誠(chéng)信是金主題班會(huì)教案范例

1、Word文檔 誠(chéng)信是金主題班會(huì)教案范例 誠(chéng)信，是一種讓人仰慕的美德，誠(chéng)信的人，不弄虛作假，做最真的自己， 誠(chéng)信班會(huì)1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo) “信誠(chéng)”是我們新城中學(xué)的校訓(xùn)，了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，熟悉誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。 2、力量目標(biāo) 培育同學(xué)觀看、分析力量，為人處世與社會(huì)生活的力量以及明辨是非的力量，引導(dǎo)同學(xué)踐約守信，誠(chéng)懇做人。 3、素養(yǎng)目標(biāo) 增加對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)懇守信美德。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) （1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人

2、方面的錯(cuò)誤熟悉； （2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)； （3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)懇守信的人。 2、教學(xué)難點(diǎn) （1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中誠(chéng)信的簡(jiǎn)單性。 三、教學(xué)方法 典型事例分析法、講授、爭(zhēng)論 四、課前預(yù)備 1、老師 （1）課件預(yù)備。 （2）組織同學(xué)收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。 2、同學(xué)： 收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式 為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”！活動(dòng)規(guī)章：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)熟悉自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)

3、信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最終評(píng)比誠(chéng)信明星。 （二）解密誠(chéng)信銀行 1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字）理解誠(chéng)信字面上的意思。 （同學(xué)爭(zhēng)論，老師引導(dǎo)） 誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮??；信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、狡猾、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說(shuō)文解字中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。可見(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)懇、懇切、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的其次張身份證。 2、誠(chéng)信故事大展現(xiàn) 要求：發(fā)揮集體才智，以小組為單位搜尋誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一

4、枚誠(chéng)信元。 老師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩由于一再說(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最終被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？ 小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)懇守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)懇做人，做事講信用。 （三）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事： 1、曾子殺豬 曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子擋住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不行以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩原來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教育?，F(xiàn)在

5、你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不信任媽媽的話，那是不行能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。 2。小珊迪的故事 18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒擋住了。“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道?！拔也毁I(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒連續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買(mǎi)一包吧，我今日還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍舊沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。 晚上，紳士正在自己的辦公室工作，

6、仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬瑢?duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺纾　比チ四泻旱募乙豢?，家里只有兩個(gè)男孩的.繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩趕忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然打算把他們生活所需要的一切都擔(dān)當(dāng)起來(lái)。 （四）體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金 1、誠(chéng)信是立身之本 活

7、動(dòng)：銀行聘請(qǐng)啟示錄 有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必需丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思考了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里。 現(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（同學(xué)扮演負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演） 老師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？ 小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安家立命的基礎(chǔ)

8、，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和進(jìn)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)寶。 2、誠(chéng)信是交往之道 （1）嬉戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人賜予支撐。 設(shè)問(wèn)： A、假如你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ B、假如可以選擇，你將選誰(shuí)做嬉戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。 （2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣 誠(chéng)信超人李嘉誠(chéng)的故事 李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為 有限，一次，一個(gè)外商盼望大量訂貨，但他提出需要有富有的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是模糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)

9、信所深深感動(dòng)，對(duì)他非常信任，說(shuō)：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)懇的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，由于我資金真的有限。”外商聽(tīng)了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢(qián)，為以后的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的勝利。 設(shè)問(wèn)： （1）為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的狀況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？ （2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大勝利呢？ 老師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和敬重

10、，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和勝利。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。 3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證 案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)受了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品嘗雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。 案例二： 2022年中秋節(jié)前，聞名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者大事被曝光。南京冠生園大事影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)月餅的意愿；有14的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買(mǎi)月餅。中國(guó)科學(xué)院心理討論所馬謀超討論員說(shuō)，這一大事還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地

11、，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。 設(shè)問(wèn)： 同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？ 老師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力氣就企業(yè)而言，是珍貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序進(jìn)展的通行證。 4、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元” 假如你遇到了如下的狀況，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景，大家爭(zhēng)論，一人記錄。 情景一： 一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)覺(jué)里面有身份證、支票夾、人民幣2022元。他不加思考的根據(jù)身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門(mén)口發(fā)覺(jué)地上有一支筆。假如你是小明你會(huì)怎么做？ 情景二：在生物課上，你

