2022年一級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃

1、vip 會(huì)員免費(fèi)一年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃篇一：一年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好 的行為習(xí)慣 的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué) 會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們 必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10 種道德行為習(xí)慣，像愛國(guó)、守

2、紀(jì)、待人、 勞動(dòng)、愛護(hù)公物、 關(guān)心集體、 助人、 勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠(chéng)實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。vip 會(huì)員免費(fèi)二、活動(dòng)開展目的意義：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；播種一個(gè)品格，收獲 一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為 此，我根據(jù) 學(xué)生實(shí)際情況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主 題教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的 健康成長(zhǎng)鋪平道路。三、活動(dòng)內(nèi)容：1. 熱愛祖國(guó)，關(guān)心時(shí)事，收聽收看新聞，了解國(guó)內(nèi)外大事。2.

3、自覺參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，唱國(guó)歌聲音 洪亮。vip 會(huì)員免費(fèi)3. 熱愛班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛護(hù)公物，熱心為集體服務(wù)。4. 同學(xué)之間友好相處，互相幫助。5. 尊敬師長(zhǎng)，有禮貌。見老師能主動(dòng)問好； 對(duì)家長(zhǎng)稱呼“ 您” ；不頂撞老師和家長(zhǎng)；6. 使用文明用語(yǔ)： “ 謝謝” 、“ 對(duì)不起” 、“ 你好” 等已成學(xué)生口頭語(yǔ) . 7. 遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負(fù)弱小。8. 遵守公共秩序， 遵守交通法規(guī)， 走人行橫道， 不亂穿馬路。四、教育計(jì)劃vip 會(huì)員免費(fèi)（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。2、課堂上

4、積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對(duì)問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新朋友。（二） 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí) 學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范一日常規(guī) ,小 , 并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的 , 什么是不對(duì)的 , 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“ 小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為 總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“ 最, 并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周 佳拇指獎(jiǎng)” “ 文明禮儀之星” 等，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生, 及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥, 指導(dǎo) , 加強(qiáng)教育。vip 會(huì)員免費(fèi)（三）合理利用升旗儀式， 重大節(jié)日， 加強(qiáng)學(xué)生的

5、德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培 養(yǎng)其愛國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì) 合作，學(xué)會(huì)生活。（四）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的 榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體?？傊?，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué) 生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律 向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基 本素質(zhì)。篇二：一年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃vip 會(huì)員免費(fèi)小學(xué)階段是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。作為小學(xué) 一年級(jí)的孩子，他剛剛步入正式的學(xué)校教育，養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣尤為重要，如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步 呢？現(xiàn)

6、 在許多教師都感嘆學(xué)生不好教，不知道該怎么教他們了，感覺到自己不會(huì)教書了，現(xiàn)在的小學(xué)生除了由于社會(huì)和家庭 的各種因素讓他們品德和習(xí)慣養(yǎng)壞了的客觀原因 外，我個(gè) 人覺得還有一個(gè)原因是我們的教育方向不夠明確，對(duì)學(xué)生的 要求還有不切合實(shí)際的地方，忽略了最基本的品德和習(xí)慣教 育。我們正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的過度時(shí)期，許多老師對(duì) 素質(zhì)教育理解很模糊，不切實(shí)際地搞素質(zhì)教育，這對(duì)學(xué)生的 成長(zhǎng)是有害的。我認(rèn)為小學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)應(yīng)從以下 幾方面進(jìn)行教育。一、在班級(jí)中形成一種良好的氛圍vip 會(huì)員免費(fèi)一 年級(jí)的小孩子才剛剛接觸小學(xué)教育，教育對(duì)他們而言是 茫然的，愛玩好動(dòng)是孩子的天性。他們一時(shí)還無(wú)法理解我

