中班數(shù)學教案40篇

1、中班數(shù)學教案40篇這是中班數(shù)學教案40篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班數(shù)學活動教案：比一比教案(附教學反思) 設(shè)計意圖： 中班的幼兒對周圍的事物已經(jīng)在細心觀察，他們會進行一些初步的比較分析，如：在餐后活動時間，小朋友喜歡聚在一起討論外面橫著豎著的欄桿，有的說這個大、那個??；這個胖、那個細，說明幼兒對同類事物開始作比較了，但還不會用正確的語言來表達，數(shù)學活動比粗細的教育目標在于讓幼兒在操作活動中，獲得感性認識，會用多種測量方法比較物體粗細，并能用語言正確表達，通過分層投放材料的操作，培養(yǎng)幼兒的探索意識和主動學習的興趣。 活動目標： 1.引導幼兒感知物體的粗細，并用

2、語言準確表達。 2.通過觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細。 3.提高幼兒的探索欲望和主動學習的興趣。 4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5.引發(fā)幼兒學習的興趣。 活動重點難點： 活動重點： 感知物體的粗細。 活動難點： 用語言準確的表達物體的粗細。 活動準備： 1.圖片：粗細不同的茄子、大樹、蘿卜。 2.粗細不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實物。 教學方法： 觀察法、操作法、游戲法。 活動過程： 一、通過玩游戲“粗寶寶、細寶寶” 引出主題，初步感知物體的粗細。 1.教師出示兩根紙棒，引導幼兒觀察，并回答問題。 師：它們有什么不同呢？ (一個粗一個細。) 2.請幼兒將紙棒按粗細進行分類

3、。 （1）出示紙盒，請幼兒觀察。 師：小朋友看看這兩個小盒子上有什么？（有兩個洞洞。）這兩個洞洞有什么不同呢？（一個大一個小。）你能看出哪個是粗寶寶家的房門，那個是細寶寶家的房門？ （2）介紹活動規(guī)則。 （3）幼兒動手操作，感知紙棒的粗細。 請個別幼兒在藏寶袋中拿出一個粗的和一個細的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細的？啟發(fā)幼兒了解粗細必須通過比較才能知道的。（指認） 二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細，并按粗細進行分類。 1.出示所比較的物體的圖片。 2.引導幼兒觀察物體，初步感知物品的粗細。 師：出示兩根茄子，請幼兒仔細看看，這兩根茄子有 什么不同？（一根粗，一根細。） 師：出示兩棵大樹圖片，小朋

4、友再仔細看看，這兩棵樹有什么不同呢？（一棵粗，一棵細。） 3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細進行分類。 師：小朋友，請你們動腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類呢？ 請個別幼兒上前來操作，其余的幼兒觀察。 三、幼兒集體操作。 師：請小朋友完成數(shù)學課本中第29頁的內(nèi)容，看一看圖中的物品，哪個粗，哪個細，請你把細的物品圈出來吧。 四、游戲：說相反。 幼兒跟老師玩“說相反”的游戲，加深幼兒對粗細的認識和理解。 五、活動小結(jié)。 小朋友們，今天我們知道了通過比較能夠知道哪個物體粗，哪個物體細，物品的粗細是相對的，同類物品，不同類物品，除了粗細不同，在大小，顏色，長短等方面也有區(qū)別，小朋友一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，找出

5、它們不一樣的地方。 活動延伸： 請小朋友在活動室里找出粗的物品和細的物品，看誰找得又多又快。 活動反思： 本次三課活動，我上的是中班數(shù)學活動比一比(比較粗細)，活動一開始我通過游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題 ，初步讓幼兒感知物體的粗細。因為，粗細是幼兒日常生活中常見的物品。但在出示兩根粗細不同的紙棒時，有的幼兒說這個大、那個小，這個胖、那個細，但幼兒還不會用準確的語言來表達物體的粗細。在這一環(huán)節(jié)上應該多出示些粗細不同的物品為幼兒作比較，通過比較得出其結(jié)論。在操作過程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見到的幾種粗細、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細不同的物品，來引導幼兒通過比較并

6、正確表述物體的粗細，幼兒們在表述的時候大多數(shù)能明確說出物體的不同，還有部分幼兒不能準確的表述。在展示圖片上時間有點長，到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時間有些倉促。總的來說，在本次活動中，部分幼兒對粗細沒有生活經(jīng)驗，在學習時，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對粗細這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。 第2篇、中班數(shù)學活動教案：認識數(shù)字6教案(附教學反思) 設(shè)計背景 為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學學習的興趣；結(jié)合中班幼兒的年齡特點；采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數(shù)字6。 活動目標 1. 在游戲活動中認識數(shù)字6，理解6的含義，練習數(shù)數(shù)。 2. 激發(fā)學習興

