【期中期末】學(xué)年河南省洛陽市孟津縣部編版五年級下冊期末考試語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 16 16頁，總 =sectionpages 17 17頁試卷第 =page 17 17頁，總 =sectionpages 17 17頁學(xué)年河南省洛陽市孟津縣部編版五年級下冊期末考試語文試卷一、填空題1. 看拼音，用你最滿意的字體寫詞語。soyng hu long w hu nng lu s（_）（_）（_）（_）qng mi j fng xing mo zhu r no si（_）（_）（_）（_） 2. 比一比，組成詞語。梁（_）哨（_）稍（_）弛（_）粱（_）躺（_）捎（_）馳（_） 二、信息匹配 用“_”畫出下列各組詞語中的錯別字并糾正，其中完全正確的一組是（） A

2、.養(yǎng)遵處優(yōu)愛憎分明隨心所欲情不自禁（）B.不可思議膘肥體狀垂頭喪氣手疾眼快（）C.字里行間舍己為公毫不示弱富麗堂皇（）D.神機妙算熠熠生輝一飲而盡心驚膽站（）三、填空題 用“貴”字組成雙音節(jié)（二字）詞語，填入下面的句子中，不得重復(fù)。 （1）這些（_）的參考資料對我們的研究有極大的幫助。 （2）張排長帶領(lǐng)小分隊英勇阻擊敵人，為部隊反擊贏得了（_）的時間。 （3）這批貨物價格（_），擺在柜臺多日都無人問津。四、信息匹配 選擇合適的詞語填空。凄美纏綿風(fēng)花雪月恣意暢快人情冷暖在紅樓夢中的大觀園里，既有兒女情長，（_），也有盛衰變幻，（_）。黛玉葬花，（_）；劉姥姥進大觀園，笑話頻出；寶玉和姐妹們結(jié)社賦

3、詩，（_） 五、修改病句 修改下面一段話。西游記是我國古典小說四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了愛不失手。_ 六、填空題 根據(jù)課本內(nèi)容及課外積累填空。1快放暑假了，媽媽跟我約法三章。她說咸菜燒豆腐_，我只能和往年一樣先參加奧賽培訓(xùn)，然后才能選擇其他活動。這不是_嗎？（填歇后語）2體會句子表達的特點，再填空。（1）“這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行?！边@句話運用了_的修辭手法，畫線部分把運動員_寫活了。（2）“雨點兒真調(diào)皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精靈在跳舞?！边@句話中畫線部分把雨點兒_寫活了。（3

4、）“從見到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。”這句話用_描寫表現(xiàn)出毛主席內(nèi)心的_。3語文是一幅畫，畫中有“綠遍山原白滿川，_”的奇異；語文是一首曲，曲中有“_，不破樓蘭終不還”的豪壯；語文是一段情，情中有“_，唯見長江天際流”的不舍。4_是唐代著名的書法家，顏勤禮碑是其代表作之一。他的楷書具有恢宏雄壯，大氣磅礴的特點。人們也常常用筋肉豐滿、渾厚有力來形容他的書法。5遺民淚盡胡塵里，_。 七、語言表達 口語交際。今年暑假，你的表弟明明將從遙遠(yuǎn)的貴州來孟津游玩。到時想請你做講解員，為他介紹孟津的情況（歷史典故、風(fēng)景名勝、特色飲食、文化名人等）。你會如何介紹呢？請簡要地

5、寫下來。_ 八、現(xiàn)代文閱讀 閱讀。威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。 （1）根據(jù)詞語的意思寫出反義詞。擁擠（_）倒退（_） （2）找出這一段的中心句，用“_”畫出來。 （3）船夫的駕駛技術(shù)好，主要體現(xiàn)在三個方面：（1）_（2）_（3）_ 輕輕掩門的一聲清響吳程程小時候臨睡前，父母每每到我床邊掩了褥被，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的

6、被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響是鎖洞咬住了鎖舌。記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手。希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)?/p>

7、有所失。漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人。有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。記得讀大學(xué)時的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言

8、，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。還有一次，忙碌了一天的我躺在床上剛想入睡，耳邊傳來了一息低低的叩門聲，我一度懷疑這是幻覺，但那聲細(xì)若蚊蠅的聲音再次響起，“睡了嗎？”于是我起身下床。想想是怕驚擾我，才這樣小心翼翼吧。其實，生活中的許多時候，人與人之間的點點關(guān)懷與溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門、叩門之間了。那一聲清響，傳遞了一份心靈的默契，就像一首婉約的小夜曲，涓涓細(xì)流般流淌進人的心田。而這份默契與婉約，竟在不經(jīng)意中震撼了彼此的心靈。前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。 （1）作者寫了父子

