個(gè)體早期心理過程的發(fā)展個(gè)體心理發(fā)展特征

1、第六講個(gè)體早期心理過程的發(fā)展一、胎兒的生長（一）胎兒生長的階段1胚種階段（02周）受精后36小時(shí)開始分裂；60小時(shí)有1216個(gè)細(xì)胞；76小時(shí)有60個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞團(tuán)第四天到達(dá)子宮，并有100個(gè)細(xì)胞；細(xì)胞團(tuán)在子宮里自由漂浮12天就開始著床。2胚胎階段（3-8周）這是一個(gè)關(guān)鍵期，如果這個(gè)時(shí)候有有害物質(zhì)進(jìn)入胚胎，就會產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。第34周：心臟形成，并開始心跳；神經(jīng)系統(tǒng)開始形成；腦和眼的基礎(chǔ)物質(zhì)形成；第58周：發(fā)展開始加速；開始初具人形；骨細(xì)胞開始出現(xiàn)；3胎兒階段（8周至出生）第9周：體長為2.5厘米，眼瞼形成，眼皮閉合；第10周：嘴形成，陰莖出現(xiàn)。神經(jīng)和肌肉的聯(lián)系形成；第12周時(shí)，出現(xiàn)獨(dú)特的活動(dòng)

2、能力第1316周：第13周時(shí)，體長為7.5厘米，體重為28克；出現(xiàn)抓握反射；眼睛能對光刺激作出反映；第17周開始，體長為15厘米，體重為110克；汗腺和毛發(fā)開始出現(xiàn)；胎兒生活出現(xiàn)睡眠和清醒兩部分；新陳代謝開始出現(xiàn)；*第2124周：胎兒體長為30厘米，體重為450克；各種生理功能開始運(yùn)作，已有存活可能；*第2528周：胎兒體長為36厘米，體重為900克；大腦的皮層有了特殊功能，感覺器官開始活動(dòng)；存活可能為50；第2932周：胎兒體長為40厘米，體重為1400克；皮下脂肪開始生長；對外界聲音開始敏感；存活可能為85；第3336周：胎兒體長為5052厘米，體重為32003600克；大約266天，胎兒

3、降生。（二）胎兒健康成長的條件1.生物學(xué)方面因素孕婦年齡；懷孕次數(shù)；身體胖瘦；2疾病3.畸形形成物藥物酒精營養(yǎng)與節(jié)食吸煙精神壓力和意外事件（造成早產(chǎn)）環(huán)境污染二、新生兒心理的發(fā)生（一）新生兒的一般特征新生兒是指出生約一個(gè)月的兒童，這個(gè)時(shí)期的質(zhì)的特點(diǎn)是：1從生理上的寄居生活轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立生活；2心理現(xiàn)象開始出現(xiàn)；3本身的軟弱性和發(fā)展上的巨大可能性。（二）新生兒心理的發(fā)生1兒童出生時(shí)并不具有心理現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)表明，胎兒還不能形成條件反射。兒童的最初是依靠無條件反射來適應(yīng)環(huán)境的。重要的無條件反射有：食物反射防御反射定向反射（2周左右產(chǎn)生）還有一些無明顯學(xué)意義的反射存在，如：抓握反射（第二月消失）驚跳反射（4個(gè)

4、月后消失）游泳反射（4個(gè)月后消失）行走反射（兩個(gè)月后消失）2新生兒心理的產(chǎn)生新生兒出生后兩周左右，出現(xiàn)條件反射。3新生兒條件反射具有以下特點(diǎn)：形成速度慢；形成后不穩(wěn)定；不易分化；4心理的發(fā)生的標(biāo)志觀點(diǎn)一：條件反射作為心理發(fā)生的標(biāo)志；觀點(diǎn)二：新生兒的感覺出現(xiàn)是新生兒心理出現(xiàn)的標(biāo)志，一些乳兒實(shí)驗(yàn)技術(shù)如習(xí)慣化和去習(xí)慣化是以此為依據(jù)的?！傲?xí)慣化”是一種由于重復(fù)或不斷受到某種能導(dǎo)致個(gè)體選擇性定向反應(yīng)的刺激，而引起個(gè)體對該刺激反應(yīng)的減少的現(xiàn)象。它與適應(yīng)或熟識根本不同，是嬰兒早期學(xué)習(xí)的重要形式。“去習(xí)慣化”是指獎(jiǎng)個(gè)體已習(xí)慣化的刺激與別一個(gè)新刺激結(jié)合起來呈現(xiàn)，從而引起個(gè)體選擇性定向反應(yīng)的現(xiàn)象。三、乳兒心理過程