7、趣，體會自己動手操作的樂趣。 3. 充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。 4. 喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。 5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 重點難點 重點：認識數(shù)字6，理解6的含義 難點：了解數(shù)字具體數(shù)量的對應關(guān)系。 活動準備 角色棒（大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴）； 房子口袋6個；操作卡人手一份；魔術(shù)袋（袋里裝配對卡片） 活動過程 一情景引入： 手絹游戲：_回家歌。復習數(shù)字15. 引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。 二進行部分： 出示房子口袋貼在黑板上。（邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6） 認識數(shù)字6. 1. 大

8、象伯伯一共蓋了幾座房子？我們再一起來數(shù)一數(shù)。 2. 出示數(shù)字卡片6.教師：用數(shù)字6來表示？ 3. 引導幼兒觀察6像什么？ 4. 順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。 小動物住房子，鞏固對數(shù)量6的理解。 教師：一間房子只能住一只小動物?？煺埶鼈儊碜“?！ 2. 幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。 3. 為房子貼上門牌號。(123456) 游戲-找朋友。鞏固對數(shù)字的認識。 方法：1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡，選擇黑板上數(shù)量對應的數(shù)字卡片配對。 2.幼兒手持數(shù)字卡，教師出示配對卡片，拿相應數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習，教師巡回指導。 三結(jié)束部分： 幼兒和數(shù)字寶寶說再見。 四延伸活動： 1. 在數(shù)學區(qū)角練習16數(shù)

9、量的點數(shù)并與數(shù)字卡對應。 2. 游戲：奪紅旗 方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。 教學反思 活動前 沒有細致了解幼兒個性發(fā)展狀況，配合顯得倉促。 教師引導說的太多，應多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。 第3篇、中班數(shù)學活動教案：數(shù)數(shù)教案(附教學反思) 活動目標 1、在游戲中引導幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。 2、發(fā)展幼兒思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。 3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準備 1.課件-數(shù)數(shù) 2.課件-數(shù)數(shù) 3.課件-數(shù)數(shù) 活動過程

10、一、交代主題，引起幼兒興趣。 教師：今天有小動物客人來做客，你們歡迎嗎? 好!讓我們來看看是誰來做客呀? (小熊，小雞，青蛙，小鳥。) 二、連線-請客人坐下 1.教師：請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物? (1只青蛙，2只小熊，3只小雞，4只小鳥。) 2.教師：我們請它們坐下吧? 你們看，小椅子都擺放好了，請小朋友想一想，應該怎樣安排小動物入座呢? (椅子分貝擺放了1把，2把，3把，4把。) 3.請小朋友安排小動物坐下吧。 (請幼兒按相同的個數(shù)進行連線。) 三、數(shù)數(shù)幾條魚 1.出示課件-數(shù)數(shù)1-45 教師：請你數(shù)一數(shù)海里的魚。 2.發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒想辦法解決。 (1)教師：為什么有的小朋友會數(shù)錯呢

11、?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢? 教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚， 再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。 (2)我們要怎么樣才能記住第一個數(shù)的魚呢? 四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù) 1.請小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對。 你們可以用水彩筆記號。 2.小結(jié)交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。 五、趣味練習 練習卡-數(shù)數(shù)1-38 相同的個數(shù)進行連線。 第4篇、中班數(shù)學感知10以內(nèi)的數(shù)教案反思 活動設(shè)計背景 這個活動是聯(lián)系幼兒的實際生活，在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提供可操作的材料，對10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)。讓幼兒在以前學的數(shù)字的基礎(chǔ)上，能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來，達到鞏固的效果。 活動目標 1、通過游

12、戲，觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。 2、使幼兒建立對數(shù)量的認識。 3、使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學。 4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 教學重點、難點 手口一致的點數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量 活動準備 記錄單、豌豆莢、小黑點、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。 活動過程 一、情景導入，表述禮物。 1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？ （和旁邊的寶寶說一說，是什么禮物，是什么樣子的。） 2、按圖歸放，感知數(shù)量。 （請寶寶們把相同的禮物歸放在一起，一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。） 二、擊鼓游戲 1、運用聽覺感知數(shù)量，老師擊鼓（

13、數(shù)量是10以內(nèi)），幼兒回答：擊了幾下，說出總數(shù)。并配相應的數(shù)字卡片。 2、用動作感知數(shù)的實際意義，看點子卡片擊鼓，邊擊邊數(shù)數(shù)，最后說出點數(shù)。并配相應的數(shù)字卡片。 三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解10以內(nèi)的數(shù)量。 1、剝豆：出示一結(jié)豆莢，幼兒觀察猜測，里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗證，并用相應的符號和數(shù)字表示，教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆，請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù)，并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆，將兩次剝的豆放在一起是多少粒？用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。 2、介紹記錄單，請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么？ 3、講解操作要求： 4、幼兒操作，教師巡回指導。 5、交流評價，糾錯。 四、拓展