9、之間不同時期的哪幾件事？ （2）請賞析文中畫線句。有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手。有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。 （3）從全文來看，第節(jié)有什么作用？ （4）結(jié)尾寫“看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門”有什么作用？九、文言文閱讀 文言文閱讀磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼（o）方磨鐵杵（ch）；問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒（z）業(yè)。（注釋）是：這。媼：婦女的統(tǒng)稱。方：正在。杵：壓米或捶衣用的棒，一頭粗一頭細(xì)的圓棒。感

10、其意：被她的意志感動。還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)。 （1）結(jié)合注釋，用自己的話說說這個小故事。_ （2）用一個四字成語概括這個故事：_。 （3）簡要敘述故事蘊含的道理：_十、書面表達 習(xí)作。題目：我得到了_要求：（1）在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補充完整再習(xí)作。（2）通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫，字?jǐn)?shù)在400字以上。 參考答案與試題解析 學(xué)年河南省洛陽市孟津縣部編版五年級下冊期末考試語文試卷一、填空題1.【答案】搔癢,喉嚨,污穢,擰螺絲,輕蔑,譏諷,相貌,抓耳撓腮【考點】看拼音寫漢字【解析】此題暫無解析【解答】本

11、題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“搔、喉、螺、蔑、貌、腮”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.【答案】梁山,口哨,稍等,松弛,高梁,躺下,捎帶,飛馳【考點】形近字辨析組詞【解析】此題暫無解析【解答】本題考查形近字組詞。形近字注意從字的部首、偏旁、筆畫多少、字義、字音等方面進行區(qū)分和記憶。題目中的形近字讀音相近，注意聯(lián)系字的偏旁部首來區(qū)分。梁與梁，字形相近，讀音相同，區(qū)別在于一個是“木”，棟梁；一個是“米”，高粱米。哨和躺，結(jié)構(gòu)相近，讀

12、音不同，“哨”偏旁是口，哨音；躺右邊不是肖而是尚，躺平。稍與捎，字形相近，讀音相同，區(qū)別在于“稍”是“禾”木旁，稍微；“捎”是提“手”旁，捎?xùn)|西。弛與馳，字形相近，讀音相同，區(qū)別在于“弛”是“弓”字旁，張弛有度；“馳”是“馬”字旁，和奔跑有關(guān)，奔馳；飛馳。二、信息匹配【答案】CA遵尊B(yǎng)狀壯D站戰(zhàn)【考點】漢字的結(jié)構(gòu)【解析】此題暫無解析【解答】本題考查字形辨析，學(xué)生平時要注意積累。A項，“養(yǎng)遵處優(yōu)”應(yīng)為“養(yǎng)尊處優(yōu)”，意思是生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。B項，“膘肥體狀”應(yīng)為“膘肥體壯”，形容牲畜肥壯結(jié)實。C項正確。D項，“心驚膽站”應(yīng)為“心驚膽戰(zhàn)”，形容十分害怕。三、填空題【答案】（1）珍貴（2）寶貴（

13、3）昂貴【考點】組詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）“對我們的研究有極大的幫助的參考資料”用“珍貴”，表面這些資料價值高，意義大。（2）可組詞填入“寶貴”，表示爭取的時間很有價值。（3）可組詞填入“昂貴”，表明要裙子的價格很高。四、信息匹配【答案】風(fēng)花雪月,人情冷暖,凄美纏綿,恣意暢快【考點】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦近義詞，反義詞【解析】此題暫無解析【解答】本題考查詞語的理解和運用，學(xué)生平時要注意積累。凄美纏綿：情誼深重難舍難分，卻悲劇收場。風(fēng)花雪月：原指舊時詩文里經(jīng)常描寫的自然景物。后比喻堆砌詞藻、內(nèi)容貧乏空洞的詩文。也指愛情之事或花天酒地的荒淫生活。恣意暢快：放縱；不加限制；任意。人

14、情冷暖：在別人得勢時就奉承巴結(jié)，失勢時就不理不睬。據(jù)此，結(jié)合句意可知，兒女情長對應(yīng)“風(fēng)花雪月”；盛衰變化對應(yīng)“人情冷暖”；集玉葬花是“凄美纏綿”的，寶玉和姐妹們結(jié)社賦詩是“恣意暢快”的。五、修改病句【答案】西游記是我國古典小說四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名，書中塑造了唐僧、孫悟空等眾多人物形象，內(nèi)容生動有趣，讓人讀了愛不釋手?！究键c】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方?！拔饔斡浭俏覈诺湫≌f四大名著”該句標(biāo)點符號錯誤且前后矛盾，“西游記”應(yīng)加書名號，它是四大名著之一，故應(yīng)在句尾加上”之一.“勝名”書寫錯誤

