xué)生到社區(qū)開展陽(yáng)光小天使垃圾分類知識(shí)宣傳公益活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)向社區(qū)居民及路人表演垃圾分類歌舞，發(fā)送垃圾分類宣傳單，講解垃圾分類知識(shí)，呼吁居民和路人一起進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)我們的生活環(huán)境。指導(dǎo)要點(diǎn)2：教師指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)志愿者，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，把垃圾分類知識(shí)告知給更多的人，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)對(duì)環(huán)保工作的熱愛(ài)和對(duì)建設(shè)美麗家鄉(xiāng)而出力的自豪感。學(xué)生通過(guò)親自充當(dāng)志愿者,鍛煉了表現(xiàn)能力和語(yǔ)言溝通表達(dá)能力,并且在宣

16、講的過(guò)程中提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生碰到困難時(shí),教師與他們共同溝通解決。（3）完成課程評(píng)價(jià)表學(xué)生活動(dòng)3：學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表，盤點(diǎn)整個(gè)實(shí)踐過(guò)程收獲。指導(dǎo)要點(diǎn)3：盤點(diǎn)收獲包括學(xué)生在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題和遺憾,引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題意識(shí)、探究方法、觀察討論等方面進(jìn)行總結(jié)。（4）拓展延伸: 學(xué)生活動(dòng)4：要求學(xué)生回家后繼續(xù)和家人一起在家進(jìn)行垃圾分類，并向其他親友和鄰居宣傳垃圾分類的意義和垃圾分類知識(shí)，促進(jìn)不亂扔垃圾好習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立環(huán)保意識(shí)，加深熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。 指導(dǎo)要點(diǎn)4：教導(dǎo)學(xué)生向家人、親友和鄰居宣傳垃圾分類環(huán)保知識(shí)，讓身邊的人都知道垃圾是放錯(cuò)地方的資源，垃圾分類是一件造福人類的好事，應(yīng)該從每一個(gè)家庭做起，從身邊做起。只有大家將生活中有用的垃圾收集到一起再利用，進(jìn)行分類處理，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，真正的參與到環(huán)?；顒?dòng)中，才能使我們的家園更加潔凈而美麗! 學(xué)校： 姓名： 班級(jí)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo) （五星） （三星） （二星）自評(píng)得星數(shù)知識(shí)掌握度100%掌握80%掌握50%掌握垃圾分類的意義和知識(shí)完全知道“垃圾分類”意義和 “垃圾分類”知識(shí)，會(huì)正確熟練進(jìn)行各種垃圾分類。完美表演垃圾分類歌舞。能流利向他人宣講垃圾分類知識(shí)?；局馈袄诸悺币饬x和 “垃圾分類”知識(shí)，會(huì)進(jìn)行常見(jiàn)垃圾分類。基本能表演垃圾分類歌舞?；灸芟蛩?/p>