部編版七年級語文上冊第四單元練習(xí)題(附答案)

1、部編版七年級語文上學(xué)期2020年最新 七年級語文上冊第四單元練習(xí)題附答案班級：學(xué)號：姓名:（本試卷滿分共120分，考試時間120分鐘）第一部分：積累與運用（共34分）、基礎(chǔ)識記：（6小題，共19分）1.下列加點字注音無誤的一項是（）（3分）A.小憩（q 1）騷（s擾B.佇（ch t）立 訓(xùn)誡（jieC.啜（chu。泣 迸（b ing）濺D.挑（ti 逗 喧（xu由）騰2.下列詞語中書寫有錯的一組是（綻（zh m）開 聒聒（gu。）伶仃（d mg） 酒釀（ni mg）凝（n m）成悶熱（m出）辜（g 0負(fù) 收斂（li on）（3 分）A. 一知半解頭暈?zāi)垦１P虬臥龍B.知知不休瘦骨嶙峋蜂圍蝶陣C.

2、教學(xué)相長小心翼翼仙露瓊槳D.灰心喪氣心驚肉跳擎天撼地.下列各句加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）A.父母含辛茹苦地?fù)嵊覀?，我們?yīng)當(dāng)學(xué)會感恩。B.為了提高學(xué)生的成績，老師需要犧牲休息時間，處心積慮地給他們輔導(dǎo)。C.大家取得了好成績但不能驕傲，需要再接再厲.才能有更大的作為。D.在2010年不同的背景上，我們在玉樹、在舟曲、在世博展館、在亞運賽場，在那些家喻戶曉 的地方，都可以看到志愿者的身影。.下面沒有語病的一句是（）（3分）A.小強自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。B.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子，不僅價格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費者所喜愛。C.這家化工廠排出大量廢氣

3、和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。D.成熟的人考慮問題時，往往都以實際利益為出發(fā)點，并且依照經(jīng)驗保守行事。.對本單元課文題目蘊含的意義、作用理解有誤的一項是（）（3分）A.紫藤蘿瀑布用生動形象地比喻熱情贊美了紫藤蘿花的勃勃生機。B.走一步，再走一步啟發(fā)我們把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈 地走下去。C.貝殼贊美了貝殼的精致與美麗，表達(dá)了作者愿做一只貝殼的心愿。D.禮記，又名小戴禮記，儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀論著的選集。.仿照下面劃線句子，再續(xù)寫兩個句子。（4分）生命因追求而美麗。生命中如果沒有追求，就好像天空中沒有了太陽，就好像大地上沒

4、有了群峰， ， 二、詩文積累（2小題，共15分）.默寫詩文中空缺的部分。（每空 1分，共10分）東臨碣石，以觀滄海。 , 。觀滄海曹操, 。小園香徑獨徘徊。浣溪沙晏殊一簞食，一瓢飲，在陋巷， , 。雍也子曰： , ,樂亦在其中矣。述而次北固山下中描述自然時序交替蘊含哲理的是： , 。.解釋下列句中加點的詞：（每詞 1分，共5分）三十而立：雖有嘉肴：不知其善也：然后能自強,也：教學(xué)相長：第二部分：閱讀與鑒賞（共 46分）三、文言文閱讀和古詩鑒賞：（18分）閱讀雖有嘉肴，完成 9-12題（12分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故, 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強

5、也。故曰；教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？ TOC o 1-5 h z .給下列加點字注音，并把原文空缺處補充完整（4分）兌命曰（）學(xué)學(xué)半（）把原文中空缺處補充完整。 , 。.翻譯下面的句子。（2分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 .下面朗誦節(jié)奏的劃分，正確的一項是：（）（3分）A.雖/有嘉肴，弗食，不知/其旨也。B.知困，然后/能自強也。C.是故學(xué)/然后/知/不足；D.知/不足，然后/能自反也。.結(jié)合自己的經(jīng)歷，從學(xué)習(xí)的角度談?wù)劇敖虒W(xué)相長”給我們什么啟示。（3分）.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（6分）過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一

6、山攔。（1）詩中“賺得” 一詞是什么意思？（2分）（2）分析本詩運用什么方法表達(dá)了怎樣的人生道理？ （4分）四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下面文段，完成 14-17題.（13分）我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不 見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀 光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；?朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?。?/p>

7、4 我在開花！”它們在笑。（5 我在開花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最 嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又 像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前， 也在我心上緩緩流過。流著流著,它.帶走了這些時 直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、 手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的二切.暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜 悅。這里除了光彩，還有淡淡