12、的同伴打破了試驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？ 情景三：你的好伴侶小明父母離異了。他只把此事告知了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)： 情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情，你會(huì)怎么做？ 老師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種簡(jiǎn)單狀況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和哄騙這和誠(chéng)信待人并不沖突，由于誠(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特別表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的才智，做一個(gè)誠(chéng)信的人。 5、評(píng)比誠(chéng)信之星獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。 （五）班主任小結(jié) 通過(guò)本節(jié)

13、的學(xué)習(xí)，我們熟悉到了誠(chéng)懇守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人，知道誠(chéng)懇守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必需具有誠(chéng)懇守信的品德。“不信于一時(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)中不作弊，不抄作業(yè)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?六、課外拓展 課后合作完成一份“召喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書(shū)。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必需遵守的規(guī)范，調(diào)整著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)。 “無(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉

14、，他寫(xiě)著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。 誠(chéng)信班會(huì)2 一.活動(dòng)主題： 誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身 二.活動(dòng)背景： 21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推動(dòng)信息化進(jìn)程已成歷史必定，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化給予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。 誠(chéng)信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力氣;就企業(yè)而言，

15、誠(chéng)信是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。 我們作為當(dāng)代高校生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們肯定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。 把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德誠(chéng)懇守信發(fā)揚(yáng)下去。 三.活動(dòng)目的： 此次以誠(chéng)信訓(xùn)練為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們熟悉到誠(chéng)信的重要性和培育同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)懇守信。讓每位同學(xué)熟悉到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培育誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代高校生，我們

16、應(yīng)當(dāng)做到誠(chéng)懇，懇切，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。 四.活動(dòng)參加人員：二班全體同學(xué) 五.活動(dòng)時(shí)間： 2022年3月11日下午4：30至6：30 六.活動(dòng)地點(diǎn)： 四教108 七.主要負(fù)責(zé)人： A同學(xué)，B同學(xué) 八.活動(dòng)前期預(yù)備： 1.商討活動(dòng)具體支配，確定活動(dòng)方案。 2. 撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細(xì)節(jié) 3.提前占一間教室，布置好教室 4.提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師 5.活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的預(yù)備與物品的購(gòu)買(mǎi)(相機(jī)、演話劇的道具、禮品等) 6.活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě) 九.活動(dòng)流程： 1.3月11日下午四點(diǎn)，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人預(yù)備就緒。 2.4：30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)頭，主持人致開(kāi)

17、幕詞 3.2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解，由王慧、文亞群同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠(chéng)信小故事，同學(xué)們?cè)谳p松開(kāi)心的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的學(xué)問(wèn)，大家都受益匪淺。 4. 話劇觀賞推銷(xiāo)風(fēng)波，由李蓉、黃明、余經(jīng)武、羅汨江等同學(xué)演繹，他們搞笑的表演贏得了臺(tái)下觀眾的一片片的掌聲。 5.嬉戲成語(yǔ)接龍，李江同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)大家都參加了進(jìn)來(lái)，在活躍的氣氛中，感受到了中國(guó)古代文化的博大精深。 6.話劇觀賞誠(chéng)信考試，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學(xué)表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明白我們必需要在考試中講誠(chéng)信，否則只能得到可悲的下場(chǎng)。 7.嬉戲您瞅準(zhǔn)了，由李蓉同學(xué)主持，同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中氣氛很活躍，由

18、于沒(méi)有猜對(duì)的同學(xué)要表演節(jié)目，這個(gè)節(jié)目真正調(diào)動(dòng)了大家的樂(lè)觀性。 8.相聲表演，由李娜和劉愛(ài)麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來(lái)了不一樣的感受，精彩極了! 9.王小喬老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)她真的很震撼，我們會(huì)給她帶來(lái)這么多的驚喜，她說(shuō)我們真的在進(jìn)步! 10.蹲點(diǎn)干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，張?bào)K明學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的班會(huì)賜予了很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)這是他所見(jiàn)過(guò)的最好的一次班會(huì)，所以他給我們打上了滿分。 十.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 道具、小紙條：20元錢(qián)，不行估計(jì)費(fèi)用：10元錢(qián) 十一.活動(dòng)意義： 通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們都充分的熟悉到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，

