山東省青島市膠州市2021-2022學(xué)年中考語文模擬精編試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1選出下列詞語中加點字音、字形完全正確的一組（ ）A擷?。▁i） 鐫刻（jun） 啜泣（chu） 忡忡（chng）B碑帖（ti） 熾痛（ch） 藩籬（fn） 引吭（hng）C星宿（xi） 翌日（y） 稽首（q） 通霄（xio）D吮吸（shn） 劫難（ji）

2、叱咤（zh） 捫心（mn）2下列各項判斷與分析中，正確的一項是（ ）A“大國工匠”“記住鄉(xiāng)愁”“精準扶貧”“熱鬧極了”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。B“他打算明天去揚州”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個“打算”的詞性相同。C“他給我揀定了靠車門的一張椅子?！边@個句子的主干是“他揀椅子。”D“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為?！边@個復(fù)句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。3下列文化常識運用不正確的項（ ）A人們常用“數(shù)九寒天”來指冬天天氣最冷的時候，“數(shù)九”從冬至開始計算，每九天一個單位。等到了“九九”，就是春暖花開、萬物復(fù)蘇的時候了。B古人對自己的謙稱有“愚、都、敝、子”等，稱對方方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢

3、、仁”等，對尊長者的稱謂有“足下、先生、大人”等。C2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說法是屬狗人的本命年，據(jù)此推算，2019年是農(nóng)歷已亥年，是屬豬人的本命年。D古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲時舉行“加冠”（束發(fā)帶帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。4下列加點成語運用有誤的一項是（ ）A據(jù)說藍色多瑙河圓舞曲是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的，可謂妙手偶得。B南京大屠殺這一駭人聽聞的反人類罪行，是人類史上黑暗的一頁，是中華民族永遠的痛。C“靠山吃山，靠海吃海”，不僅是一種因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。D香港是廣西最大的外資

4、來源地和貿(mào)易伙伴，其在廣西開放格局中起到的作用微不足道。5語言運用下列各句表達得體的一項是( )A老王對父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蟿⒄f：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧?！盉小趙老師參加工作剛一年，她對教學(xué)經(jīng)驗豐富的張老師說：“教學(xué)上我有許多不懂之處，請您不吝賜教。”C向老師高興地對我說：“你此次奪冠，為班級爭了光，你真是我的高足呀！”D小惠在剛開張的小店里買到了自己心儀的音樂盒，興奮地對店主說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面材料，完成下列題目。材料一：聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必

5、需品，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護。希望居住在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權(quán)。材料二：用一句話概括材料一的內(nèi)容。（不超過15個字）材料二是“世界讀書日”的宣傳圖片。用簡潔的語言分別介紹畫面內(nèi)容；分別說說兩幅宣傳畫的寓意。為“世界讀書日”活動擬寫一句宣傳標語。7默寫馬作的盧飛快， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄 ） ，小

6、橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠天凈沙秋思 ）晨興理荒穢， 。（陶淵明歸園田居 ） ，不恥下問，是以謂之文也。（孔孟論學(xué) ）浮光躍金， 。（范仲淹岳陽樓記 ）8名著積累。經(jīng)典名著中有不少性格鮮明的女性形象，她們成為文學(xué)作品中獨特的風(fēng)景。請從下面兩個人物中任選一個，結(jié)合具體情節(jié)從優(yōu)缺點兩個方面分析人物形象?；㈡ぃ橊勏樽樱┒輯I（鋼鐵是怎樣煉成的）二、閱讀9閱讀下面這首詩，完成下列小題。山坡羊潼關(guān)懷古元代：張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！1下列對這首曲子的理解與分析不正確的一項是（ ）A這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，

7、抒發(fā)了作者的感慨。B“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險要。C“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠望，感慨橫生的樣子。D“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活。2你怎樣理解結(jié)尾“興，百姓苦；亡，百姓苦”的含義及其表達的情感。10閱讀下面的文言文，回答后面小題陽子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人惡，惡者貴而美者賤。陽子問其故，逆旅小子對曰:“其美者自美吾不知其美也其惡者自惡吾不知其惡也?！标栕釉?“弟子記之!行賢而去自賢之行，安往而不愛哉?”著新衣者，恐有污染，時時愛護；一經(jīng)垢玷，便不甚惜；至于浣亦留痕，則聽其敝矣。儒者，凜凜清操，無敢試以不肖

