課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)主持詞 課題開(kāi)題報(bào)告開(kāi)場(chǎng)白

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)主持詞 課題開(kāi)題報(bào)告開(kāi)場(chǎng)白【導(dǎo)語(yǔ)】主持詞是由主持人于節(jié)目進(jìn)展過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，那么是集會(huì)的靈魂之所在。大主持詞頻道為大家整理了課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)主持詞，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注大主持詞頻道！【篇一】1、今天參加會(huì)議的有校領(lǐng)導(dǎo)、校務(wù)委員、教研組長(zhǎng)和老師代表鐘老師、施老師，會(huì)議有四項(xiàng)內(nèi)容：教科室主任林老師介紹課題概況;王副書(shū)記、黃副校長(zhǎng)分別宣讀泉州市規(guī)劃課題堅(jiān)持學(xué)生第一辦學(xué)理念的理論與研究、教育部規(guī)劃課題新課程教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法改革策略研究開(kāi)題報(bào)告;蘇副校長(zhǎng)作關(guān)于堅(jiān)持“學(xué)生

2、第一”辦學(xué)理念總課題研究的幾點(diǎn)意見(jiàn);陳校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。2、感謝兩位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)題報(bào)告。今天是個(gè)起點(diǎn)，我們踏上了課題研究的新征程;今天是個(gè)開(kāi)場(chǎng)，我們將進(jìn)展為期三年的探究。對(duì)于課題研究，我們可以說(shuō)既熟悉又生疏，說(shuō)它熟悉，我們從20_2年我校就已開(kāi)場(chǎng)，科研成果獲過(guò)、省級(jí)和地市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，正因?yàn)槿绱耍倚s獲泉州市教育科研先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào);但在新課程背景下，會(huì)面臨許多新問(wèn)題、新困惑，如何開(kāi)展，如何在課題研究中促使老師成長(zhǎng)、學(xué)生開(kāi)展、學(xué)校興隆，如何抓住復(fù)辦初中這一歷史性契機(jī)?下面，請(qǐng)?zhí)K副校長(zhǎng)發(fā)言。3、我耳邊回響著蘇副校長(zhǎng)的話語(yǔ)，感謝他的發(fā)言。大家不難發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)課題的總負(fù)責(zé)人、總設(shè)計(jì)師是陳校長(zhǎng)。前兩天，陳校長(zhǎng)找我

3、，丟下一句話“人人有課題，個(gè)個(gè)在研究”，我想，自信勃發(fā)、神采飛揚(yáng)的陳校長(zhǎng)心中一定有個(gè)藍(lán)圖，如今，讓我們來(lái)聆聽(tīng)他的解讀。4、從陳校長(zhǎng)鏗鏘有力有力的發(fā)言中，我讀到一種期待：要做就要做得，要做就要轟轟烈烈。今天的開(kāi)題報(bào)告會(huì)是一次承前啟后的大會(huì)，說(shuō)承前，是我們?cè)诓粩嗟乜偨Y(jié)反思，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，說(shuō)啟后，是吹響了沖鋒前進(jìn)的號(hào)角，科研興校、科研興教，不斷理論反思、總結(jié)提升，用智慧和汗水去謀求學(xué)校及學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展。我宣布：20_年春晉江一中教育科研課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)_完畢!【篇二】各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、來(lái)賓：大家好!經(jīng)過(guò)多方的積極籌備，由21世紀(jì)教育研究院資助的中職教育學(xué)生厭學(xué)與流失課題中期報(bào)告會(huì)今天在衢州

4、工程技術(shù)學(xué)校召開(kāi)。參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：衢州市教育局主抓職業(yè)教育的翁局長(zhǎng)，衢州工程技術(shù)學(xué)校鄭校長(zhǎng)，衢州工程技術(shù)學(xué)校余國(guó)良老師，鄭州市宏邦文化傳播公司陳克經(jīng)理，河南中德文化傳播公司任振中經(jīng)理，深圳市精智人生文化傳播余建明老師，以及參與這次會(huì)議的各位校長(zhǎng)和課題組成員。首先我代表課題組向給予這次會(huì)議大力支持和關(guān)心的翁局長(zhǎng)、陳經(jīng)理、任經(jīng)理、衢州工程技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)的各位校長(zhǎng)表示衷心的感謝!一、下面請(qǐng)翁局長(zhǎng)給大家講話。翁局長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的深入研究，以及魚(yú)塘理論的貼切比喻非常值得我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用，翁局對(duì)衢州職業(yè)教育的開(kāi)展更是起到了很大的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。再次感謝翁局長(zhǎng)對(duì)我們課題組工作的支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，謝謝翁局

