匯龍小學(xué)陳家嫦教案（更新稿）

1、 第 七 冊(cè) 家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者：匯龍小學(xué) 陳家嫦教材特點(diǎn)分析本課題家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷，教科書(shū)以金沙灘地區(qū)作為探究家鄉(xiāng)名稱來(lái)歷的一個(gè)具體范例，幫助學(xué)生知道家鄉(xiāng)的名稱是在家鄉(xiāng)歷史發(fā)展的進(jìn)程中形成的。由于教科書(shū)提供的內(nèi)容僅僅是范例，所以本課題的教學(xué)不能夠照本宣科。應(yīng)該立足于幫助學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的名稱進(jìn)行探究，理解個(gè)中的含義，深化對(duì)自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感學(xué)生學(xué)情分析在第一單元的教學(xué)中，我已經(jīng)知道絕大多數(shù)學(xué)生都是土生土長(zhǎng)的廣州人，對(duì)于父輩生活的家鄉(xiāng)只是只知其名，個(gè)別曾回去探親，但一切都顯得那么陌生。因此，我把對(duì)家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷的探究放在了探究廣州名稱的來(lái)歷上。學(xué)生每天生活

2、在廣州這塊熟悉的土地上，感受著廣州今天的美好生活。但是，在歷史長(zhǎng)河中，廣州還有很多很多生動(dòng)的故事，學(xué)生卻很少知道。所以推薦學(xué)生采用網(wǎng)上查地名來(lái)歷、訪問(wèn)老人、參觀古跡、收集古跡資料等方式，增添對(duì)家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)1、增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳統(tǒng)。 3、了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來(lái)的，探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。 4、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、搜集相關(guān)資料培養(yǎng)探究能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來(lái)的，探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)本地名稱的來(lái)歷及傳說(shuō)，有關(guān)資料及圖片。了解學(xué)生收集的資料，并把他們相應(yīng)地分為古路組、歷史名人組、古跡組、紀(jì)念碑組，因廣州古跡眾多

3、，古跡組共有五個(gè)小組。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入、1.同學(xué)們，各個(gè)地方家鄉(xiāng)的名稱不同，但它們都有自己的來(lái)歷。今天我們就來(lái)了解家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷。板書(shū)：家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷2.請(qǐng)大家閱讀書(shū)本第44頁(yè)，看看家鄉(xiāng)名稱由來(lái)的一般規(guī)律是什么？（有的是以它所處的地理位置命名的，有的則是出于對(duì)某個(gè)人物或事件的紀(jì)念而命名的，不管怎樣，它們都蘊(yùn)含了人們對(duì)家鄉(xiāng)的描繪、希望和祈盼。）3.樂(lè)樂(lè)家鄉(xiāng)明明是一馬平川，為什么它卻叫金沙灣？聽(tīng)聽(tīng)爺爺是怎么說(shuō)的（讀一讀爺爺?shù)脑挘?. 看來(lái)探究一下家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷，對(duì)我們了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化是很有幫助的。5.老師讓學(xué)生們課前調(diào)查關(guān)于家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里進(jìn)行交流，然后選出大家比較熟悉的名稱來(lái)歷

4、在全班匯報(bào)。（小組交流，請(qǐng)出同學(xué)匯報(bào)）生：我的家鄉(xiāng)在廣寧，廣寧這一名稱的來(lái)歷，據(jù)說(shuō)由于在1559年秋，朝廷鎮(zhèn)壓少數(shù)民族起義后，從原四會(huì)縣中劃出一部分另外設(shè)置縣，意思是廣泛安寧，廣寧縣一名一直沿用至今。生：我的家鄉(xiāng)在肇慶，它歷來(lái)是西江流域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事中心。漢武帝元鼎六年開(kāi)始設(shè)縣治，稱高要；公元前112年，漢武帝在此設(shè)置鹽官，是全國(guó)36個(gè)鹽官之一；隋開(kāi)皇九年，設(shè)端州，轄九縣，宋重和元年，宋徽宗趙詰因即位之前曾封端王，故親賜御書(shū)，將端州改為肇慶府，肇慶之名沿用至今。生：廣州又稱“五羊城”、“穗城”。 關(guān)于廣州的別名有一個(gè)美麗的故事，傳說(shuō)周朝時(shí)廣州連年災(zāi)荒，民不聊生。一天南海上空飄來(lái)五朵彩

5、色祥云，上有騎著仙羊的五位仙人，仙羊口中銜著五色稻穗。仙人把稻穗賜予百姓，并祝福此地永無(wú)饑荒。仙人離去后，五只仙羊因?yàn)橐缿偃碎g而留了下來(lái)，保佑當(dāng)?shù)仫L(fēng)調(diào)雨順。百姓為感謝五位仙人，在他們降臨的地方修建了一座“五仙觀”，觀中有五仙的塑像，伴以五羊石像。生：韓愈任潮州刺史那時(shí)，整個(gè)潮汕地區(qū)都是歸潮州管的。潮汕人跟閩南人同一祖先。都是秦始皇時(shí)候中原漢族遷來(lái)的，先遷到福建，后來(lái)就有一些遷到了潮汕。所以潮汕話跟閩南話,臺(tái)灣話很像。“潮”是水的意思，“汕”是沙子堆成的脊部。從名字就可以看出，潮汕地區(qū)背山向海。汕頭是脊部的頭，汕尾是脊部的尾，地域上的潮汕指的就是潮汕平原上的汕頭，汕尾，潮州，揭陽(yáng)四個(gè)市。其中又包

6、括潮陽(yáng)（屬汕頭），普寧（屬揭陽(yáng)）這樣的幾個(gè)縣級(jí)市。6.除了地名外，家鄉(xiāng)還有很多可以反映過(guò)去的歷史事件。樂(lè)樂(lè)小組在調(diào)查中還了解了不少家鄉(xiāng)的古跡（古樹(shù)、古建筑、紀(jì)念碑等）。它們記載著家鄉(xiāng)英雄的故事，書(shū)寫著家鄉(xiāng)的歷史。了解家鄉(xiāng)1.課前大家以小組為單位進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里進(jìn)行交流，然后用你喜歡的方式在全班匯報(bào)。課前大家已經(jīng)做了不少準(zhǔn)備，要通過(guò)你們的介紹，讓更多的人認(rèn)識(shí)和了解我們的家鄉(xiāng)。比一比哪個(gè)小組的展示最有特色，最讓人有收獲。（古路組借助地圖講路名的由來(lái)，歷史名人組講名人故事；古跡組借助幻燈片考大家對(duì)古跡的認(rèn)識(shí)，并介紹有關(guān)知識(shí)；紀(jì)念碑組講紀(jì)念碑的來(lái)歷。）古跡組：古路組歷史名人組（三）贊美評(píng)價(jià)，投票評(píng)優(yōu)。 .剛才聽(tīng)了各個(gè)小組的介紹，同學(xué)們，今天的收獲真不少！你最想感謝哪個(gè)小組就評(píng)哪個(gè)小組，他們準(zhǔn)備的內(nèi)容能否滿足你對(duì)家鄉(xiāng)的了解？自主投票，評(píng)選最佳介紹。 （四）明理知行，升華情感。 1.通過(guò)剛才的介紹，同學(xué)們，你們覺(jué)得自己的家鄉(xiāng)是個(gè)怎樣的地方呢？生：廣州是一座歷史悠久的城市。