14、 蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子，我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。（幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。） 教學反思 新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。剛開始，我用了分禮物導入，先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個初步的認識。這個方法還不錯，幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準備的小圓點，讓幼兒玩擊鼓游戲，幼兒也基本上都能擊正確。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對看圖片數(shù)圓點還是感興趣的。較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。 第5篇、中班數(shù)學活動教案：認識單數(shù)雙數(shù)教

15、案(附教學反思) 活動目標： 1、通過嘗試操作使幼兒能認識并區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)雙數(shù)。 2、通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)，發(fā)展幼兒思維的靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒動手能力和嘗試的精神，感受同伴間相互交流的樂趣。 4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動準備： 玩具若干；大數(shù)字卡片若干（幼兒每人一張）；單、雙數(shù)的漢字詞組卡片各一張；老狼頭飾一個；開火車音樂。 活動過程： 一、導入游戲“數(shù)玩具” 老師知道小朋友們都很喜歡玩玩具，今天老師請小朋友每人抓一小把玩具，數(shù)一數(shù)有幾個玩具，你是怎樣知道的？（一個一個數(shù)出來的） 二、探索單、雙數(shù)游戲“找朋友” 1、現(xiàn)在老師請

16、小朋友幫他們找好朋友，出示數(shù)字8，并配上相同數(shù)量的小黑點，老師示范找朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。 2、剛才你拿了幾個玩具？幼兒回答，教師出示不同的數(shù)字，10、7、5、4、9 請幼兒說出：你發(fā)現(xiàn)了什么？（全都能找到好朋友的；不能找到好朋友剩下一個） （1）我拿了六個玩具，兩個兩個的分都分完了。 （2）我拿了七個玩具，兩個兩個得分還剩下一個。 （3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組。那哪些數(shù)字是雙數(shù)？（2、4、6、8、10）那哪些數(shù)字是單數(shù)？（1、3、5、7

17、、9）幼兒跟念幾遍。 三、鞏固單、雙數(shù) 1、游戲“抱一抱” 游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就用雙手抱住手臂（自己），如果教師念的是雙數(shù)，兩個幼兒抱在一起。 2、游戲“老狼老狼幾點鐘？” （1）教師出示狼頭飾引出“老狼老狼幾點了”的游戲。 教師講解游戲規(guī)則：老狼說的是單數(shù)小朋友趕緊趴在桌子上，老狼說的是雙數(shù)時小朋友趕緊兩個兩個抱緊，否則老狼就會吃掉你。 （2）第一次游戲：老師扮演老狼。 第二次游戲：小朋友扮演老狼。 3、結(jié)束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹。 四、開火車游戲 師：小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會

18、兒老師要帶你們坐著火車去旅游，小朋友們把火車票戴在胸前，并仔細看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù)，是單數(shù)的到朱老師這列火車、雙數(shù)的到唐老師那列火車，如果上錯車，檢票員會把你趕下車，我們該出發(fā)啦(放音樂，開火車出活動室) 活動反思： 本次活動我利用了大班的教材（認識單數(shù)、雙數(shù)），在孩子們通過一個一個數(shù)、兩個兩個數(shù)中感知對單數(shù)和雙數(shù)的初步理解，讓幼兒知道1-10以內(nèi)的數(shù)中單數(shù)有 1、3、5、7、9；雙數(shù)有2、4、6、8、10。在整節(jié)課中我運用了“抱一抱” “老狼老狼幾點鐘” “開火車”游戲進一步的區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)，同時也在培養(yǎng)幼兒積極思維和團結(jié)協(xié)作的能力?；顒雍?，我覺的孩子們對“老狼老狼幾點鐘”特別是當老

19、狼想吃掉他們的時候，小朋友們都表現(xiàn)出興奮、高興的樣子。幼兒的情趣再次進入*，幼兒在不知不覺中再次對到單數(shù)、雙數(shù)再次有了更進一步的認識，幼兒掌握程度進一步提高達到了預期的目的。 在這節(jié)課中我個人感覺在講解雙數(shù)時講得不到位，所以在提問的過程中有的幼兒答非所問，在一個由于幼兒人數(shù)多，因此在“開火車” 游戲時幼兒的情趣有點失控，不能圍繞老師的意愿去活動，紀律有點差。 第6篇、中班數(shù)學活動教案：復習認讀數(shù)字1-10教案(附教學反思) 活動設(shè)計背景 美麗的果園 活動目標 1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。 2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

20、4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。 教學重點、難點 1. 幼兒認識1-10的數(shù)字。 2. 2幼兒通過學習會實際操作與應用。 活動準備 1、教具 教學課件（第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)110 ，每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字） 110的數(shù)字頭飾。 用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。 2、學具 幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，110數(shù)字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去） 活動過程 一

21、、看電視了 1、教師引起幼兒看電視的興趣 2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。 3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。 二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了 1、引導幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。 2、10個小朋友分別戴上110的數(shù)字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃110。 3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。 4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。 游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：“對，我的名字是x（數(shù)字），