19、都是誠(chéng)懇守信的人?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也?！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的敬重，才能使他人信服，由于誰(shuí)都不喜愛(ài)被哄騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今日，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，吸取到中華民族騰飛的長(zhǎng)久動(dòng)力。盼望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，到處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)! 誠(chéng)信班會(huì)3 一、指導(dǎo)思想： 在9月20日全國(guó)“公民道德宣揚(yáng)日”和9月全國(guó)“中學(xué)校弘揚(yáng)和培育民族精神訓(xùn)練月”的活動(dòng)到來(lái)之際，為全面貫徹黨的十六大精神和“三個(gè)代表

20、”重要思想，體現(xiàn)進(jìn)展先進(jìn)文化的要求，遵循道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，從青少年的實(shí)際狀況動(dòng)身，立足現(xiàn)實(shí)，面對(duì)將來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把青少年的思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理進(jìn)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的訓(xùn)練活動(dòng)，使廣闊青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說(shuō)狡猾話，辦狡猾事，做狡猾人。把他們培育成為合格的有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題 2、誠(chéng)信大家談 3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì) 4、誠(chéng)信故事展現(xiàn) 5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中同學(xué)怎么做 四、活動(dòng)過(guò)程： (一)、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課

21、題 主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)懇守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，假如一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界由于有了誠(chéng)信才更加精彩。我們今日的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。 (二)、誠(chéng)信大家談 主持人：對(duì)于誠(chéng)信信任每個(gè)人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?(同學(xué)們依據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法) A: 北山愚公不為九十高齡，為了便利出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他的誠(chéng)意最終使天帝感動(dòng)，從今他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出

22、了一個(gè)的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。 B: 劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信制造供應(yīng)了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒(méi)有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可傲岸的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會(huì)出山，還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立嗎?誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。 C: 誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)伴侶的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有漂亮;有誠(chéng)

23、信，世界才有真情;有誠(chéng)信，世界才有明天。 D: 誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與伴侶發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消退誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消退誤會(huì)，增進(jìn)情感。伴侶受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，或許會(huì)驅(qū)散伴侶心中的烏云。伴侶勝利喜悅時(shí)，你報(bào)以熱鬧的掌聲，一句慶賀的話語(yǔ)，更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好。 (三)、辯論會(huì)： 主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我常常聽(tīng)到這樣的埋怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，假如你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢?下面我們來(lái)開(kāi)

24、一個(gè)小小辯論會(huì)，來(lái)辯一辯，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。 試想，假如在同學(xué)時(shí)代我們就隨便糟蹋自己的信用，用虛假的成果怎么能參與明日的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校內(nèi)里公正公正的氣氛。 C:每個(gè)人都不誠(chéng)懇，于是同學(xué)之間便無(wú)法處于同一起跑線，競(jìng)爭(zhēng)也不再公正。通過(guò)做假而得到機(jī)會(huì)，必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的，這對(duì)于將來(lái)的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純潔的心靈!近年來(lái)，誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。 D:今日的中國(guó)，隨著

25、改革開(kāi)放事業(yè)的穩(wěn)步進(jìn)展，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展。但是，由于拜金主義的流行，社會(huì)文明進(jìn)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足，也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的消失。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信，個(gè)人交往中的不誠(chéng)信，給和善的人們心中留下了陰影。假如我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱;看似漂亮的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里，人們相互損害，沒(méi)有人擁有平安感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，猶如陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì)，在文明的社會(huì)里，一個(gè)人在社會(huì)上的立足與

26、進(jìn)展離不開(kāi)誠(chéng)信，誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。 主持人：那么作為一名中同學(xué)，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。 班主任發(fā)言：同學(xué)考試作弊的緣由，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)，這主觀緣由是我們首先要真正杜絕的。今年1月9日的文匯報(bào)中有這么一條消息：北京師范高校從期末考開(kāi)頭，考試作弊者增修誠(chéng)信課，北師大以此勸阻作弊的同學(xué)，關(guān)心他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)?！罢\(chéng)信”課程采納課內(nèi)誠(chéng)信訓(xùn)練學(xué)習(xí)和課外公益誠(chéng)信勞動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式，同學(xué)取得該課程學(xué)分后才能獲得重修資格，沒(méi)能取得該課程學(xué)