7、作 為一個(gè)小學(xué)生上課必須認(rèn)真聽講不隨便說(shuō)話；下課 必須不 打鬧；作業(yè)必須干凈及時(shí)訂正；有事情必須請(qǐng)假等等。一年 級(jí)的孩子接受能力還很薄弱，理性思維的發(fā)展非常緩慢，他們的心理機(jī)制還無(wú)法內(nèi)化這些在教育者眼里理所當(dāng)然的事情。而教育者簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教也無(wú)法從根本上讓孩子接受理 解這些習(xí)慣的重要性。因此，在一年級(jí)班級(jí)中形成一種良好行為習(xí)慣的氛圍就顯得 至關(guān)重要。小孩子在形象思維的同時(shí)還具有很強(qiáng)的模仿性、可塑性。如果他們能夠置身于一個(gè)處處有著良好習(xí)慣的環(huán)境 中，自然而然的就會(huì)產(chǎn)生一種潛移默化的教育效果。班級(jí)是 學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的 土壤 。二、以比賽機(jī)制來(lái)操作養(yǎng)成教育一 年級(jí)的孩子有著很強(qiáng)的比賽心理，他們非常希

8、望自己能vip 會(huì)員免費(fèi)夠做得比別的同學(xué)好， 這樣以一帶一， 以幾帶幾， 以點(diǎn)帶面，教育的效果馬上就出來(lái)了。另一方面，比賽的機(jī) 制有利于 教育者更加直觀的了解學(xué)生的表現(xiàn)情況，有利于學(xué)生更客觀 地評(píng)價(jià)自己，從而更好地改進(jìn)自己。三、從細(xì)節(jié)處入手來(lái)抓 行為習(xí)慣教育“ 勿 以善小而不為，勿以惡小而為之” 良好的行為習(xí)慣是 一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)串成的。細(xì)節(jié)決定成敗。一年級(jí)的小孩子容 易忘記，容易忽視細(xì)節(jié)，因此作為教育者必須學(xué)會(huì)從 細(xì)節(jié) 處來(lái)抓行為習(xí)慣教育，并且要反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正做到落實(shí)。抓住有效的教育契機(jī)，進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練， 才會(huì)卓有成效。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活 中，多進(jìn)行觀察，多走動(dòng)一下，多進(jìn)行總結(jié)。比如，有的

9、學(xué)生看到別人扔在地上的一張紙撿了起來(lái)，有人當(dāng)作沒有看見。我們就要抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，大大表?yè)P(yáng)那個(gè)撿起 紙的學(xué)生，來(lái)得到養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣教育的目的。有空在教室里和走廊上到處走走，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況。然后利用中午輔導(dǎo)時(shí)間，進(jìn)行總結(jié)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生哪怕 只是微不足道的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也要樹立典型，大力贊揚(yáng)，特別是對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不見得優(yōu)秀的孩子。vip 會(huì)員免費(fèi)四、從榜樣入手抓好習(xí)慣教育在 培養(yǎng)行為習(xí)慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說(shuō)：“ 榜樣的力量是無(wú)窮的”。榜樣是無(wú)聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教 科書，具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生具有更大的說(shuō)服力，更強(qiáng)的感染力，對(duì)學(xué)生形

10、成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。他們可塑性強(qiáng)，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以 激勵(lì)他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)樹立典型，孩子們都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，就會(huì)不由自主地以他們?yōu)?標(biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。榜樣還有矯正作 用，它像一面 鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對(duì)照檢查，改正自己 的不良行為。 另外，教師和家長(zhǎng)的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無(wú)缺的榜樣，教師要注意自己 的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對(duì)學(xué)生良 好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。

11、vip 會(huì)員免費(fèi)有人做過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪 的土地，你播下思想的種子， 就會(huì)獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。這真是一個(gè)非常奇妙的比喻。為了學(xué)生能有一個(gè)美妙的命運(yùn)收獲，我們必須學(xué)會(huì)在他的土地上播下種子，一年級(jí)，需要播下一顆行為習(xí)慣的種子，并且勤于澆灌，踏踏實(shí)實(shí)走好養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步，開好養(yǎng)成教育的第一朵花！篇三：一年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃隨著素質(zhì)教育的不斷深入, 我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法, 直接制約學(xué)生德智體美勞

12、等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級(jí)學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制 定本計(jì)劃。vip 會(huì)員免費(fèi)一、目的意義教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展。二、具體內(nèi)容根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊：（一）禮儀常規(guī)1、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得：vip 會(huì)員免費(fèi)上學(xué)穿戴要整潔；上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀

13、或背書。上、下課時(shí)，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)， 腳步要輕捷， 入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。懂禮貌， 在校內(nèi)外見到老師主動(dòng)問好，會(huì)用“ 請(qǐng)” 、“ 您好” 、“ 對(duì)不起” 、“ 沒關(guān)系” 、“ 謝謝” 等禮貌用語(yǔ)。課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請(qǐng)假，經(jīng)老師vip 會(huì)員免費(fèi)同意后才可出去。（二）學(xué)習(xí)常規(guī)1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需 物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“ 我愛國(guó)旗”的教育，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真 嚴(yán)肅、

14、列隊(duì)要整齊、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊。3、 老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：文具 擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成 直角，上什么課擺什么書；坐姿：兩手自然下垂 分放兩 邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；握姿：握筆姿勢(shì)正 確，手離筆尖一寸；寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；讀書：書拿起，傾斜45 度角，朗讀時(shí)身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀。注vip 會(huì)員免費(fèi)意句與與之間的停頓；發(fā)言：先舉手，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準(zhǔn) 說(shuō)半句話。問題，回答完整，聲音洪亮，不4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課，及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有

15、錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心傾聽，積極思考，主動(dòng)表達(dá)。（三）紀(jì)律常規(guī)班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。1、每天按時(shí)上課、不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。vip 會(huì)員免費(fèi)2、集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。3、上下樓梯時(shí)靠右走，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背。4、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的動(dòng)作。5、愛護(hù)公物，不破壞花草樹木。（四）衛(wèi)生常規(guī)1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。vip 會(huì)員免費(fèi)3、注意個(gè)人衛(wèi)生，做到

16、勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。4、自己能做的事情自己做。5、愛惜課本、文具。6、教育學(xué)生不亂扔雜物，主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來(lái)。班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“ 我能行”、“ 小鬼當(dāng)家” 之類有益活動(dòng)。有針對(duì)性的開展“ 比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力” 的活動(dòng)。 同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，（五）列隊(duì)做操及時(shí)表?yè)P(yáng)， 以點(diǎn)帶面。vip 會(huì)員免費(fèi)要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽體育口令，班干部報(bào)數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí)， 齊步走、 向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí)。 養(yǎng)成做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。具體內(nèi)容：1、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn)。2、按音樂完成整套動(dòng)作。3、做操動(dòng)作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。篇四

17、：一年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃vip 會(huì)員免費(fèi)一、指導(dǎo)思想：葉老先生曾這樣說(shuō)： “ 什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。作為低年級(jí)的班主任，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：vip 會(huì)員免費(fèi)1日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)2學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）上課習(xí)慣的培養(yǎng)（傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣）（2）作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)（仔

18、細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣）（3）閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) （喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣）（4）講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排 時(shí)間習(xí)慣）vip 會(huì)員免費(fèi)篇五：一年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃隨 著素質(zhì)教育的不斷深入, 我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法, 直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級(jí)學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制 定本計(jì)劃。一、目的意義教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年 級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培 養(yǎng)學(xué)生

19、文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于加 強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德 育工作的深入開展。二、具體內(nèi)容vip 會(huì)員免費(fèi)根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊 : ( 一) 禮儀常規(guī)1、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得 : 上學(xué)穿戴要整潔 ; 上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。上、下課時(shí)，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。vip 會(huì)員免費(fèi)上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)， 腳步要輕捷， 入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。懂禮貌， 在校內(nèi)外見

20、到老師主動(dòng)問好，會(huì)用“ 請(qǐng)” 、“ 您好” 、“ 對(duì)不起” 、“ 沒關(guān)系” 、“ 謝謝” 等禮貌用語(yǔ)。課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請(qǐng)假，經(jīng)老師同意后才可出去。( 二) 學(xué)習(xí)常規(guī)1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“ 我愛國(guó)旗”vip 會(huì)員免費(fèi)的教育，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊。3、 老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求 : 文具擺放 : 書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書; 坐姿 : 兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視; 握姿 : 握筆姿勢(shì)正確，手離筆尖一寸 ; 寫姿 : 眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不 斜肩、不橫寫 ; 讀書 : 書拿 起，傾斜 45 度角，朗讀時(shí)身坐 正，讀書聲音洪亮，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓 ; 發(fā)言 : 先舉手，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再