8、之事。稍不自謹，輒為人所持，其勢必至于逾閑敗檢。故自愛之士，不可有一毫自玷，當于小節(jié)先加嚴慎。孫之翰，人嘗與一硯，直三十千。孫曰:“硯有何異，而如此之價也?”客曰:“硯以石潤為貴，此石呵之則水流?！睂O曰:“一日呵得一擔(dān)水，才直三錢，買此何用?”竟不受。小子:男性同輩中的年輕者。著:穿。凜凜:指令人敬畏的。不肖:此處指沒有出息。閑:法度。檢:注意約束(言行)。謝過:承認錯誤，表示歉意。1解釋下列句子中加著重號的詞語。陽子問其故 故：_輒為人所持 輒：_直三十千 直：_2用“/”給選文中畫線的句子斷句。(標三處)其 美 者 自 美 吾 不 知 其 美 也 其 惡 者 自 惡 吾 不 知 其 惡 也

9、3下列選項中，與“著新衣者”的“者”字意義或用法不同的一項是（ ）A若有作奸犯科及為忠善者(出師表)B未復(fù)有能與其奇者(與謝中書書)C往來而不絕者(醉翁亭記)D南冥者，天池也(北冥有魚)4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。至于浣亦留痕，則聽其敝矣。硯以石潤為貴，此石呵之則水流。5三則短文表達的同一個主題是什么?11閱讀下面的文章，完成問題。霸王別姬孫方友潁河鄉(xiāng)的書記鄭張來省城開會，想借機請一請在省城工作的潁河老鄉(xiāng)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，要他們多為家鄉(xiāng)人辦些事情。他把這個想法與在省政府當財務(wù)科長的呂強一說，呂強說你這父母官請客，哪個不來？鄭張說你看放哪兒合適？呂強說就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王別姬

10、”，很招人。接著，呂強給鄭張介紹說，這“霸王”是老鱉，“姬”為“小母雞”。老鱉不是人工養(yǎng)殖的那種，是在湖河中自然生長的那種。小母雞為“柴雞”，而且是正在下蛋的小母雞。做法為傳統(tǒng)工藝，先把活鱉放在籠屜里加溫，籠為特制籠，周圍有圓眼兒，開始用紙糊了，溫度一高鱉發(fā)渴，找地方兒換氣，便把紙拱爛，頭從眼兒里伸出來，趕巧外面有備好的作料水。鱉將作料水吃進五臟，排出去原有的廢物，幾經(jīng)“清蒸”，鱉體內(nèi)吸足了“作料”，然后開始殺鱉。清蒸的鱉，英雄末路；臥地的玉姬，美人窮途，構(gòu)圖給人一種悲壯感。這道菜味道不但獨特，而且美妙無比。只是價格高，“霸王”賣到500元一個，一個上斤重的鱉與一只3斤重的小母雞組成的“霸王別

11、姬”，至少近千元。鄭張說既然請了，就不能丟份兒，那就上“天然居”吃“霸王別姬”。第二天中午，該請的老鄉(xiāng)一個個走進了“天然居”。呂強訂的雅間叫“紫光閣”，服務(wù)小姐是個很清秀的小姑娘，胸前的號碼為8號。（A）8號小姐看到鄭張時怔了一下，然后賠著笑臉喊先生，禮貌相讓。呂強像是常來這里，對宴會的道道很熟悉，指使小姐弄這弄那，喝什么茶，抽什么煙，全由他張羅。因為十幾個人都是潁河人，又全說家鄉(xiāng)話，室內(nèi)就充滿了潁河氣息。8號小姐拿過菜單，要鄭張點菜。鄭張將菜譜遞給呂強，說：“呂科長，您先點?！眳螐娬f：“一人點一個?！编崗堈f：“就點霸王別姬！”眾人一人點了一個后，又由呂強做“總結(jié)”，幾熱幾涼幾個湯，喝什么酒，