15、，應(yīng)改為“盛名”，指有非常好的名聲，人人皆知；很大的名望?！皶兴茉炝颂粕?、孫悟空和眾多人物形象”，句子表述錯誤，應(yīng)把“和“改為“等”?！皭鄄皇帧睉?yīng)為“愛不釋手”，指喜歡得舍不得放手。六、填空題【答案】有言（鹽）在先,外甥打燈籠照舊（舅）,比喻,在高低杠上的動作,落在窗玻璃上的情形,動作,無比悲痛,子規(guī)聲里雨如煙,黃沙百戰(zhàn)穿金甲,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,顏真卿,南望王師又一年【考點】修辭方法歇后語，諺語，俗語，名言警句，格言詩詞默寫描寫方法【解析】此題暫無解析【解答】1本題考查歇后語的識記和運用，學(xué)生平時要注意積累?！毕滩思宥垢醒裕}）在先，為諧音歇后語，“咸菜”即有鹽，鹽和言諧音。外甥打燈籠照舊

16、（舅），為諧音歇zu，外甥則有舅?！熬恕敝C音“舊”，打燈籠有“照”的意義，而不僅僅是“找”的意思。同音過來，照舊就是照樣還是原來那樣，沒有變化。2本題考查學(xué)生的理解能力，要注意結(jié)合句子分析。（1）結(jié)合“像”等內(nèi)容可知，句子運用比喻的修辭手法，把“體操運動員在高低杠上的動作“比作“猴子在樹林中攀緣、穿行”，把運動員在高低杠上的動作寫活了。（2）結(jié)合“像”等內(nèi)容可知，句子運用比喻的修辭手法，把“雨點兒落在窗玻璃上”的樣子比作“小精靈在跳舞”，把雨點兒落在窗玻璃上的情形寫活了。（3）結(jié)合“吸”等內(nèi)容可知，句子運用動作描寫，表現(xiàn)出毛主席在聽到兒子死去后內(nèi)心的無比悲痛。B本題考查詩詞默寫，學(xué)生平時要注意

17、積累。句子出自宋代翁卷的鄉(xiāng)村四月：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。句子出自唐代王昌齡的從軍行七首其四：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。句子出自唐代李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（唯通：惟）4本題考查文學(xué)常識，學(xué)生平時要注意積累。結(jié)合“唐代著名的書法家”“顏勤禮碑”等內(nèi)容可知，該書法家是顏真卿。5本題考查詩詞默寫，學(xué)生平時要注意積累。句子出自宋代陸游的秋夜將曉出籬門迎涼有感：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。七、語言表達【答案】歡迎你來到孟津

18、！因夏朝為孟涂氏封國，謂“孟地”，其地置津，故稱“孟津”。這兒是一個具有4000年文明史的中州名縣，是河洛文化的發(fā)祥地。主要的旅游景點有孟津古渡、東漢光武帝陵、龍馬負(fù)圖寺、小浪底水利樞紐工程旅游區(qū)，每年來孟津旅游觀光的人數(shù)極多。還有很多特色美食，比如橫水鹵肉、焦炸丸子、孟津不翻湯等，你一定要去品嘗一番，保證你不虛此行！【考點】口語交際，情景寫話【解析】此題暫無解析【解答】考查學(xué)生的口語表達能力。題目要求介紹一下孟津，而且是給表弟介紹，形式就可以偏口，親切一些。介紹某地，首先介紹自然地理，有哪些美麗景區(qū)，延伸到一些文化層面，名人事跡等。給小孩子介紹可以說說比較感興趣的吃和玩。注意語句通順，答案不

19、唯一。明明，歡迎你來做客！你猜這個縣城為什么叫“孟津”？因夏朝為孟涂氏封國，謂“孟地”，其地置津，故稱“孟津”。哥厲害不？孟津比哥還厲害，它是一個具有4000年文明史的中州名縣，是河洛文化的發(fā)祥地，有“河圖之源、人文之根”之說?，F(xiàn)在還是黃河小浪底水利樞紐工程旅游區(qū)！哪天有時間，哥帶你去看看，別提多壯觀了！除了小浪底，咱還能去孟津古渡、東漢光武帝陵、龍馬負(fù)圖寺等等，能玩的地方太多了，這里有40多處古文化遺址遺跡被列為國家或省市級重點文物保護單位呢。玩盡興了，咱還得吃過癮了。孟津的小吃決不虛傳，比如橫水鹵肉、焦炸丸子、孟津不翻湯等，你一定要去品嘗一番，保證你吃過還想吃。怎么樣，聽我說這么多，對這幾

