小學(xué)室內(nèi)《體育與健康》課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)室內(nèi)體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)思路傳統(tǒng)的體育教學(xué)基本都在室外進(jìn)行，長(zhǎng)期以來(lái)，室內(nèi)體育教學(xué)一直處于停滯狀態(tài)，打擊了學(xué)生的積極性，如何提高和加強(qiáng)室內(nèi)體育教學(xué)，是我們思考的關(guān)鍵，實(shí)施教改以來(lái)，以學(xué)生為中心，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好；以多種多樣的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)、積極性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，室內(nèi)健康排舞就起到了關(guān)鍵的作用，既彌補(bǔ)了室內(nèi)活動(dòng)的空缺，又使學(xué)生得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，豐富了校園體育活動(dòng)。二、學(xué)生分析（1）二年級(jí)的學(xué)生，年齡小，加上體育室外課干擾因素多，注意

2、力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴(lài)性強(qiáng)、自我約束能力差。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能，教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。（2）模仿能力強(qiáng)，因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。（3）好奇性強(qiáng)；學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生年齡都在8歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。 教學(xué)重點(diǎn)

3、：室內(nèi)健身排舞基本動(dòng)作。 教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握動(dòng)作方法。 三、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以及積極參與體育鍛煉的意識(shí)和行為。2、運(yùn)動(dòng)技術(shù)：學(xué)生能夠在練習(xí)中體會(huì)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，能夠在游戲和教學(xué)中熟練運(yùn)用。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性等素質(zhì)。4、心理健康：發(fā)展學(xué)生自信心，提高情感的自控能力。5、社會(huì)適應(yīng)：增進(jìn)交往、促進(jìn)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)集體注意精神。四、教學(xué)設(shè)想本課緊緊圍繞健康、運(yùn)動(dòng)兩條主線(xiàn)，以運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能為載體，把身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)滲透到各項(xiàng)練習(xí)中。遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線(xiàn)”的原則，創(chuàng)設(shè)民主、平等、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的滿(mǎn)足，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的能力。 教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法、討論法、分層教學(xué)法、小組合作、 游戲法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、觀看學(xué)習(xí) 五、教學(xué)過(guò)程 1、設(shè)疑導(dǎo)入：通過(guò)觀看圖片，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在比賽或者訓(xùn)練過(guò)程中受傷，引出本次課的內(nèi)容。 2、在體育教師的參與下，組織學(xué)生參與討論，造成運(yùn)動(dòng)損傷的基本原因。3、以教師為主題，講解分析運(yùn)動(dòng)損傷的原因，為下一步基本內(nèi)容打下鋪墊。4、游戲擊鼓傳花活躍課堂氣氛，提高學(xué)生參與積極性。5、室內(nèi)健康排舞分解教學(xué)-組