12、要什么飲料，一攏說了，最后對那8號小姐說：“要快！”不一會兒，涼菜熱菜開始陸續(xù)上桌。酒是家鄉(xiāng)酒：宋河糧液。眾人雖同在省城，但平時都各自忙自己的工作，也并不常見面，借此機會，敘說友情，禁不住亂給家鄉(xiāng)父母官敬酒。鄭張很高興，說是自己在諸位的家鄉(xiāng)問事，請諸位多多關(guān)照。誰若有什么事情，只要一個電話，兄弟一定照辦。眾人同是舉杯，齊聲說好說好說！話落音，都干了。鄭張放下酒杯，問8號小姐說：“霸王別姬怎么還不上?”8號小姐急忙解釋：“先生，今日客多，點霸王別姬的人也多，大師傅做不及，請諸位原諒！”過了一會兒，仍不見上“霸王別姬”，鄭張又問：“怎么還不上那道大菜?”那小姐又急忙解釋說：“先生，請您別慌，我這就

13、去催！”8號服務(wù)小姐說完，急忙到門外叫來傳菜小姐，悄聲說著什么。眼見酒席就要結(jié)束了，仍不見上“霸王別姬”，眾人都禁不住面露急色。鄭張更是耐不住，叱問那小姐說：“到底怎么回事兒?”小姐也有些惶恐，急急出去，不一會兒又急急回來，抱歉地說：“先生，實在對不起，今日的霸王別姬已缺料了！”鄭張一聽變了臉色，忽地站起，怒目那小姐說：“我們早早訂桌，又早早報了霸王別姬，你推三說四，一直不上，現(xiàn)在竟說賣完了！搞什么鬼？”眾人也深感受了愚弄，紛紛指責(zé)8號小姐。呂強口氣很硬地說：“叫你們老板來！”一聽要叫老板，8號小姐蒙了，苦苦哀求說：“諸位先生，你們千萬別讓老板來，老板一來我就要被炒魷魚！實言講，我壓根兒就沒給

14、你們報這個菜！”聽8號小姐如此一說，眾人都怔了。鄭張不解地問：“你為什么不報?”（B）沒想那8號小姐竟跪了下來，哭著說：“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點兒！”鄭張呆了，怔然地問：“你怎么知道我姓鄭！”8號小姐說：“我就是潁河鄉(xiāng)的人，來省城打工才兩年！”這一下，全場靜極，十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話1下面對選文分析理解有錯誤的一項是（ ）A文章開頭引出故事發(fā)生的社會環(huán)境及事件的大概，然后點題。B文章的語言華麗，描寫細致，情節(jié)豐富，深入人心。C文中淳樸的潁河鄉(xiāng)8號服務(wù)小姐，跟一大幫出自潁河鄉(xiāng)的老練官員，形成鮮明對比。D本文作者意在“以小見大”，引

15、起社會各界同仁的注意，警惕腐敗，關(guān)注民生，讓“霸王”清出我們的生活字典。2結(jié)合文本內(nèi)容，說說作者為什么以“霸王別姬”為題？3小說第段用了一大段文字來介紹“霸王別姬”的制作工藝，有何作用？4閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。有人認為第段A句中的“怔”字用得好，你是如何看？說說理由。請從人物描寫手法的角度品析第段中的B句。5結(jié)尾“十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話”。這樣寫有什么作用？12閱讀下面文章，完成小題。好一朵木槿花宗璞又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒也不在乎秋的肅殺。

16、接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除我們的基本隊伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬

17、，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

18、去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花!土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽

19、然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切苦難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主；所以有了對美人蕉的新認識，那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（節(jié)選自宗璞散文）1閱讀全文，請依次梳理作者對木槿花態(tài)度變化的過程。2請從修辭角度賞析文章第段畫線句子。3結(jié)合語境，解釋下列句子中加點詞語的含義?！芭既坏脕淼闹l，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來?！币痪渲羞B用三個“偶然”，結(jié)合語境說明它們的不同含義，

20、并分析作者寓含在句子中的感情。4文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣的安排有何妙處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡述。5結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示。13閱讀下面文段，完成小題。水上行路畢飛宇說起行，我的故鄉(xiāng)頂有特色了。我們的“行”其實就是行船。我的故鄉(xiāng)興化在江蘇的中部，所謂里下河地區(qū)，它的西邊是著名的大運河。因為海拔只有負一米的緣故，一旦大運河決堤，我的故鄉(xiāng)在一夜之間便會成為汪洋。這樣的事曾多次發(fā)生，一次又一次的災(zāi)難嚴重影響了興化人的文化基因，興化人不太相信這個世界，他們更相信的，是自己。洪水一次又一次的沖刷讓興化的地貌變得很有特色，興化成了一個水網(wǎng)地區(qū)。河流就