20、天期待吧？想先去哪？哥帶你玩明白的。八、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）寬松前進（2）船夫的駕駛技術(shù)特別好。（3）操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎?！究键c】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦近義詞，反義詞【解析】（1）本題考查反義詞辨析，注意理解詞語的意思，寫出意思相反的詞語。擁擠：（人或車船等）擠在一起。故其反義詞可以是寬松、寬廣等。倒退：指向后退；退回。追溯、退到從前。故其反義詞可以是進步、發(fā)展、前進、上進等。（2）本題考查中心句，中心句一般在文段的開頭或結(jié)尾。本段的中心句在開頭，即“船夫的駕駛技術(shù)特別好”，文段圍

21、繞這句話，寫船夫在各種地方快速行船且操縱自如的樣子。（3）本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，注意結(jié)合內(nèi)容分析。閱讀文章可知，短文描寫船夫的駕駛技術(shù)好，主要體現(xiàn)在三個方面：一是船夫駕駛小船在河道中行駛時操縱自如，毫不手忙腳亂；二是不管怎么擁擠他都能夠左拐右拐，輕快靈活地擠過去；三是遇到極窄的地方，船夫駕駛小船既快又穩(wěn)，還能夠急轉(zhuǎn)彎。圍繞此概括即可?！窘獯稹看祟}暫無解答【答案】童年時父母為“我”蓋好被子，輕輕關(guān)門；八九歲時“我”為父親關(guān)門，響聲很大；“我”便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手配合；前些日子回家“我”為父親關(guān)門毫無聲響?！败b手躡腳”一詞形容“我”走路時腳步放得很輕，怕驚擾打午睡的父親，表現(xiàn)

22、了“我”對父親的愛和父親對“我”做人方面的影響。采用比喻的修辭手法，形象而生動地寫出了那輕輕一合的清響著實令人回味。承上啟下的作用。這是文章的結(jié)尾有總結(jié)全文，突出中心的作用。內(nèi)容：表達出作者成年后真正感受到了父親做人方面帶給自己的影響。結(jié)構(gòu)：篇末點題，與文章開頭相照應(yīng)，升華文章中心?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】本文通過記敘父母關(guān)門、做事的時候都輕手輕腳，還有大學(xué)時有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入，讓“我”學(xué)會了人與人之間的點點關(guān)懷和溫暖，就在于不經(jīng)意的掩門、叩門之間。文章充分表現(xiàn)出父子之間濃濃的親情，父親對“我”做人方面的影響?！窘獯稹勘绢}考查對文章內(nèi)容的概括。題干要求歸納不同

23、時期的事，那我們就可以按時間的順序去概括，如小時候八九歲時此后前些日子回家，根據(jù)這個時間順序找到對應(yīng)的事件，然后進行概括歸納就可得出答案。本題考查文中畫線句子的賞析。這句中的“躡手躡腳”的意思是：形容走路時腳步放得很輕，這個詞寫出“我”怕打擾父親午睡的情形，寫出“我”對父親的愛，和父母從小對“我”做人的影響。句寫那些離開的人關(guān)門“如露滴竹葉”，輕輕的合上“像為一首短詩畫下了一個清脆的句點”，這兩句都是比喻的修辭手法，形象生動地寫出了輕輕關(guān)門時那“言盡而意無窮”深深韻味。本題考查段落的作用。第節(jié)它承接了上文關(guān)門“漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合

24、上那一刻發(fā)出的聲響”的內(nèi)容，在這個習(xí)慣中開始讀人。同時也開啟下文對讀人的事例的描寫和感悟。本題考查文章結(jié)尾的作用。這句話在文章結(jié)尾，有總結(jié)全文，突出中心的作用。從內(nèi)容上講，父親睡著了，“我”輕輕地關(guān)上了門，寫出父親做人方面對成年后的“我”的影響。從結(jié)構(gòu)上講，呼應(yīng)了文章題目，同時升華了文章主題。九、文言文閱讀【答案】（1）磨針溪，在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒。于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆?，就回去完成了學(xué)業(yè)。（2）鐵杵成針（3）只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功?！究键c】文言文閱讀【解析】（1）本題考查學(xué)生學(xué)生對文言文的翻譯理解和復(fù)述故事的能力，注意結(jié)合注釋理解。這里要注意重點字句的理解，如：“世傳李太白讀書山中，未成，棄去”的意思是：世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。（2）本題考查了對文章內(nèi)容的理解和成語的積累運用，注意結(jié)合內(nèi)容分析。文章寫了老媼堅持不放棄，一根鐵棒都可