海原縣賈塘學(xué)區(qū)黒生虎《草船借箭》PPT

1、草船借箭我國四大名著三國演義 羅貫中水滸傳 施耐庵 紅樓夢 曹雪芹 西游記 吳承恩 海原縣賈塘學(xué)區(qū)黒生虎草船借箭PPT 諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬枝箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了?！?借箭的準(zhǔn)備 。 衍生歇后語 草船借箭 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義諸葛亮草船借箭 三個(gè)臭皮匠 魯肅上了孔明的船孔明借東風(fēng)關(guān)公赴會(huì)徐庶進(jìn)曹營劉備請諸葛亮 有借無還 生死之交神機(jī)妙算頂個(gè)諸葛亮錯(cuò)了巧用天時(shí)單刀直入一言不發(fā)三顧茅廬 歷史中的周瑜 周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。

2、劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。但在三國演義中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。所以，三國演義中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的“千古風(fēng)流人物”，成了三國演義中蒙受最大冤屈的人物。 本文中的周瑜 歷史中的諸葛亮 字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議

3、，即所謂“隆中對”。從此成為劉備的主要謀士。三國志諸葛亮傳中說，諸葛孔明作為一國丞相，他為人胸懷坦蕩，不慕名利，忠君愛國，安撫百姓，遵守禮制，開誠布公，治軍嚴(yán)明，獎(jiǎng)罰分明。可與管仲，蕭何相媲美。 但是，他多年對外征戰(zhàn)，均未成功，可能是他不善率軍作戰(zhàn)，隨機(jī)應(yīng)變吧。文中的諸葛亮 歷史中的周瑜 周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。但在三國演義中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。所以，三國演義中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，

4、的“千古風(fēng)流人物”，成了三國演義中蒙受最大冤屈的人物。 本文中的周瑜草船借箭 成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢，引敵射箭刮西北風(fēng)，使船回去順風(fēng)順?biāo)旌蠼嫌写箪F魯肅為人忠實(shí)可信知人善用通曉天文巧妙安排知己知彼神機(jī)妙算精通地理衍生歇后語 草船借箭 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義諸葛亮草船借箭 三個(gè)臭皮匠 魯肅上了孔明的船孔明借東風(fēng)關(guān)公赴會(huì)徐庶進(jìn)曹營劉備請諸葛亮 有借無還 生死之交神機(jī)妙算頂個(gè)諸葛亮錯(cuò)了巧用天時(shí)單刀直入一言不發(fā)三顧茅廬三國演義 三國演義是我國著名長篇?dú)v史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽

5、等人物形象，家喻戶曉。書中的很多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。 草船借箭這篇課文是根據(jù)三國演義的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。資料袋 這篇課文講的是我國著名長篇?dú)v史小說三國演義中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里協(xié)助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又如何。弄清“神機(jī)妙算”這個(gè)詞語的意思。 北魏（曹操） 打敗 攻打 西蜀（劉備） 聯(lián)合 東吳（周瑜） （諸葛亮） 派諸葛亮 （魯肅）了解故事背景聽一聽，重溫經(jīng)典故事學(xué)習(xí)

6、目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。 2.了解故事的起因，經(jīng)過，結(jié)果，學(xué)習(xí)分清事情的前因后果。水平目標(biāo)： 3.學(xué)習(xí)通過人物的語言描寫刻畫人物的寫作方法。 情感目標(biāo)： 4.體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算。認(rèn)一認(rèn)，掌握生字生詞諸葛亮妒忌丞相吶喊詞語學(xué)習(xí)dldiozhimnlizhnchngd都督魯肅調(diào)度水寨幔子擂鼓y弓弩手周瑜ndiotiolili 朝廷調(diào)遣調(diào)節(jié)打擂擂鼓 嫉妒 遲延 水寨出塞 妒忌 枝蔓 幔子 形近字多音字擂調(diào)詞語理解妒忌：軍令狀： 遲延：疑惑：調(diào)度：虛實(shí)：弓弩手： 丞相： 對才能、名譽(yù)、地位比自己好的人心存怨恨。接受軍令后寫的保證書，表示不能完成任務(wù)愿接受軍法處置耽擱，拖延。本課指心

