四年級上冊英語教案-Unit 3 My friends 第六課時 人教pep_2

1、第六課時BRead and writeLets checkLets singCStory time課時目標(biāo)1能運(yùn)用“He/She isand He/She has abag.” 描述人物。2能運(yùn)用“He/She isand He/She has abag.” 看圖選詞寫句子。3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。4能聽懂故事內(nèi)容，了解故事的大意。5學(xué)會歌曲Friends。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1能運(yùn)用“He/She isand He/She has abag.” 描述人物。2能運(yùn)用“He/She isand He/She has abag.”看圖選詞寫句子。難點(diǎn)：能規(guī)范書寫四會詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備1單詞卡。2教材

2、相配套的教學(xué)課件(Unit 3 B Read and write C Story time)。3教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)設(shè)計(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)1教師準(zhǔn)備一些單詞卡，快速抽換單詞卡，讓學(xué)生迅速地認(rèn)讀單詞。2教師播放錄音，讓學(xué)生邊聽錄音，邊做動作。Be fat，be fat，be fat fat fat.Be short，be short，be short short short. (二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1教師出示Read and write部分的掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中人物的外貌和穿著，教師指著里面的人物，師生一起描述人物的外貌和穿著。教師

3、指著James的頭發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生說：“He has short hair.He has a green bag.”接著教師詢問：“Whats his name？”學(xué)生回答：“His name is”2. 教師板書句型“He/She is He/She has”引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用這些句型，描述圖中其他人物的特征。讓學(xué)生觀察圖片，回答問題。3. 教師出示更多的人物圖片，讓學(xué)生描述圖中人物的特征。4做Look，choose and write部分的練習(xí)。讓學(xué)生觀察圖片信息，找到正確的形容詞補(bǔ)全句子，提醒學(xué)生規(guī)范書寫，教師可在黑板上演示。然后讓學(xué)生描述自己的一位好朋友，點(diǎn)幾個同學(xué)上臺板書，教師糾正不規(guī)范的

4、書寫。(三)趣味操練(Practice)1做Listen and number部分的練習(xí)，讓學(xué)生看圖試著描述圖中人物的特征，然后播放聽力錄音，讓學(xué)生自己完成聽力任務(wù)。2用課件展示出Look and match部分的圖片，讓學(xué)生先就圖片的信息，用所學(xué)的形容詞對圖片進(jìn)行口語練習(xí)，再將描述與人物連線。3播放Story time的錄音，讓學(xué)生邊看圖片，邊聽錄音，感知故事內(nèi)容。聽完錄音后，教師點(diǎn)撥生詞，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。再放錄音，學(xué)生跟讀。再讓學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀。最后可以請幾個小組上臺表演，教師給予評價。4欣賞歌曲Friends。(四)作業(yè)布置(Homework)1復(fù)習(xí)本單元描述外貌和穿著的單詞和句型。2學(xué)唱歌曲“Friends”。板書設(shè)計Unit 3My friendsHe is tall and thin.He has a red bag.She has long hair.教學(xué)反思本課時的重點(diǎn)是進(jìn)行讀、寫、聽練習(xí)。首先通過TPR活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍。在呈現(xiàn)Read and write部分的教學(xué)內(nèi)容時，教師先引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞和句子描述圖片內(nèi)容，由詞到句細(xì)化難點(diǎn)，板書重點(diǎn)句型，為后面的句子