22、我把頭飾送給你，我們是好朋友?！比缓笠黄鸹氐阶簧?。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。 三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。 師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數(shù)字） 1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字110。 2、出示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。 3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。 4、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習，加深幼兒對數(shù)字的認識。 四、小朋友都來運

23、水果了。 1、發(fā)給幼兒學具，讓幼兒按順序粘貼數(shù)字，靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”，最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”，中間依次排開。 2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師作巡回指導。 教學反思 在游戲中幼兒不僅復習了數(shù)字還玩的很開心。在玩中學這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快，活動過程中幼兒積極的配合使得教學進行的很順利。 第7篇、中班數(shù)學活動教案：分餅干教案(附教學反思) 活動設(shè)計背景 在小班時幼兒對長方形、正方形、三角形和圓形已有了初步的認識，多數(shù)幼兒能說出它們的名字。本次活動是在此基礎(chǔ)上讓幼兒初步學習按長方形、正方形、三角形和圓形的形狀進行分類。根據(jù)綱要提出的幼兒的

24、活動以游戲為基本形式開展進行的。結(jié)合本班幼兒好動，喜歡小動物等特點以及本園設(shè)施簡陋等實際情況，設(shè)計該活動方案。因為農(nóng)村孩子對餅干很感興趣，也愛吃餅干，所以本次活動中我用餅干作為活動材料。 活動目標 1、讓幼兒在分餅干的游戲活動中進一步認識圓形、三角形、長方形和正方形。 2、初步學習將圓形、三角形、長方形和正方形按形狀進行類。 3、在游戲活動中體驗活動的樂趣。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學重點、難點 1、初步學習將圓形、三角形、長方形和正方形按形狀進行分類。 2、在游戲活動中體驗活動的樂趣。 活動準備 各種形狀的磁片、彩色紙張、四個帶動物頭飾

25、的盒子、各種形狀的餅干若干，紙袋一個，餅干歌視頻。 活動過程 一、 組織教學：律動小花朵組織幼兒安靜的坐下來。 二、 教師出示各種形狀的紙張，幼兒說出其名稱及基本特征。 師：小朋友，老師今天帶來了你們的好朋友，想不想看看是誰來了？你們知道他們叫什么名字嗎？ 教師先出示圓形讓幼兒說出名稱，再出示長方形，然后把長方形折成正方形，三角形讓幼兒說出他們名稱和基本特征。 三、幼兒舉例說出生活中的圓形、三角形、長方形和正方形。如果有困難教師可引導幼兒在身邊找找。 四、教師出示神奇口袋（袋里裝各種圖形的磁片），幼兒從袋中摸出磁片，并說出磁片是什么形狀的，然后將磁片貼在黑板上。師幼兒邊說兒歌邊摸出磁片：神奇口

26、袋真神奇，里面裝著好東西，誰來摸，仔細摸，告訴大家好東西。 五、引導幼兒將外形相同的磁片放在一起。（給表現(xiàn)好的幼兒獎勵一朵小花） 六、 游戲。做餅干和分餅干。 1、 播放餅干歌視頻，師幼跟視頻音樂一起游戲。 2、 幼兒按要求將餅干分給的動物朋友。 師：小朋友，我們的餅干做好了，看看都做了些什么形狀的餅干？（教師出示的餅干，讓幼兒看看）這么多的餅干，分給可愛的動物朋友一點好嗎？ 教師出示帶動物頭飾的盒子（盒子開口分別是長方形、正方形，圓形和三角形。） 師：喵-喵-，我是小花貓，我要吃正方形的餅干。嘎嘎嘎，我是誰呀？我可只吃長方形的餅干。我是小螞蟻，我只要吃圓形的餅干。我是小白兔，我想吃三角形的餅

27、干。 幼兒按形狀把餅干分給小動物。 3、 師幼共同檢查分餅干的情況。 七、吃餅干。讓小朋友挑自己喜歡的餅干吃。同伴交流，說說自己挑的是什么形狀的餅干。 教學反思 本次活動中，我為孩子們提供了較為豐富的活動材料，如彩色紙張、四個帶動物頭飾的盒子、各種形狀的餅干等，幼兒們非常喜歡，極大的調(diào)動了孩子們的積極性。由于本次活動是在幼兒已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的，（幼兒對長方形、正方形、三角形和圓形已有了初步的認識，多數(shù)幼兒能說出它們的名字。）孩子們?nèi)菀捉邮埽员敬位顒舆M行的比較順利。整過活動過程中，孩子們都非常的投入，到活動結(jié)束時，有的幼兒還意猶未盡。 但在師幼檢查分餅干的情況時，我發(fā)現(xiàn)給小動物的分

