北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《估測》知識點講解突破練習(xí)_第1頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《估測》知識點講解突破練習(xí)_第2頁
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《估測》知識點講解突破練習(xí)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、估測 知識精講1.認識估測估測是指在不使用一般測量工具的情況下，以某種方法估計出測量結(jié)果的過程。比如：不用尺子測量，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗或參照物估計一棵樹的高度。估測可分為長度的估測、面積的估測和體積的估測。其中面積的估測將在以后學(xué)習(xí)，而體積估測較復(fù)雜，小學(xué)階段不要求掌握。這里主要介紹長度的估測。2.長度的估測長度的估測可以分為實際物體長度的估測和圖紙上物體長度的估測。 如估計從家到學(xué)校有多遠就是實際長度的估測，而估計下圖中大樹的高度就屬于圖紙上的長度估測。名師點睛1.估測實際物體長度的方法（1）借助自選長度估測當沒有刻度尺或?qū)y量結(jié)果要求不高時，可以借助身邊一些自選長度（如“一步”“一拃”等）

2、進行估測。用這種方法估測時，必須要知道所選的1個長度單位長是多少，被測量的物體一共有幾個這樣的長度單位。如自己走一步大約長50 cm，如果從房間的一端到另一端共走了20步，那么就可以估測出這個房間的長大約有10 m。（2）根據(jù)生活經(jīng)驗估測也可以記住生活中常見的長度為“1米”“1分米”“1厘米”的物體，將它們與需要估測的物體長度進行比較，即可估計出物體的長度。2.估測圖紙上物體長度的方法估計圖紙上物體的長度一般需要有一個參照物，再根據(jù)參照物的長度或高度進行估測。如，已知上圖中小朋友的身高，看旁邊的樹大約有幾個他的身高，就可以估測出樹的高度。典型例題例1 一般1名同學(xué)手臂伸開的長度大約是1 m，20名同學(xué)手拉手站成一排的長度約（ ）。解析：本題中1名同學(xué)手臂伸開的長度可以看成是自選長度單位，每個單位長1 m，20名同學(xué)手拉手站成一排一共有20個這樣的長度單位，所以長度約20 m。答案：20 m。例2：門有2 m高，估一估，哥哥和妹妹各有多高？哥哥身高約（ ）厘米妹妹身高約（ ）厘米解析：門高2 m，換成厘米就是200 cm?？梢援嬀€條分別表示出哥哥和妹妹所在的高度（如下圖所示），可看出妹妹身高大約是門高的一半，即妹妹身高約100 cm，哥哥比妹妹高出的約是妹妹身高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論