21、是我們的路，水也是我們的路。興化人向來是手走路的兩只腳站在船尾，用篙子撐，用雙漿劃，用大櫓搖。運氣好的時候，就是順風(fēng)的時候，你就可以扯起風(fēng)帆了。風(fēng)帆意味著好運氣你趕上順風(fēng)了。也許是因為我是興化人的緣故，在我還很年輕的時候，我對“運氣”就有了非?？茖W(xué)的認識：有順風(fēng)的人就必然有逆風(fēng)的人，有順風(fēng)的時候就必然有逆風(fēng)的時候。在一條河里，好運的人和倒霉的人相加，最終是零；在人的一生里，好運的時候和倒霉的時候相加，最終依然是零。零是偉大的，恒久的。零的意義不是意味著沒有，相反，它意味著公平。這是天道，一切都要歸零的。不會撐船的人都有一個習(xí)慣一上來就發(fā)力。這是人在學(xué)習(xí)的時候常犯的錯誤：努力。老師經(jīng)常告誡我們，

22、要努力！可努力有時候是愚蠢的。以我撐船的經(jīng)驗來看，在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要的多。過分的“努力”會阻塞你的“感受”。就說撐船吧，在掌握正確的方法之前，“努力”的結(jié)果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘氣。好的學(xué)習(xí)方法是控制力氣，輕輕地，把全身的感受力都調(diào)動起來。在人與物合一的感受出現(xiàn)之后，再全力以赴。我來講一個撐船的故事吧。在我很小的時候，我曾經(jīng)把一條裝滿稻谷的水泥船從很遠的地方撐回打谷場。以我那時的身高和體重來說，那條裝滿稻谷的水泥船太高、太大、太重了，劃動它是我力所不能及的。可事實上，我并沒有費多大的力氣就做到了。奇跡是怎么發(fā)生的呢？水泥船在離岸的時候被大人們推

23、了一把，笨重的船體就開始在水面上滑行了，這是極其重要的。巨大的東西往往具有巨大慣性。這就是泰坦尼克號關(guān)閉引擎之后還會撞上冰山的緣故。事實上，在巨大的慣性之下，只要加上那么一點兒的力量，它前行的姿態(tài)就保持住了。問題是，你不能停，一停下來就再也無能為力了。我經(jīng)常告訴我的兒子，無論多大的事情，哪怕這件事看上去遠遠超過你的能力，你也不要懼怕它?！安豢赡堋睍r常是一個巍峨的假象。在它啟動之后，一定會產(chǎn)生頑固的、巨大無比的慣性，你自己就成為慣性的一部分。只要你不停息，“不可能”就會成為“可能”，并最終成為奇跡。農(nóng)業(yè)文明的特征其實就是植物枯榮的進程，一個字慢。每個周期都是一年，無論你怎樣激情澎湃，也無論你怎樣

24、“大干快上”，它只能而且必須是一年。在農(nóng)業(yè)文明面前，時間不是金錢，效益也不是生命。為了呼應(yīng)這種慢，農(nóng)業(yè)文明的當事人農(nóng)民，他們所需要的其實就是耐心。在我剛剛學(xué)會撐船的時候，急，恨不得一下子就抵達目的地。它的后果是，五分鐘的激情過后就難以為繼了。 一位年長的農(nóng)民告訴我：“一下一下地?！笔堑模瑢r(nóng)業(yè)文明來說，五分鐘的激情可以忽略不計?！耙幌乱幌碌亍?，這句話像河邊的芨芨草一樣普通，但是，我不會因為它像芨芨草一樣普通就懷疑它包含的真理?！耙幌乱幌碌亍边@五個字包含著農(nóng)業(yè)文明無邊的瑣碎、無邊的耐心、無邊的重復(fù)和無邊的挑戰(zhàn)。有時候，我們要在水面上“行”一天的路，換句話說，撐一天的船。如果你失去了耐心，做不到“