28、的餅干沒有發(fā)下去的多，原來有的孩子不愿意把餅干拿出來分給小動物，想留著自己吃，把餅干藏起來了，還有的孩子拿到餅干就吃，根本沒聽見老師說什么。愛吃餅干是孩子的天性，我忽視了這一點，所以有的孩子就沒有參與分餅干這一環(huán)節(jié)的活動。如果這個環(huán)節(jié)先讓孩子自己吃一點餅干，再分一部分給小動物，效果會更好一些。 第8篇、中班數(shù)學活動教案：順數(shù)和倒數(shù)教案(附教學反思) 設(shè)計背景 數(shù)是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對數(shù)的教育應從數(shù)數(shù)開始，因此我設(shè)計了這個活動，讓幼兒認識數(shù)數(shù)。 活動目標 1. 引導幼兒學會110的順數(shù)和倒數(shù)。 2. 在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。 3. 使幼兒在游戲中能積極主動的學習，并

29、感受集體活動的樂趣。 4. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 重點難點 理解110之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律 活動準備 1. 110數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個 2. 磁鐵圓點若干，小動物玩具十個 3. 小汽車兩輛（顏色不同） 4. 音樂：郊游 活動過程 一.開始部分 教師以談話的方式導入，請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。 二.基本部分 （一）引導幼兒以報數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。 （二）接著導入到倒數(shù)的認識 教師引導幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)順序也會發(fā)生變化，從大數(shù)到

30、小數(shù)排列，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。 （三）鞏固部分 1. 教師以驚訝的神情導入這些小動物有的胸前有數(shù)字，但個別是沒有的，請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊。 2. 請小朋友們與小動物玩游戲，以游戲的方式，引導幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習。 3. 教師以郊游的方法導入小汽車，引導幼兒根據(jù)對汽車不同的顏色進行觀察，并且感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化，指導幼兒參與體驗，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。 4. 指導幼兒參與手指游戲，再次進行對順數(shù)與倒數(shù)的練習。 三.結(jié)束部分 引導幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 四.活動延伸 請幼兒回家與小伙伴或爸爸

31、、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享。 教學反思 活動結(jié)束后，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。 第9篇、中班數(shù)學買水果教案反思 設(shè)計意圖 在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗。數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，設(shè)計了以“買水果”為生活情境的數(shù)學活動。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的

32、發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決游戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗。 活動目標： 1、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。 2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。 3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 重點難點： 體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。 活動準備： 1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。 2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。 活動過程： 一、交流 1、討論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果? 2、

33、為什么要多吃水果? 二、游戲：買水果 1、了解操作方法： 今天老師就要去買水果啦! 出示大籃子，觀察提示卡： *看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。 *裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。 提出操作要求： 每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。 2、幼兒操作。 3、交流驗證： 和同伴互相檢查。 集體檢驗、交流。 三、為水果店進貨 1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。

34、可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。 2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果? 3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜歡吃。 4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。 5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎？ 談話了解、感受水果的多樣，學習手口一致地數(shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經(jīng)驗和體驗通過游戲情節(jié)學習按數(shù)取物體驗和學習多種數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒細心、耐心的良好習慣游戲中滲透“愛的教育”，引

35、發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時進一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗發(fā)展幼兒觀察比較能力。 相關(guān)信息 水果為人們喜歡食用的食品，它具有增強食欲、促進消化、利尿等作用。水果中含維生素C較多，鮮棗中含維生素C最多，其次為山楂、檸檬，蜜柑、廣柑、橘子、柚子、鮮龍眼中含維生素C也很豐富。此外還含適量維生素D、胡蘿卜素等。紅、黃色水果中含胡蘿卜素較多，如杏、柿等。水果中含糖量一般在523%，仁果類以果糖為主;核果類以蔗糖為主;漿果類則主要為葡萄糖及果糖。尤其是甜水果中含糖量較高，有利于肝病病人食用。水果中含有一定量的有機酸，如蘋果酸、枸櫞酸等，能刺激胃液，促進消化。酸味水果中含有機酸較高，如梅子、杏、蔓橘等，能引起膽道痙攣，所以患有

36、肝膽疾患者，限用酸味水果。有些水果如紫葡萄、沙果、杏等含有鐵、銅較多，可促進貧血病人的血紅蛋白的再生。有的水果如蘋果，含鉀多，有利尿作用，對妊娠水腫有較好作用。水果中還有纖維素，可促進腸蠕動，利于消化。然而水果中含有蛋白質(zhì)及脂肪比其他食品相對少。 吃水果的好處 水果除了口味香甜受歡迎外，也同其它食物一樣為我們提供著必要的營養(yǎng)素。水果中維生素C的含量最多，加之一般的水果都是生吃，果汁內(nèi)的維生素C可以免遭其它因素的破壞而全部被人體而吸收。同時水果含有一些有機酸可以刺激消化液的分泌，從而幫助消化。另外，水果還是良好的緩瀉劑。因為它含纖維素較多，可以促使腸道蠕動加快而利大便。 除此之外，還有一些水果可