7、里不明白。調(diào)用。虛和實(shí)，泛指內(nèi)部情況。本課指不了解對方情況駑，古代兵器，利用機(jī)器力量射箭的弓。弓弩手指軍隊(duì)中負(fù)責(zé)射箭的兵士三顧茅廬古代輔佐君王的職位最高的大臣神機(jī)妙算 神機(jī)：靈巧的心思達(dá)到神奇的水準(zhǔn)；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢，決策高明。才干 （ ） 推卻（ ）懲罰（ ） 吩咐（ ） 近義詞才智處罰推辭反義詞懲罰（ ） 齊全（ ）秘密（ ） 獎(jiǎng)勵(lì)短缺叮囑公開 讀一讀，理清來龍去脈海原縣賈塘學(xué)區(qū)黒生虎草船借箭PPT 1、課文講了一件什么事？ 周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想找機(jī)會(huì)刁難他。一天，他找諸葛亮商議軍事，要求諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮說只要三天，

8、周瑜要他立下軍令狀。三天過去了，諸葛亮用計(jì)謀從曹操處“借”來十萬支箭，周瑜自嘆不如。諸葛亮準(zhǔn)備造箭。 按事情發(fā)展2.在文中找出“草船借箭”的起因、準(zhǔn)備，經(jīng)過和結(jié)果，把文章分成四部分。起因準(zhǔn)備經(jīng)過結(jié)果周瑜讓諸葛亮造箭。 諸葛亮借箭過程。 借箭成功，周瑜嘆服。 （1-2） （3-5） （6-9） （10） 想一想，品析人物形象周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)”周瑜（ ）說：“對，先生跟我想的一樣”周瑜（ ）說：“十天造的好嗎？”周瑜（ ）說：“先生預(yù)計(jì)幾天能夠造好？”周瑜（ ）說：“軍情緊急，可不能開玩笑” 心中暗喜 迫不及待 試探威脅諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好。” 諸葛亮（ ）說；“都

9、督委托，當(dāng)然辦”諸葛亮（ ）說；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝T葛亮（ ）說；“只要三天?！敝T葛亮（ ）說；“我愿立軍狀”莞爾一笑將計(jì)就計(jì)胸有成竹態(tài)度堅(jiān)決借箭前他們想什么: 諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬枝箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了?！?借箭的準(zhǔn)備 。 魯肅擔(dān)心曹操出兵時(shí)，諸葛亮說了什么？從中看出什么？ （諸葛亮：鎮(zhèn)定自若，胸有成竹，料事如神）借箭經(jīng)過：連船靠近曹營一字?jǐn)[開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭回營借箭結(jié)果周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不

10、上他?！弊h一議，借箭為何成功草船借箭 成功的因素：船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢，引敵射箭刮西北風(fēng)，使船回去順風(fēng)順?biāo)旌蠼嫌写箪F魯肅為人忠實(shí)可信知人善用通曉天文巧妙安排知己知彼神機(jī)妙算精通地理海原縣賈塘學(xué)區(qū)黒生虎草船借箭PPT諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風(fēng)度周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能辨一辨，戲里戲外真假 歷史中的諸葛亮 字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合

11、孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即所謂“隆中對”。從此成為劉備的主要謀士。三國志諸葛亮傳中說，諸葛孔明作為一國丞相，他為人胸懷坦蕩，不慕名利，忠君愛國，安撫百姓，遵守禮制，開誠布公，治軍嚴(yán)明，獎(jiǎng)罰分明?？膳c管仲，蕭何相媲美。 但是，他多年對外征戰(zhàn)，均未成功，可能是他不善率軍作戰(zhàn)，隨機(jī)應(yīng)變吧。文中的諸葛亮大將風(fēng)范足智多謀料事如神神機(jī)妙算謙虛有禮識(shí)人善用 歷史中的周瑜 周瑜：歷史上的周瑜“性度恢廓”，謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。但在三國演義中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。所以，三國演義中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，的“千古風(fēng)流人物”，成了三國演義中蒙受最大冤