25、一下一下地”，那么你的處境就會像一首兒歌所唱的那樣小船兒隨風(fēng)飄蕩。那可不是一個詩情畫意的場景，而是狼狽的，凄涼的。這種事在我的身上發(fā)生過。在水上行路的人都有流水一般的耐心。水從來都不著急，它們手拉著手，從天的盡頭一直到另一個盡頭。1請你說出第一段在文章中的作用。2請你談?wù)剬Α傲愕囊饬x不是意味著沒有，相反，它意味著公平?！边@句話的理解。3賞析劃線句“水從來都不著急，它們手拉著手，從天的盡頭一直到另一個盡頭?！?閱讀文章，請你概括出作者在劃船的過程中得到了哪些啟示。5初三的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快、壓力大、挑戰(zhàn)多。讀了此文，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓⑷绾蚊鎸酉聛淼膶W(xué)習(xí)和生活。三、語言表述14將文中劃橫波浪線

26、的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。臣今謹以書述，乞賜圣覽。四、寫作15作文認真地觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一書一文，都會使你有所領(lǐng)悟。只要你認真去觀察，細心去品味，就會發(fā)現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界，一件事的深刻意義；就會發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊涵著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪請你以“品味”為題，寫一篇文章。（1）文體不限（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。參考答案一、積累與運用1、B【解析】A.鐫刻（jun）。C.通霄通宵。D. 捫心（mn）。2、C【解析】A. “大國工匠”是偏正短語；“記住鄉(xiāng)愁”是動賓短語；“精準扶

27、貧”是偏正短語；“熱鬧極了”是補充短語。B. “他打算明天去揚州”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個“打算”的詞性不相同。第一個是“動詞”，第二個是“名詞”。C項正確。D.“讓座不是一種法律責(zé)任和義務(wù)，而是一種道德自律行為。”這個復(fù)句是并列關(guān)系。3、B【解析】B有誤，子，古代對男子的美稱，也用以尊稱對方。4、D【解析】D項加點成語運用有誤?！拔⒉蛔愕馈狈浅Ｎ⑿。恢档靡惶?，與文中語境不符，與“香港是廣西最大的外資來源地和貿(mào)易伙伴”矛盾?！军c睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、

28、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5、B【解析】試題分析：語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，A句“家父”是稱呼自己的父親，不是稱別人的父親；C句“高足”是贊美對方水平高培養(yǎng)出好學(xué)生，不能說自己的學(xué)生；D句“光臨”是對來者的敬辭，不能說自己。答案為B?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。6、（1）“世界讀書日”的設(shè)立和宗旨（目的）。（2）第一幅圖上，書籍卷成了望遠鏡的樣子；第二幅圖上，兩摞書搭

29、成了秋千架，一個女孩悠然的蕩著秋千。第一幅圖寓意通過閱讀，掌握了知識，我們就可以知道的更多，看得更遠；第二幅圖寓意為閱讀會使人心情愉悅，快樂生活。（3）示例：最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。（閱讀，可以讓我們看得更遠。/讓我們來一場飛揚身心的閱讀之旅吧?。窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生概括材料主要內(nèi)容的能力，一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來。4月23日是“世界讀書日”的時間，“向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護”是“世界讀書日”設(shè)立的目的。（2）圖文轉(zhuǎn)換題是近年來語文中考試題中的一個亮點，考查的是學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。第一幅圖用望遠鏡的造型告訴

30、我們，閱讀可以使我們的眼界更開闊；第二幅圖說明了閱讀可以給人帶來快樂。（3）本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確。又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記。此題可以運用對偶的修辭，點明閱讀的意義。7、1.弓如霹靂弦驚2.枯藤老樹昏鴉3.帶月荷鋤歸4.敏而好學(xué)5.靜影沉璧【解析】詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“霹靂”“籐”“璧”等字的書寫。8、示例：優(yōu)點

31、：她很有能力，爽快利落。劉四的車廠基本上是靠虎妞來打理的，這也是她父親希望能夠把她一直留在身邊的主要原因；她敢作敢為，敢于大膽追求個人幸福，對祥子的愛雖然霸道但卻是真真切切的。缺點：她霸道潑辣，貪吃懶惰、好逸惡勞、心理變態(tài)。用欺詐手段控制了祥子，又不惜與有錢的生父劉四決裂。優(yōu)點：善良大方熱情。在池塘邊第一次遇到正在釣魚的保爾，把牛虻這部小說介紹給保爾看，教訓(xùn)維克多，把剛離開監(jiān)獄的保爾留在家里。缺點：有強烈的小資產(chǎn)階級情調(diào)，貪圖安逸生活。與保爾關(guān)系破裂，筑路時再見保爾，形同陌路。【解析】此題考查的是對名著中人物形象的理解。駱駝祥子是人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍

32、閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運?；㈡械闹饕宋镏唬樽拥钠拮?，是人和車廠，廠主劉四爺?shù)呐畠?。長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是社會的犧牲品。鋼鐵是怎樣煉成講述了主人公保爾柯察金從一個在社會底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長為一個為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的歷程。冬妮婭是保爾初戀對象，是一個林務(wù)官的女兒；純潔善良，美麗動人。她曾把牛虻這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。冬妮婭是在偶

33、然的相遇里認識保爾柯察金的，由于他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，但由于階級出身的關(guān)系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭，保爾因此放棄了他們的感情。據(jù)此概括作答。二、閱讀9、1D2結(jié)尾揭示出一個道理：無論王朝興盛還是滅亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。因為興盛了，統(tǒng)治者就會大興土木，勞民傷財；衰亡了，就會戰(zhàn)亂連連，人們流離失所。這一句表達出作者對勞動人民的深切同情。【解析】1D錯誤，應(yīng)是：歷史上無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。2考查對詩句的理解?！巴觯傩湛唷焙美斫?。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻仍，民不聊生?！芭d”，怎么也“百姓苦”呢？王朝之“興”必大興土

34、木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦?！芭d，百姓苦”一句，發(fā)人所未發(fā)，深刻而警策。興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)，不論“興”、“亡”受苦的都是百姓。揭示了封建社會里一條顛撲不破的真理“興，百姓苦；亡，百姓苦?！北磉_出作者對勞動人民的深切同情。10、1 原因，緣由 就，總是 通“直”，價值。 2其美者自美/吾不知其美也/其惡者自惡/吾不知其惡也。3D4.至于說洗衣服也留下污痕，就聽任它破舊了。這方硯臺因為石料的潤澤而變得珍貴，如果對著石料呵口氣，就會有水在上面流。5人要嚴于律己，做品德高尚的人?！窘馕觥?考查文言詞匯的解釋。河北省中考考查的詞匯在課內(nèi)均能找到依據(jù)?！肮省背鲎圆軇フ搼?zhàn)“公問其故”：原因、緣由

35、。“輒”出自醉翁亭記“飲少輒醉”：就、總是?！爸薄背鲎孕新冯y“玉盤珍羞直萬錢”通“值”價值。2考查文言文的斷句。這句話意思是：那個美麗的自以為美麗而驕傲，所以我不認為她美；那個丑的自認為丑陋而恭順，所以我不認為她丑。通讀句子發(fā)現(xiàn)，這是由兩個并列關(guān)系的句式工整的復(fù)句組成。“吾”人稱代詞，做主語?！耙病本湮舱Z氣詞。所以可斷句為：其美者自美/吾不知其美也/其惡者自惡/吾不知其惡也。3考查文言文虛詞“者”。ABC和著新衣者“者”意思均為代詞，的人或物。D“者”與句尾的“也”一起，表判斷。所以選D.4考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯

36、文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。（1）“浣”“浣洗、洗衣服，“聽”：聽任。（2）“以”：因為、由于。5考查對文本內(nèi)容的理解。陽子曰:“弟子記之!行賢而去自賢之行，安往而不愛哉?”“故自愛之士，不可有一毫自玷，當于小節(jié)先加嚴慎?！薄叭藝L與一硯，直三十千。孫竟不受”通讀短文，找出表情達意的共同點：做嚴于律己、品質(zhì)高尚之人?！军c睛】（一）陽子到宋國去，住在旅店里。旅店主人有兩個妾，其中一個美麗，一個丑陋。但是主人卻看中丑陋的，輕視美麗的。陽朱問他緣故，旅店主人回答說：“那個美麗的自以為美麗而驕傲，所