37、以利用它的特點而作為醫(yī)用。例如:香蕉潤腸可以利大便;蘋果中含有鞣酸可以制成果粉而止瀉;西瓜涼甜而有清熱解暑利尿之功效;紅梨潤肺常用于止咳。需要注意的是橘子性溫易于上火，因此當孩子咳嗽時不宜多吃。 水果雖好，但一次也不能吃得太多，還應做到洗凈去皮。否則暴飲暴食同樣會帶來副作用。 教學反思 數(shù)學活動買水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好

38、隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的情況，在數(shù)水果多少的時候大部分都能仔細認真的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應該繼續(xù)鉆研活動的過程，加以修正。 在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。 第10篇

39、、中班數(shù)學復習認讀數(shù)字1-10教案反思 活動設(shè)計背景 美麗的果園 活動目標 1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。 2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 教學重點、難點 1. 幼兒認識1-10的數(shù)字。 2. 2幼兒通過學習會實際操作與應用。 活動準備 1、教具 教學課件（第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)110 ，每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字） 110的數(shù)字頭飾。 用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各

40、一張。 2、學具 幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，110數(shù)字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去） 活動過程 一、看電視了 1、教師引起幼兒看電視的興趣 2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。 3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。 二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了 1、引導幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。 2、10個小朋友分別戴上110的數(shù)字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃110。 3、全體幼兒認讀

41、數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。 4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。 游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：“對，我的名字是x（數(shù)字），我把頭飾送給你，我們是好朋友?！比缓笠黄鸹氐阶簧?。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。 三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。 師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數(shù)字） 1、請幼兒一起復習火車廂上的數(shù)字110。 2、出示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入

42、6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。 3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。 4、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習，加深幼兒對數(shù)字的認識。 四、小朋友都來運水果了。 1、發(fā)給幼兒學具，讓幼兒按順序粘貼數(shù)字，靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”，最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”，中間依次排開。 2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師作巡回指導。 教學反思 在游戲中幼兒不僅復習了數(shù)字還玩的很開心。在玩中學這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快，活動過程中幼兒積極的配合使得教學進行的很順利。 第11篇、中班數(shù)學活動教案：生活中的數(shù)字教案(附教學反思) 活動設(shè)

43、計背景 幼兒園教育指導綱要（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，并且綱要中科學領(lǐng)域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。 活動目標 1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。 2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。 3、激發(fā)幼兒對數(shù)字

44、的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 教學重點、難點 活動重點：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。 活動難點：學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。 活動準備 1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。 2、在教師的衣服上貼一套09的數(shù)字。 3、數(shù)字畫出小動物圖片。 4、沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。 5、特殊號碼圖片（110,120,119） 6、帶有數(shù)字的物品圖片。 7、布娃娃一個。 活動過程 一、教師以兒歌形式導入。 1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽

45、聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。 二、出示0-9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。 1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀？（數(shù)字寶寶0-9） 2、都有哪些數(shù)字寶寶？（幼兒說出數(shù)字0-9，教師貼在黑板上。） 三、游“數(shù)字世界”。（找找、說說生活中的數(shù)字。） 1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們高興嗎？快坐上我的小汽車出發(fā)了。（放音樂小汽車） 2、教師：數(shù)字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么? （幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器） 3、教師問：（1）你在什

46、么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。 （2）誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？ 四、猜數(shù)字。（猜想物品上數(shù)字用途） 1、教師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認識了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。（放音樂小汽車） 2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢？”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。 鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點，根據(jù)時間去干自己的事情。 日歷上的數(shù)字：就是告訴我們月份和日期。 電話上的數(shù)字：就是撥打電話號碼用的。 3、教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數(shù)量，

47、還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。 4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110 （報警電話）119（火警電話）120 （急救電話）小朋友一定要記住。（出示特殊號碼卡片） 五、找數(shù)字。（回憶生活中更多的數(shù)字。） 教師說：“原來，數(shù)字有這么大的用處！那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢？”請幼兒自由發(fā)言，談談他們還在那里見到過數(shù)字，有什么用處。（看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風扇，車的檔位） 六、游“粗心王國”。 教師說：“今天老師要帶小朋友去粗心王國游玩，請小朋友看一看，想一想，粗心王

48、國的物品上，少了什么？” “他們的生活方便嗎？為什么？” “小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎？”（粘貼缺少的數(shù)字） 七、欣賞用數(shù)字拼的畫。 教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶來了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。（出示數(shù)字拼的畫） 八、結(jié)束。（隨音樂離開教室） 教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數(shù)字吧。 活動反思 數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。 第12篇、中班數(shù)學活動教案：數(shù)花瓣教案 活動目標： 1、鞏固對7以內(nèi)數(shù)量的認識。 2、在游戲中探索數(shù)封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法，并