8、的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記 起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一 穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別 的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想： 這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。10花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張

9、滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正 是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。.文中加點的“它”和“別的一切”分別指代什么？ （2分）.為什么作者“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”？ （3分）.第C8段中插入了一段寫十多年前家門外一大株紫藤蘿的內(nèi)容，有什么作用 ？（4分）.文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾又寫“我不覺加快了腳步”，聯(lián)系全文分析其中的原因，并說說作者這樣寫在結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）閱讀下面文章，完成 1821題。（15分）大風(fēng)莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北

10、方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù)高，割下來的草干 凈，不拖泥帶水。最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢， 聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛長出的高粱穗兒，很結(jié)實的谷 子尾巴，都在霧中時隱時現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招 呼。田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)一桿槍殺敗了天下好漢一碗酒消解了三代的冤

11、情一文錢難住了蓋世的英雄坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年 似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤睢！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀， 追鳥捉螞蚱去了。不知何時，無上布滿了大塊的黑云。我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完 全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐

12、懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c 表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味 和野菊花幽幽的香氣。在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著 傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲?！盃敔?，那是什么”“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿

13、像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊 青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！彼胤畔萝囎樱M勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車粱的棒縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一 根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔敚褪Ｏ乱豢貌萘?。”我有點懊喪地說.“天黑了，走吧。爺爺說著，彎腰推起了小車。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會

14、兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。.莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節(jié)。(3分).根據(jù)要求回答問題。(4分)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲” 一句中，“爬行” 一詞表達(dá)上有什么作用?(2)品味“我們鉆進(jìn)風(fēng)里” 一句中“鉆”的妙處。.閱讀下面三段文字，結(jié)合全文說說爺爺是個怎樣的人。(4分)“爺爺，那是什么？” “風(fēng)。爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰。(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣 條條棱棱地凸起來。(3) “爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c懊喪地說。“天黑了，走

15、吧。爺爺說著，彎腰推起了小車。21 .小說中塑造“我”這個人物有哪些作用？ (4分)第三部分寫作(40分)22.按要求作文成長路上，父母的一聲叮嚀，老師的一絲關(guān)懷，同學(xué)的一句慰問，溫暖著我們的心窩。 請你以“溫 暖”為題，寫一篇不少于 600字的文章。要求：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感；作文中不得出現(xiàn)真 實的校名和姓名。GAA七年級上冊語文第四單元練習(xí)答案（6小題；1-5、11題，每小題3分，共15分；第6題4分）題號1234511得分ACBDCB6、就好像山川內(nèi)沒有了飛瀑，就好像

16、河流里沒有了浪花。（4分）.默寫詩文中空缺的部分。（每空 1分，共10分）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。觀滄海曹操無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。浣溪沙晏殊一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂 。雍也子曰：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。述而次北固山下中描述自然時序交替蘊含哲理的是：海日生殘夜，江春入舊年。.解釋下列句中加點的詞：（每詞 1分，共5分）三十而立.：獨立做事情雖有嘉肴：即使不知其善,也：好，妙然后能自強 也：自我勉勵 教學(xué)相步：埴及.給下列加點字注音，并把原文空缺處補充完整（4分）兌命曰 （yu 6）學(xué)學(xué)半（xi co）把原文中空缺處補

17、充完整。學(xué)然后知不足，教然后知困。.翻譯下面的句子。（2分）即使有美味的菜，不吃，就不知道它的甘美。 TOC o 1-5 h z .結(jié)合自己的經(jīng)歷，從學(xué)習(xí)的角度談?wù)劇敖虒W(xué)相長”給我們什么啟示。（3分）在學(xué)習(xí)中要互動交流，可以采用教的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如嘗試把自己的理解講給同桌聽，如果他能明 白，表明自己確實理解透徹了。.（1）詩中“賺得”是騙得的意思。（2分）（2）詩人運用形象的比喻、擬人手法，告訴人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計，不要為一時一事的成功所驕傲。（4分）. “它”指的是盛開的藤蘿?！皠e的一切”指的是關(guān)于生死迷、手足情的焦慮和悲痛。（2分）.作者睹物釋懷，她看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，從而心中的悲痛焦慮化 為精神的寧靜。（3分）.寫十幾年前的藤蘿與眼前盛開的藤蘿進(jìn)行對比，突出現(xiàn)在紫藤蘿的勃勃生機。（4分）. “停住腳步”是被花的盛開所吸引，“加快腳步”是被花的精神所感動，激勵自己盡快投入生活。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。（4分）.莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節(jié)。（3分）爺爺和“我”一起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。.根據(jù)要求回答問題。（4