37、以我不認為她美；那個丑的自認為丑陋而恭順，所以我不認為她丑?！标栕诱f：“弟子們記住！品德高尚而又不自以為賢明的人，到哪里去不受尊重呢？”（二）穿新衣服的人，擔(dān)心衣服被污染弄臟，會時時刻刻細心愛護。一旦這件衣服被臟東西玷污，人們就不會過于愛惜。至于說洗衣服留下污痕，就聽任他破舊了。讀書人，擁有令人敬畏的高尚情操，不敢嘗試做沒有出息的事情。略微有點自身不慎重，就會被人所挾持，那情勢必然超過法度、使自己言行敗壞。所以，珍惜名譽的人，不能夠有一絲一毫的污點，即使在無關(guān)大礙的小節(jié)上也應(yīng)當嚴加謹慎。（三）有人曾送孫之翰一方硯臺，據(jù)說值三十千錢。孫說：“這硯臺有什么特別的地方，能值得這樣的高價？”這人說：“

38、硯臺以石料的潤澤為好，這種石頭呵口氣就有水流出來。”孫說：“一天呵一口氣才值三錢，買這東西有什么用？”最終不接受饋贈。11、1B2）與歷史劇、電影名、小說名同名，題目新穎，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。又是組織材料，貫穿全文的線索。借古諷今。項羽英雄末路，眾叛親離，“霸王別姬”是其悲劇下場。今日的“霸王”們（父母官們）若不引以為鑒，大肆揮霍人民的血汗，也難逃“別姬”下場。3增加趣味，設(shè)置懸念，吸引讀者。工藝復(fù)雜，價格昂貴，側(cè)面表現(xiàn)鄭張等干部奢侈腐敗。照應(yīng)題目，是全文重點，為下文揭示文章主旨做鋪墊 。菜肴昂貴，花樣翻新，巧中求奇，說明有這種社會需求。太平日久，滋生奢靡，側(cè)面表現(xiàn)公款消費的社會背景。

39、4（1）句中“怔”字用得好，為下文8號小姐不點“霸王別姬”這道菜埋下伏筆。（2）通過動作及語言描寫，寫出了8號小姐作為一個服務(wù)員對他們?nèi)绱松莩迵]霍痛心卻又無助，對這些“霸王”們?nèi)绱烁瘮櫬溥M行了有力的諷刺，表達作者對8號小姐的同情及贊頌之情。5小說以眾人驚詫結(jié)尾，給讀者留下了思考空間，耐人尋味；寫出了這些“霸王”們的丑陋面孔被揭穿時的尷尬之情；作者對這些“霸王”們?nèi)绱烁瘮櫬溥M行了有力的諷刺?！窘馕觥?試題分析：B項“文章的語言華麗”對選文分析理解有錯誤。本文的語言特點是質(zhì)樸生動，親切自然。2試題分析：考查文題的作用。從內(nèi)容上講：“霸王別姬”由于與歷史劇、電影名、小說名同名，所以有引人入勝的效

40、果?？梢云鸬浇韫胖S今的效果。從結(jié)構(gòu)上說：“霸王別姬”又是線索。串起古代的“霸王”和今日的“霸王”，都難逃“別姬”下場的材料。點睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含意要結(jié)合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。從作用是注意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。3試題分析：此題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答此類藝術(shù)手法的分析題，一定要注意結(jié)合著文章具體內(nèi)容分析，在答出文章運用的藝術(shù)手法的同時，還要結(jié)合著具體內(nèi)容，把該

41、手法的表達效果。本題在結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念，吸引讀者，照應(yīng)題目。為下文揭示文章主旨做鋪墊。內(nèi)容上：工藝復(fù)雜，價格昂貴，側(cè)面表現(xiàn)鄭張等干部奢侈腐敗。這樣分點來答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。4試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品味詞語的角度和人物描寫的角度分析作答。如 “怔”字，為下文8號小姐不點“霸王別姬”這道菜埋下伏筆?！皼]想那8號小姐竟跪了下來”為動作描寫；“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點兒”為語言描寫。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動和對表達主題的意義。5試題分

42、析：考查描寫性結(jié)尾的作用。結(jié)尾“十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話”描寫的是“霸王”們的丑陋面孔被揭穿時的尷尬之情。作用無非有兩個：一是諷刺現(xiàn)實，二是讓讀者去回味。答此題一定要掌握中心后再作答，切忌斷章取義。12、1輕視驚喜欣賞期待2運用了比喻、擬人的修辭手法。把木槿葉子比作綠波，“歪著頭”“調(diào)皮”賦予木槿花孩童的情態(tài)，表現(xiàn)了木槿花的活潑、堅實的生命狀態(tài)，表達了作者的欣喜及對木槿花的欣賞。3前兩個“偶然”是指隨意和漫不經(jīng)心的意思；后一個“偶然”是指出乎意料的意思。表達了作者對木槿花頑強的生命力的贊美之情。4作者采用欲揚先抑的手法，用前后對木槿的認識和情感

