部編六(下）第2單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)卷答案

1、四川天地人教育精品資料參考答案：一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。明媚 惶恐 徘徊 磚頭 羈絆果斷 綻放 嘮叨 隱藏 吻合二、形近字組詞。媚（明媚）蟻（螞蟻）淀（淀粉）吻（吻合）偎（依偎）眉（眉毛）儀（儀態(tài)）綻（綻放）勿（請(qǐng)勿）畏（畏懼） 匆（匆忙）挪（挪動(dòng)）徘（徘徊）蒸（蒸騰）課（上課）勿（請(qǐng)勿）那（那里）非（非常）丞（丞相）裸（裸露）三、多音字組詞。i 挨打 hun 晃動(dòng)i 挨著 hun 明晃晃 jn 盡頭 zhun 轉(zhuǎn)身jn 趕緊 zhun 轉(zhuǎn)動(dòng)四、填寫合適的詞語(yǔ)。（翻看）畫報(bào) （綻開）的泡沫 （急速）的變化 （惆悵）的黃昏（凝然）的雙眼 （新來）的日子 （赤裸裸）地回去 （伶伶俐俐）地跨過一（扇）窗

2、戶 一（所）學(xué)校 一（輛）汽車五、填寫近、反義詞。近義詞盼望（期望）昏暗（陰暗）荒涼（荒蕪）一聲不吭（一言不發(fā)）確乎（的確）空虛（空洞）挪移（挪動(dòng)）察覺（發(fā)覺）反義詞昏暗（明亮）綻開（凝合）急速（緩慢）一聲不吭（喋喋不休）匆匆（緩慢）空虛（充實(shí)）徘徊（果斷）蒸融（凝結(jié)）六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。炫耀 夸耀1.他這種得意的表情，無(wú)非在（炫耀）自己的優(yōu)越條件。2.他總一定一定是謙虛地說，這點(diǎn)功勞不值得（夸耀） 。挖掘 發(fā)掘3.知識(shí)像深埋在土里的寶藏一樣，越一定一定是努力（挖掘）就越覺深不可測(cè)4.衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)要多樣化，這樣做可以最大限度的（發(fā)掘）出更多的人才。七、仿寫句子。1、如

3、果沒有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想象，思維就像 魚兒離開了大海 。 2、假如生命一定一定是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。假如生命一定一定是花，不要華而不實(shí)，要無(wú)怨無(wú)悔地為大地獻(xiàn)出自己的一絲芬芳。 八、按要求改寫句子。1.保衛(wèi)黃河一定一定是我們義不容辭的責(zé)任。（改為反問句）保衛(wèi)黃河難道不一定一定是我們義不容辭的責(zé)任嗎？ 2.清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。（縮句）陽(yáng)光撫摸土地。 3.清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽(yáng)光。（修改病句）清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和享受著溫暖的陽(yáng)光。 九、按課文原文

4、填空。1.我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。2.去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。十、閱讀短文，回答問題。心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞一定一定是（教導(dǎo)） ，“驕傲”的反義詞一定一定是（虛心）。2.用“ ”在文中劃出一個(gè)排比句。3.給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有一次上活動(dòng)課的時(shí)候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下?！霸趺?，最近一定一定是不一定一定是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。4.與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照