5、長(zhǎng)。二、如今我宣布“職教先鋒聯(lián)盟”團(tuán)隊(duì)成立!核心成員如下：職教先鋒團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、講師、課題組核心成員余國(guó)良老師;職教先鋒團(tuán)講師、課題組組長(zhǎng)、河南商丘技師學(xué)院侯銀海老師;職教先鋒團(tuán)講師、課題組核心成員、山東濟(jì)南鐵道技師學(xué)院車(chē)希海老師;職教先鋒團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)、課題組核心成員、河南張先娜老師。希望有志于職教又好又快開(kāi)展的職教同仁踴躍參加，有意者直接和秘書(shū)長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。三、下面請(qǐng)侯銀海老師做課題中期報(bào)告我們的課題凝聚了團(tuán)隊(duì)的智慧，集聚了團(tuán)隊(duì)的力量。要想不厭學(xué)，課改是關(guān)鍵;要想不流失，學(xué)校吸引力很關(guān)鍵。四、下面請(qǐng)余建明老師作中職學(xué)生厭學(xué)的原因分析p 的報(bào)告五、下面請(qǐng)車(chē)?yán)蠋熥鱛教育內(nèi)功，提升學(xué)校吸引力，減少厭學(xué)與流失報(bào)告車(chē)

6、老師是課改教改專(zhuān)家，編了一本現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)用手冊(cè)一書(shū)，該書(shū)的理念非常先進(jìn)，與國(guó)際接軌，希望有興趣的各位領(lǐng)導(dǎo)有問(wèn)題可以直接和車(chē)?yán)蠋煖贤āＡ?、衢州工程技術(shù)學(xué)校在這幾年間有幾百人迅速開(kāi)展到5000多學(xué)生的規(guī)模，其中的艱辛和開(kāi)展之迅速是無(wú)可比較的，下屬的技師學(xué)院是浙江省的技師學(xué)院，余書(shū)記在學(xué)校的開(kāi)展中起到了不可磨滅的作用，下面請(qǐng)余書(shū)記作想法好，做法巧，每個(gè)孩子都是寶，厭學(xué)流失學(xué)生會(huì)減少的報(bào)告相信余老師的管理方法和先進(jìn)的理念給大家留下了深入的印象由余老師倡導(dǎo)的“五聲教育”“五自管理”在該校搞得如火如荼，使該校學(xué)生的素質(zhì)有很大的提升。告訴大家一個(gè)好消息，這次余老師將給在座的各位領(lǐng)導(dǎo)每人贈(zèng)送一本書(shū)記的專(zhuān)著愛(ài)

7、與智慧中職學(xué)生教育密碼，書(shū)上除了剛剛余老師講到的局部理念和做法外，還有很多值得大家借鑒的方法，我個(gè)人感觸最深的就是“要把學(xué)生當(dāng)戀人”，換個(gè)角度看問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，中職教育真的會(huì)好起來(lái)的。最后我宣布，中期報(bào)告會(huì)閉幕，謝謝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，再見(jiàn)!【篇三】開(kāi)題報(bào)告主持詞會(huì)前溫馨提示1、為了保持會(huì)場(chǎng)的秩序，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)至?xí)h或靜音狀態(tài)。2、請(qǐng)課題組成員、學(xué)校老師認(rèn)真做好筆記。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好!迎著春天的陽(yáng)光，踏著春天的夢(mèng)想，在這春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的美妙季節(jié)里，我們隆重召開(kāi)安慶市教育科學(xué)研究課題農(nóng)村小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)指導(dǎo)案例研究與理論開(kāi)題報(bào)告會(huì)，這是我們學(xué)校教育科研工作中的一件大喜事。今

8、天，我們有幸邀請(qǐng)到了各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家們參加此項(xiàng)活動(dòng)。讓我們用掌聲歡送。如今我為大家隆重介紹我們的來(lái)賓，他們是：安慶市教學(xué)研究室謝_主任;安慶市教研室理論研究室何_主任;潛山縣教育局汪_局長(zhǎng);縣教研室高_(dá)主任、胡_主任、葛_主任、田_主任，李_老師。各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家能親臨開(kāi)題報(bào)告會(huì)，這是對(duì)我們學(xué)校課題研究工作的信任和支持，也是對(duì)學(xué)校課題組成員的鼓勵(lì)和鞭策，為此，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡送和衷心的感謝。今天的會(huì)議程序是一、中心小學(xué)崔_校長(zhǎng)致歡送詞;二、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū);三、葛_副校長(zhǎng)做開(kāi)題報(bào)告;四、市教研室專(zhuān)家指導(dǎo)發(fā)言;五、教育局汪局長(zhǎng)講話;六、主持人總結(jié)。天柱山中