43、作對比，表現(xiàn)出木槿的平凡樸實、勇于抗爭、樂觀自得的美好品質(zhì)，同時令文章曲折有致，增強讀者強烈的閱讀興趣。5即使我們身處逆境之中，也不能自怨自艾，而應(yīng)該學(xué)會隱忍、堅強，只有這樣才能大有成就。即使我們面對生命的困境，仍要保留對生命的信念，對生活的希望，更要有戰(zhàn)勝命運的勇氣。（意對即可，酌情得分，圍繞逆境成長，戰(zhàn)勝困難，生命突圍等方面）【解析】1此題考查的是對文章情節(jié)的梳理。解答此類試題，要忠于原文，要定原文，從文中尋找答案。文章開始寫到“木槿以前給我的印象是平庸”，從中可以看出“我”對木槿的輕視，后來當“我”在極度惶恐中不經(jīng)意間看到了從中盛開的木槿，頓時驚喜，驚異于它的頑強，于是出于對木槿的敬佩“

44、我”開始欣賞它，文章最后作者寫道“期待著震撼了我的那朵花再來”。據(jù)此作答即可。2此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！耙魂囷L(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特”句中“薄如蟬翼”用到了比喻的修辭，寫出了花的嬌嫩，“歪著頭，帶點調(diào)皮”運用了擬人，寫出了花的活潑，同時表現(xiàn)了作者對木槿花的喜愛和贊美。據(jù)此作答。3此題考查的是詞語的含義。分析詞語的含義需要從兩方面考慮：即表層含義和深層含義?！芭既弧钡囊馑际峭蝗坏?，不經(jīng)意

45、的；意想不到的。此句意思是說不經(jīng)意間得來的紙條，不經(jīng)意的插進土里，結(jié)果卻出乎意料的生長起來了。據(jù)此理解作答。4此題考查的是文章的寫作手法。通常用到的寫作手法有：托物言志、借物喻人、欲揚先抑、欲抑先揚、借景抒情、借物抒情、襯托等。文章開始認為木槿平庸，對木槿持輕視的態(tài)度，后文又寫道對木槿的敬佩和贊美，這用到了欲揚先抑的寫法。據(jù)此作答即可。5此題屬于半開放試題。解答此類試題時首先要對文章的主旨有準確的把握，文章的主旨可以概括為主要贊美那種敢于“面對一切苦難的勇氣”的木槿花精神，在困境中學(xué)會堅強。然后結(jié)合主旨聯(lián)系實際談啟示即可。13、1內(nèi)容上：寫出了自然環(huán)境以及洪災(zāi)影響了故鄉(xiāng)人的文化基因,形成了故鄉(xiāng)

46、獨特的行路方式。結(jié)構(gòu)上：引出下文關(guān)于水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫。2這句話十分富有人生哲理，寫出“我”對運氣的理性思考：人生有順風(fēng)也會有逆風(fēng)，有好運的時候也會有倒霉的時候，命運是對于每個人都是公平的。我們要用平常心來看待人生的各種境遇。3運用擬人的修辭手法，寫出了水的不急不躁的特點，強調(diào)了耐心對于水上行路的重要作用，深化了文章主旨。4（1）感受比努力更重要；（2）保持慣性，持續(xù)用力，不能停息；（3）要耐心持久，切忌心急。5能結(jié)合文章，言之成理即可【解析】1本題考查理解文中重要語段的作用。文中語段的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度作答。內(nèi)容上：寫出了自然環(huán)境以及洪災(zāi)影響了故鄉(xiāng)人的文化基因，形成了故鄉(xiāng)獨特的行路方式。結(jié)構(gòu)上：引出下文關(guān)于水上行路的相關(guān)內(nèi)容的描寫。2本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題關(guān)鍵要了解文章的內(nèi)容與主旨。結(jié)合第三段內(nèi)容和本文主旨看，這句話寫出“我”對