27、分的人不能獲得本科畢業(yè)資格及申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)懇做人，真誠(chéng)待人，懇切工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)懇是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。有人說(shuō)“誠(chéng)信就是一種輪回”，怎么理解呢?就是說(shuō)，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)寶，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。誠(chéng)信訓(xùn)練是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們一中，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛(ài)生的老師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的同學(xué)群體，愿

28、同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好同學(xué)，做可愛(ài)的一中人。所以在這里提出“五個(gè)一”要求： 選一個(gè)誠(chéng)信好故事 寫(xiě)一封誠(chéng)信建議書(shū) 確定一條誠(chéng)信好名言 制作一張誠(chéng)信手抄報(bào) 爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)信好少年 主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏。就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。今日我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)趯?lái)的日子里肯定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到最好!感謝! 誠(chéng)信班會(huì)4 一、主題：誠(chéng)信訓(xùn)練 二、活動(dòng)指導(dǎo)思想 1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng)，自始至終貫

29、穿于活動(dòng)的全過(guò)程。 2、要從自身做起，從現(xiàn)在做起，確保實(shí)效。 3、熟悉誠(chéng)信，擴(kuò)大誠(chéng)信的影響并帶動(dòng)身邊的人。 三、活動(dòng)設(shè)計(jì) (一)設(shè)計(jì)意圖 1、通過(guò)一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，誠(chéng)信小嬉戲使同學(xué)們熟悉到誠(chéng)信的重要性; 2、通過(guò)誠(chéng)信論壇，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見(jiàn)解，從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解; 3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感; 4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永久的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永久伴隨身邊。 (二)活動(dòng)預(yù)備 1、選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，選出嬉戲參加者; 2、每位同學(xué)預(yù)備一支筆和一張空白的小紙條; 3、預(yù)

30、備一個(gè)潔凈的空垃圾桶; 四，班會(huì)流程 (一)班會(huì)引入 班會(huì)開(kāi)頭之前，請(qǐng)大家先聽(tīng)一個(gè)小故事 狼來(lái)了的故事 一個(gè)孩子在山頂上放羊。一天他覺(jué)得很無(wú)聊，便突發(fā)奇想，站在山頂上向山下高呼：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”山下村子里正在勞碌的人們聽(tīng)到呼喊紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來(lái)。但山上哪里有狼，這只是放羊娃的一個(gè)惡作劇。大人們便下山了，這個(gè)孩子連續(xù)日復(fù)一日地放羊。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”山下的人們聽(tīng)到他一聲比一聲高的呼救，想必是經(jīng)過(guò)多多少少的遲疑，還是拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來(lái)。這一次，大人們依舊上了當(dāng)，狼的影子都沒(méi)有，放羊娃和羊群安穩(wěn)無(wú)恙。大人們只好又紛紛下山了。 這一天，狼真的來(lái)了。放羊娃在山

31、頂上高聲呼救，但任憑他喊破了嗓子，再?zèng)]有一個(gè)大人趕上山來(lái)。放羊娃與羊群被狼吃掉了。 主持人(甲)：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)故事我們悟出了什么呢? 主持人(乙)：在我們漫漫的人生路上，什么不行丟棄? 主持人(甲)：在我們遇到困難困苦時(shí)，什么要永留身邊? 主持人(乙)：它在我們身邊，離我們是那樣近; 主持人(甲)：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。 主持人(乙)：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。 主持人(甲)：它就是我們身邊的伴侶誠(chéng)信。 主持人(乙)：誠(chéng)信包含兩方面的含義：所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)懇待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。 主持人(甲)：所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人商定的事情而取

32、得別人的信任。 主持人(甲)：生活有了誠(chéng)信才更加絢爛， 主持人(乙)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。 合：世界由于有了誠(chéng)信才更加精彩。某某班級(jí)誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。 (二)誠(chéng)信小故事 主持人(甲)：古今中外有許多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。 主持人(乙)：下面我們依次請(qǐng)A、B、C、D、E同學(xué)來(lái)為我們敘述這些小故事(見(jiàn)后附)： 1、韓信的故事 2、郁離子的故事(因失信而喪生) 3、列寧打碎花瓶的故事 4、K君謀職的故事 (三)誠(chéng)信小嬉戲 主持人(甲)：生活中我們或許早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了。 主持人(乙)：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。 主持人(