5、的發(fā)展（一）乳兒心理過程發(fā)展的一般特點(diǎn)1感覺得到迅速發(fā)展；2知覺開始出現(xiàn)；3注意和記憶能力開始明顯出現(xiàn)；4思維出現(xiàn)萌芽狀態(tài)。（二）感覺的發(fā)展1皮膚覺觸覺和溫度覺發(fā)展最早，剛出生就有，關(guān)于痛覺，現(xiàn)在還不清楚2嗅覺和味覺1個(gè)月末產(chǎn)生味覺，4個(gè)月末就很好地區(qū)別氣味。3視覺出生2-3周以后，雙眼不協(xié)調(diào)現(xiàn)象和避光現(xiàn)象消失，對光線和物體產(chǎn)生視覺反應(yīng)；1月末，開始進(jìn)行注視；第3個(gè)月視覺更加集中和靈活；第4個(gè)月對顏色產(chǎn)生分化反應(yīng)；第5、6個(gè)月起，開始能注視遠(yuǎn)距離物體。4聽覺聽覺產(chǎn)生時(shí)間還有爭議；出生3個(gè)月后，能進(jìn)行集中的聽覺；從第4個(gè)起，能對成人的發(fā)音進(jìn)行分辨。（三）知覺的發(fā)生和發(fā)展一般認(rèn)為知覺是在出生后5個(gè)

6、月以后才出現(xiàn)。1視知覺（1）圖形知覺出生兩天的乳兒就對人臉圖形產(chǎn)生視覺偏好，最新研究表明，乳兒是對輪廓線、復(fù)雜度和曲度感興趣。新生兒對廓線感興趣，2-3個(gè)月開始對復(fù)雜度和曲度感興趣。（2）深度和空間知覺乳兒大約在2-3個(gè)月左右即有這種能力。視崖實(shí)驗(yàn)：吉布森和沃克（1960）首創(chuàng)，對614個(gè)月的兒童進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)?？财账梗?970，1978）對2個(gè)月和7個(gè)月兒童進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：2個(gè)月的兒童心率減慢（產(chǎn)生興趣）；7個(gè)月的兒童心率加快（產(chǎn)生恐懼）。2聽知覺出生第一天就有反應(yīng)；新生兒對聲音有三種反應(yīng)：撫慰、警覺、痛苦；新生兒對的發(fā)展是充分的：能定位聲音、區(qū)分聲音的強(qiáng)度和時(shí)間聽覺在1213歲以前一直在增長。3

7、知覺恒常性和客體永久性研究表明，3個(gè)月（有人說是6個(gè)月）的乳兒就有了知覺的恒常性；9-12個(gè)月的乳兒具有客體永久性的知覺能力（客體被移出視線，仍在尋找）。（四）注意的發(fā)生和發(fā)展1無條件的定向反射在第1個(gè)月以內(nèi)就出現(xiàn)了；2條件性的定向反射在第3個(gè)月開始出現(xiàn)；3比較穩(wěn)定的持久的注意出現(xiàn)在5-6個(gè)月以后。（五）記憶的發(fā)生和發(fā)展1乳兒期的記憶都是無意記憶；25-6個(gè)月的乳兒能再認(rèn)母親等；3再現(xiàn)能力還未發(fā)展。（六）思維的萌芽表現(xiàn)在知覺的恒常性和客體的永久性基礎(chǔ)產(chǎn)生了一定的概括，但這只能是一種思維的萌芽。（七）情緒的發(fā)生和發(fā)展新生兒的消極情緒較多；2個(gè)月以后積極情緒增多；5-6個(gè)月后，乳兒對顏色鮮艷和發(fā)聲