9、心小學(xué)教育科研課題開(kāi)題儀式正式開(kāi)場(chǎng)會(huì)議第一項(xiàng)課題工程負(fù)責(zé)人崔_校長(zhǎng)致歡送詞，有請(qǐng)崔校長(zhǎng)。謝謝崔校長(zhǎng)的精彩發(fā)言，下面進(jìn)展會(huì)議第二項(xiàng)掌聲有請(qǐng)縣教育教學(xué)研究室胡主任宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)。下面進(jìn)展第三項(xiàng)請(qǐng)我校課題工程負(fù)責(zé)人葛_副校長(zhǎng)做開(kāi)題報(bào)告。下面進(jìn)展第四項(xiàng)請(qǐng)市課題組專(zhuān)家何主任、謝主任對(duì)課題研究可行性進(jìn)展論證、指導(dǎo)。下面進(jìn)展第五項(xiàng)請(qǐng)潛山縣教育局副局長(zhǎng)汪_同志對(duì)我校的主題研究作講話、指導(dǎo)。開(kāi)題儀式完畢(主持人總結(jié))各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天的會(huì)議的各項(xiàng)議程已全部完畢，這是一個(gè)成功的大會(huì)，是一個(gè)鼓勁的大會(huì)，更是一堂教育教研工作的指導(dǎo)課。崔校長(zhǎng)在歡送詞中，給我們描繪了一個(gè)藍(lán)圖，一方面讓我們面臨新的挑戰(zhàn)，一方面也給我

10、們學(xué)校在往特色學(xué)校開(kāi)展的目的中又奠定了一個(gè)根底，在教育教學(xué)上樹(shù)立了一座風(fēng)向標(biāo)。葛校長(zhǎng)的開(kāi)題報(bào)告詳細(xì)闡述了課題研究的意義，科學(xué)界定了課題的根本含義，詮釋了課題的理論價(jià)值，規(guī)劃了課題研究的根本步驟、研究方法、施行措施，可以說(shuō)這是我校教學(xué)研究的一幅美妙的圖畫(huà)，有了專(zhuān)家的指導(dǎo)，老師的參與，領(lǐng)導(dǎo)的支持，我相信，這幅圖畫(huà)到時(shí)會(huì)顯的更加生動(dòng)、鮮艷、多彩。市教育局專(zhuān)家對(duì)課題研究的可行性進(jìn)展了論證和指導(dǎo)，給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)。何主任從閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中所占的時(shí)間比上提出了閱讀的重要性，鼓勵(lì)我們努力研究，逐步解決閱讀教學(xué)的“高耗低效”的教學(xué)形式，并要求我們老師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。何主任還重點(diǎn)向我們解釋了“

11、案例”“案例研究”和的概念，詳盡分析p 我們?nèi)菀赘慊煜摹鞍咐焙汀罢n例”的區(qū)別，并詳細(xì)指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)展案例分析p ，可以說(shuō)是手把手地我們。另外，何主任點(diǎn)出的“閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)考慮”，就是一篇非常好的研究論文，對(duì)我們的課題研究有著非常針對(duì)性的指導(dǎo)作用。謝主任的講話更是高屋建瓴，強(qiáng)調(diào)我們老師要注重教育思想，在教學(xué)反思、研究的過(guò)程中，逐步形成自己的系統(tǒng)的閱讀體系。提出了“閱讀分享進(jìn)步”的理念。在要求我們對(duì)課題進(jìn)展充分的論證的同時(shí)，指出了詳細(xì)的論證的方法。尤其是對(duì)我校課題組人員分工提出了可行性的指導(dǎo)，讓我們老師找到了自己在課題研究中的側(cè)重點(diǎn)。謝主任鼓勵(lì)我們老師要認(rèn)真施行，豐富研究過(guò)程，通過(guò)大家的共同努力，爭(zhēng)取獲得輝煌的成果。最后，汪局長(zhǎng)從開(kāi)展課題的必要性、課題研究的幾個(gè)側(cè)重面、課題研究的前景幾個(gè)方面為我們作出了指導(dǎo)，并對(duì)老師們進(jìn)展了鼓勵(lì)。確實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專(zhuān)家的指導(dǎo)是我們課題研究的動(dòng)力，相信有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專(zhuān)家的指導(dǎo)，我們老師的素質(zhì)一定會(huì)因課題的持續(xù)開(kāi)展而不斷提升。今天的開(kāi)題儀式真是讓我們獲益匪淺，專(zhuān)家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到任重道遠(yuǎn)。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意!謝謝!課題的理論和