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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)保護(hù)環(huán)境節(jié)約用水主題班會教案時間:2018年3月22日班級:六(1)班地點:六(1)班教室教學(xué)目標(biāo):1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備:調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過程:一、利用謎語揭示課題。1、主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來?!倍?、從生活經(jīng)驗
2、入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯、?2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖,你有什么想法?3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果游戲,體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。1、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?2、第一次切蘋果,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是?。┑诙吻刑O果,你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是?。┑谌吻刑O果,你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是?。┑谒拇吻刑O果,你覺得
3、應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是?。┛粗@一片,你的心情怎樣?)第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。把蘋果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。出示:世界缺水,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?四、小記者調(diào)查行動。學(xué)生匯報:生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的
4、感受。五、制定節(jié)水措施。主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?討論:1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?4、怎樣做到一水多用?六、設(shè)計廣告用語。主持人:節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥!讓我們一起來行動,請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,并具有感召力。七、總結(jié)延伸。主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。節(jié)約用水主題班會活動方案教學(xué)目標(biāo):通過本次班會,使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性,從小培養(yǎng)“節(jié)約用水,從我做起”的責(zé)任意識?;顒舆^程:一、情境導(dǎo)
5、入同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?雙手抓不起,有刀切不開。煮飯和洗衣,都要請它來。水有哪些作用呢?水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中,起著舉足輕重的作用,人們一天也離不開水。大家請看,這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,它同時有一個別名叫做水球。地球表面70是水,且大部分是海水,我們賴以生存的淡水資源非常貧乏,淡水資源僅占水資源的2.6,而可飲用水僅占淡水資源的1人類的浪費,環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急。因為缺水,導(dǎo)致大片良田干涸,顆粒無收;因為缺水,沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水,人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時,我們是否感到心情沉重難過,我們需要發(fā)出怎樣的呼喊:“節(jié)約用水”。二、交流材料,了解水資源現(xiàn)狀地球上的淡水資源很少,與全世界總體水資源比較起來,淡水資源真如九牛一毛,我國水資源的情況又是怎樣的呢?課前我已經(jīng)讓同學(xué)們搜集我國水資源現(xiàn)狀的一些信息,誰來給同學(xué)們說一說。三、聯(lián)系實際,說說身邊的浪費情況淡水資源如此匱乏,但我們的生活中卻依然存在著浪費用水的現(xiàn)象,你知道身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象嗎?如果一個人一年用30噸水,這些水夠多少人用1年?學(xué)生匯報。面對這些數(shù)據(jù),大家想說點什么?四、自身實踐,怎樣節(jié)水水對我們是如此重要,
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