49、學習用做記號的方法數(shù)數(shù)。 3、愿意用恰當?shù)姆绞浇涣鞑僮鬟^程和結(jié)果，萌發(fā)參與數(shù)學活動的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 活動準備： 1、教具：貼有4、5、6數(shù)字的花盆各一個。呈圓形排列的圖片若干。 2、學具：自制（4、5、6、7片花瓣）的花朵人手一朵，4-7的數(shù)卡若干。作業(yè)紙人手一份，記號筆。 活動過程： 一、談話導入，引起興趣我喜歡的花 1、師：小朋友，你們喜歡花嗎？喜歡什么花？那你們數(shù)過花瓣嗎？ 2、師：今天，老師也為小朋友準備了一些花瓣，讓我們來數(shù)一數(shù)，好嗎？ 二、幼兒自主嘗試數(shù)花瓣 1、師提出要求：請你從桌上選一朵花，然后數(shù)一數(shù)，你

50、拿到的花有幾片花瓣？（幼兒操作，自主探索） 2、請個別幼兒介紹：你的花有幾片花瓣？你是怎么數(shù)的？ 3、師：你有跟他們不一樣數(shù)的方法嗎？怎么樣才能不漏數(shù)，也不重復呢？ 4、師小結(jié)：用一只手拿著一片花瓣，接著用另一只手從這片花瓣開始按順序數(shù)下去。 三、學習用做記號的方法數(shù)花瓣 1、師演示用做記號的方法數(shù)花瓣 師：今天，我們要來學習一種新的方法數(shù)花瓣：先找到一片花瓣，然后在這片花瓣上做個記號，你們想做什么記號呢？（教師演示做記號：？）然后從做記號的這片花瓣開始數(shù)，一片一片按順序數(shù)。我們一起來數(shù)一數(shù)吧：1、2.。一共有幾片花瓣，用數(shù)字幾來表示呢？（師粘貼數(shù)字） 2、師交代要求：你會了嗎？現(xiàn)在請你也來試

51、一試，用自己喜歡的圖形在花瓣上做個記號，再按順序數(shù)一數(shù)，數(shù)完想想用數(shù)字幾來表示，再找到數(shù)字把把數(shù)字貼在花心里。 3、幼兒操作：做記號、數(shù)花瓣、貼數(shù)字。 4、個別交流：你做了什么記號？你的花有幾片花瓣？用數(shù)字幾來表示？ 四、送花朵回家數(shù)字與圓點的匹配 1、師逐一指花盆，幼兒上來根據(jù)花瓣數(shù)量送花。 師：漂亮的花是屬于花盆的，我們來送花朵回家好嗎？來看看，你的花應該送到哪個花盆里（師列舉4朵花瓣的花送到貼有四個圓點的花盆里） 2、師幼共同檢查、糾錯。 師：有沒有小花回錯家而在哭呢？下面請4個小朋友來檢查一下。 五、幼兒操作活動 數(shù)藏在盤子、手鏈里的花瓣，并用豎線表示數(shù)量。 1、展示作業(yè)紙 師：花瓣寶

52、寶和我們玩起了捉迷藏游戲，瞧，他們藏到了盤子里、手鏈里，看到花瓣寶寶了嗎？請你用剛才做記號的方法數(shù)一數(shù)，盤子里的花瓣，手鏈里的花瓣，數(shù)出是幾，然后用幾根豎線記錄下來。 2、幼兒操作 3、個別交流：你的盤子里藏了幾片花瓣？你是怎么數(shù)的？ 你的手鏈里藏了幾片花瓣？你做了什么記號？ 六、拓展延伸 生活中這樣數(shù)數(shù)的物體 1、展示各種圓形狀實物：手鏈、花瓶上的花紋、桔子、鈴鼓等） 師：今天我們學習了用做記號的方法順著一個方向數(shù)花瓣，這樣數(shù)才能不重復、不漏數(shù)，在我們生活中，還有哪些東西也可以用這樣的方法數(shù)呢？ 2、結(jié)束語：等一會，老師帶你們?nèi)?shù)一數(shù)大自然中的花瓣。 第13篇、中班數(shù)學活動教案：小貓釣魚教案

53、 設(shè)計意圖 在幼兒的生活中時時能捕捉到數(shù)學的影子，幼兒對數(shù)學的感知也是建立在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。為此開展了小貓釣魚活動。在生活中尋找數(shù)學教育的素材，有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學知識體系。幼兒的學習是一個日積月累的過程，在貼近幼兒生活的數(shù)學教育中，幼兒已有的知識經(jīng)驗能幫助他們對新知識進行同化和順應，為幼兒學習數(shù)學提供廣泛的基礎(chǔ)；在生活中尋找數(shù)學教育的素材，有利于幼兒產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣。 游戲目標： 1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。 2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。 3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活