33、甲)：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于誠(chéng)懇守信的嬉戲。 主持人(乙)：現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講講嬉戲的規(guī)章：我們把全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)組派一名代表出來(lái)進(jìn)行嬉戲，每組代表上臺(tái)并面朝組員，老師或主持人對(duì)每組分別用一張寫(xiě)好詞語(yǔ)的紙(每張紙寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ))來(lái)展現(xiàn)嬉戲內(nèi)容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來(lái)由組員(由小組推舉一個(gè))通過(guò)一些動(dòng)作來(lái)描述出老師展現(xiàn)的詞語(yǔ)內(nèi)容，展現(xiàn)的過(guò)程其他同學(xué)不得通過(guò)語(yǔ)言來(lái)提示，最終由代表說(shuō)出這個(gè)詞。詞語(yǔ)有：吃香蕉，梳頭發(fā)，剪指甲，洗臉，嗑瓜子，睡懶覺(jué)，抄作業(yè)，講小話，玩嬉戲等等。主持人可以提示這些詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，比如：由兩個(gè)或三個(gè)字組成，是由一個(gè)動(dòng)詞+一個(gè)名詞組成。 進(jìn)行嬉戲。 主持人(甲

34、)：這個(gè)嬉戲從側(cè)面反映了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的一些行為，每個(gè)同學(xué)都參加到其中，但卻不能用言語(yǔ)提示，否則就是不誠(chéng)信的行為。 主持人(乙)：所以我們?cè)谏钪?，肯定要?duì)自己所作所為負(fù)責(zé)任。 (四)誠(chéng)信論壇 主持人(甲)：對(duì)于誠(chéng)信信任每個(gè)人都有自己的理解?那么對(duì)于這個(gè)嬉戲，同學(xué)們又有什么看法呢? 同學(xué)發(fā)言：。 主持人(乙)：恩，大家都說(shuō)得有道理。信任大家在現(xiàn)實(shí)生活中也常常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么一個(gè)實(shí)例，周斌和宋潔是好伴侶，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，肯定要相互關(guān)心，這天周斌想抄宋潔的作業(yè)，宋潔沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?爭(zhēng)論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看? 同學(xué)發(fā)言：。 主持人(甲

35、)：假如你是周斌你會(huì)怎么做?假如你是宋潔你會(huì)怎么做? 同學(xué)發(fā)言：。 (五)誠(chéng)信做人 主持人(甲)：在這個(gè)嬉戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守嬉戲規(guī)章、誠(chéng)懇守信，但也存在_問(wèn)題(各班依據(jù)嬉戲中消失的問(wèn)題提出來(lái)爭(zhēng)論，若沒(méi)有消失問(wèn)題則省略此問(wèn)題)。 主持人(乙)：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為同學(xué)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不行避開(kāi)地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你預(yù)備好的小紙上。 (同學(xué)主持把預(yù)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。) 主持人(甲)：同學(xué)們，我們都盼望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫(xiě)的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)

36、垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。 (同學(xué)紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。) 主持人(乙)：下面請(qǐng) 班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。 五，總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今日的主題班會(huì)，盼望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不行缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)當(dāng)從學(xué)校習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的認(rèn)真督促下、在同學(xué)們的樂(lè)觀協(xié)作下，這次以誠(chéng)信訓(xùn)練為主題的班會(huì)進(jìn)行地非常順

37、當(dāng)，不僅給演員們多了一次熬煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信訓(xùn)練主題班會(huì)所取得的巨大成效。(供參考) 誠(chéng)信班會(huì)5 一、教學(xué)目標(biāo) 1.使同學(xué)理解什么是誠(chéng)懇守信，懂得誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。 2.懂得誠(chéng)懇守信的重要性，誠(chéng)懇守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。 3.感受他人誠(chéng)懇守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人。 二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、班會(huì)重點(diǎn) （1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤熟悉； （2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)； （3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)懇守信的人。 三、教學(xué)預(yù)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng) 1、師：什么是誠(chéng)信呢？哪些行為可以稱之為誠(chéng)信？ 師：所謂“誠(chéng)”即忠誠(chéng)狡猾、實(shí)事