8、玩具特別感興趣。四、嬰兒心理過程的發(fā)展嬰兒期的兒童心理過程發(fā)展的特點(diǎn)是，各種心理過程在第二信號系統(tǒng)的協(xié)同活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，但第一信號系統(tǒng)仍占有特別重要的地位。（一）感覺和知覺的發(fā)展1感覺的發(fā)展視覺：能正確地辨別各種基本色如紅、黃、藍(lán)、綠等，但對混合色不能很好地辨別。聽覺：能更好地辨別語音。皮膚覺：能更好地辨別物體的不同屬性如軟、硬、冷、熱等。2知覺的發(fā)展由于言語的發(fā)展，兒童能以詞將事物的各種屬性固定下來，這為兒童的知覺的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。1顏色知覺顏色配對：到3歲時(shí)100%的兒童能對顏色進(jìn)行配對。顏色愛好：一歲時(shí)挑不出，2歲到3歲的兒童對的愛好是紅、黃、綠、橙、藍(lán)、白、黑、紫。顏色命名：逐

9、步提高，但水平很低。（見170頁）2空間知覺大小知覺：能辨別相似物體的大小，但對不相似的物體的大小不能進(jìn)行辨別。形狀知覺時(shí)間知覺已掌握很多表示時(shí)間的詞，但對這些詞的理解并不好。（二）注意的發(fā)展嬰兒期的注意有了進(jìn)一步的發(fā)展，有意注意才開始出現(xiàn)萌芽。無意注意在整個(gè)嬰兒時(shí)期占主導(dǎo)地位。這表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：能對周圍事物的無意注意；能對成人的無意注意；能對事物變化的無意注意。4嬰兒期的兒童的注意時(shí)間也越來越長。一歲半：5-8分鐘；一歲九個(gè)月：8-10鐘；二歲：10-12分鐘；二歲半：10-20分鐘。（三）記憶的發(fā)展嬰兒的記憶是以無意識記為主，有意識記才出現(xiàn)萌芽。1二歲以前以無意識記為主，對有很強(qiáng)情緒色

10、彩的內(nèi)容記憶好，一般僅能再認(rèn)相隔幾天或十幾天的事物。2二歲以后有意識記開始出現(xiàn)萌芽。能記住成人的委托并能會諸行動(dòng)。再認(rèn)能力進(jìn)一步發(fā)展，相隔幾十天甚至幾個(gè)月的事物都能再認(rèn)；再現(xiàn)能力增強(qiáng)，二歲五個(gè)月的兒童能再現(xiàn)一個(gè)多月以前的事物。（四）思維的發(fā)展1思維的直覺行動(dòng)性思維活動(dòng)依存于感知和動(dòng)作，不能離開物體主動(dòng)地計(jì)劃和思考。2直覺行動(dòng)思維中最初的詞的概括作用兩歲半以前：兒童的思維更多地依賴直觀和感知；二歲半以后，詞的概括調(diào)節(jié)作用才比較明顯。兩歲半以后：兒童完成認(rèn)知任務(wù)時(shí)有三個(gè)層次：不知有錯(cuò)，不會改錯(cuò)；在直觀對比以后，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)能加以改正；不須直觀對比，就能調(diào)整自己的思維活動(dòng)。（五）想象的發(fā)生一到二歲的兒童由于言語水平較低，經(jīng)驗(yàn)貧乏，表象不足，還談不上什么想象。只能重現(xiàn)成人的動(dòng)作。到三歲時(shí)能進(jìn)行最簡單的有主題的游戲，想象也隨之發(fā)展。在整個(gè)嬰兒期，想象的水平是很低的，這表現(xiàn)在：1想象的內(nèi)容貧乏；2想象缺乏自覺性和目的性；3總是片斷的和零散的。五、個(gè)體早期動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展（一）個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的順序從整體到分化從上部到下部從大肌肉到小肌肉（二）行走動(dòng)作的發(fā)展1在將滿2周歲時(shí)，兒童能掌握行走的技巧，在平坦的道路上的行走達(dá)到了自動(dòng)化的程度。2行走在兒童心理發(fā)展上具有重大意義發(fā)展動(dòng)作的靈活性；擴(kuò)