54、動的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 游戲內(nèi)容： 1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。 2、家長告訴幼兒。你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問釣到幾條？幼兒會回答1條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說一條與再添上一條魚是幾條？幼兒回答2條。第三條時引導幼兒說出2條魚再添上一條魚是3條魚當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，3條魚加上1條魚是4條魚。 游戲指導： 1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于

55、釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。 2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。 活動反思 活動中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對中班幼兒的認知特點和他們天真浪漫，愛說愛動，及對自己的行為約束力差，注意力容易分散的特性。活動關(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學習興趣，激發(fā)孩子主動學習的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學就感受到學習的樂趣，從小培養(yǎng)起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學習習慣，對孩子們來說，將受益匪淺。 數(shù)學活動“不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循幼兒學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)數(shù)學教學活動必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)

56、驗的基礎(chǔ)之上。數(shù)學活動中教師要能及時肯定他們在生活中善于觀察的好習慣，培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學視角觀察世界的眼睛”。 第14篇、中班數(shù)學活動教案：認識上下教案 教學目標： 1、通過故事，激起孩子對數(shù)學活動的興趣，讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位，認識并說出近處物體的上、下位置。 2、在游戲中，能正確找到自己的上、下位置，讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對性。 3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 材料準備： 背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。 活動過程： 一、1、表演故事：懶惰的猴子，老師與保育員分別扮

57、演小猴和小熊，用手偶給幼兒表演。 聽故事：懶惰的猴子 有一天，小猴和小熊玩完會屋休息，小猴搶先躺在了下鋪。并說：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便說：“這是我的鋪，你上去。再說，我這么胖，怎么爬上去？”小猴還是不聽，小熊把它扔了上去。 2、提問： A、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦？（下鋪） B、小熊是怎么說的？小猴聽了嗎？ C、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了？（下鋪） 3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出：上面、下面的方位詞，并會做手勢（往上指、往下指）。 二、1、議論： A、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎？ 幼1：燈泡吊在房頂上。 幼2：鐘掛在墻上。 . B、放在下面的東西有嗎？

58、你知道為什么放下面嗎？ 幼1：我的床是上下層的，我睡在下層。 幼2：鞋子放在床下面，放在床上臟呀？ 2、老師小結(jié)： A、以自身為中心的上下方位：上面有頭、手等。 B、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽等，下面有地、小草等。 三、游戲活動：小狗和小貓 1、教師介紹游戲的玩法：小貓的房子在上面，小狗的房子在下面。 2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的帶領(lǐng)下做游戲。 3、看誰找到有快又好，表揚找對房子的幼兒，給最快的掛金牌。 4、游戲進行二、三次，小結(jié)，游戲結(jié)束。 四、活動延伸： 帶幼兒到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，讓幼兒自由組合，繼續(xù)做游戲。 第15篇、中班數(shù)學20以內(nèi)的數(shù)

59、物對應教案 活動目標： 1通過操作游戲，理解掌握20以內(nèi)的數(shù)物對應。 2理解數(shù)量的意義，提高幼兒點數(shù)的能力。 3培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 4發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 5引發(fā)幼兒學習的興趣。 活動準備： 洞洞板學具、畫有不同數(shù)量物品的圖片（20以內(nèi)）、數(shù)字卡片、多媒體課件。 活動重點難點： 活動重點： 完成數(shù)物對應的操作。 活動難點： 理解數(shù)與量的對應關(guān)系。 活動過程： 一、情境導入，引起幼兒興趣。 （超市里新進了一批貨物，但還沒來得及整理，超市管理員想請小朋友幫忙整理貨物） 二、集體活動。（出示多媒體課件，練習20以內(nèi)數(shù)物對應。） 1、依次出示20以內(nèi)的物品，幼兒點數(shù)后，說出總數(shù)，然后對應相對

60、應的數(shù)字。 2、出示20以內(nèi)的任意一個數(shù)字，幼兒說出相對應的物品的數(shù)量。 三、操作活動。（繼續(xù)幫超市管理員整理貨物） 1、出示數(shù)字，幼兒插棋子。 （超市里表示每種物品數(shù)量的數(shù)字標簽管理員已經(jīng)做好了，但是每個數(shù)字標簽相對應的物品還沒擺好，請小朋友根據(jù)數(shù)字標簽幫助管理員放入相應數(shù)量的物品。） 2、游戲“猜猜這是數(shù)字幾”。 （請小朋友猜出數(shù)字標簽上的數(shù)字，然后插入相應數(shù)量的棋子。例：1-10中，最大的單數(shù)。） 四、游戲：找朋友。 （教師將幼兒分成兩組，第1組每人發(fā)1張畫有20以內(nèi)不同數(shù)量物品的圖片1張。第2組每人發(fā)數(shù)字120中任意一個數(shù)字。然后請小朋友觀察，拿圖片的幼兒迅速數(shù)出自己所拿圖片物品的數(shù)量