幼兒園大班繞口令教學(xué)打醋買(mǎi)布教案反思

1、大班繞口令教學(xué)打醋買(mǎi)布教案反思這是大班繞口令教學(xué)打醋買(mǎi)布教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦繞口令打醋買(mǎi)布，理解繞口令的主要內(nèi)容。2、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：顧（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。3、在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份繞口令打醋買(mǎi)布的圖夾文、教師使用的圖夾文一份。2、圖片道具：老爺爺、鷹、兔；實(shí)物道具：醋、布。3、字卡：顧、醋、布、兔。4、小鼓一只；幼兒已會(huì)做百家姓的游戲?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲百家姓。1、老師問(wèn)：喂喂喂！儂姓啥？幼兒回答：喂喂喂！我姓times;。2、老師說(shuō)：喂喂喂！姓張的在哪里？所有

2、姓張的幼兒起立回答：喂喂喂！姓張的在這里。（游戲中，幼兒的左手放在耳邊做打電話動(dòng)作。）二、出示圖片老爺爺、字卡顧，學(xué)習(xí)朗誦繞口令的第一、二、三句。1、師：小朋友，百家姓的游戲玩得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）你們的笑聲引來(lái)了一位老爺爺，大家看一看、猜一猜，老爺爺姓什么呢？（顧爺爺）2、展示第一句的字卡，幼兒跟念有位爺爺他姓顧。3、師：顧爺爺今天要上街去買(mǎi)些東西，如果你是顧爺爺，會(huì)買(mǎi)些什么呢？（表演游戲：幼兒扮作老爺爺，教師扮作小朋友，兩人在路上相遇，互相說(shuō)對(duì)話，）4、（出示實(shí)物道具：醋、布）師：看！顧爺爺?shù)降踪I(mǎi)了什么？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)聞、看，說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并與相應(yīng)的字卡對(duì)上號(hào)。）5、（出示繞口令的第二、三句

3、以及第四句的前半部分。）引導(dǎo)幼兒采用多種形式學(xué)習(xí)，并在第四句的末尾加上思考的動(dòng)作。三、猜想活動(dòng)：老爺爺回頭看見(jiàn)了什么？看見(jiàn)的是開(kāi)心的事情還是危險(xiǎn)的事情呢？1、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想并說(shuō)出自己的想法。2、（出示圖片鷹、兔以及相應(yīng)的字卡）揭示繞口令中顧爺爺看見(jiàn)的事情，并朗誦第四句。3、討論：如果你是顧爺爺，回頭看見(jiàn)鷹抓兔，你會(huì)怎么做呢？4、出示第五、第六句，集體完整朗誦。四、辯論活動(dòng)：你認(rèn)為顧爺爺能抓到鷹和兔嗎？為什么？五、出示繞口令第七句，以此宣布最后的結(jié)果。1、師：飛了鷹，跑了兔，顧爺爺什么也沒(méi)有抓到，反而還發(fā)生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢？（老師用手指向放在地上的醋和布，再無(wú)聲地演示鷹飛、兔跑

4、的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒猜想醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出來(lái)，把布給弄濕了。）2、出示繞口令最后一句打翻醋、醋濕布。六、小結(jié)什么叫繞口令？1、師：這幾句話真好聽(tīng)！猜猜看，你覺(jué)得今天我們學(xué)的本領(lǐng)是故事、謎語(yǔ)還是繞口令呢？（繞口令）對(duì)了，這個(gè)本領(lǐng)就是繞口令打醋買(mǎi)布。繞口令就是把一些差不多發(fā)音的字放在一起，考考你念得是不是清楚、準(zhǔn)確。2、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友做評(píng)委，老師先來(lái)念一遍，如果你覺(jué)得老師念得還不錯(cuò)，就給點(diǎn)掌聲好不好？（好）3、傾聽(tīng)老師朗誦一遍繞口令。七、多種形式完整地朗誦繞口令打醋買(mǎi)布。1、集體朗誦一遍。2、聽(tīng)爸爸媽媽朗誦一遍。（或聽(tīng)客人老師朗誦一遍。）3、對(duì)白輪流朗誦一一老師念前半句，幼兒念后半句

5、。4、快速念、慢速念。（老師使用小鼓打節(jié)奏。）5、競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)我是繞口令大王。鼓勵(lì)幼兒自己?jiǎn)为?dú)朗誦這首繞口令，對(duì)自己要充滿自信。（延伸活動(dòng)：為幼兒提供紙張和彩色筆，引導(dǎo)幼兒為繞口令配上好看的圖畫(huà)。）附文：打醋買(mǎi)布有位爺爺他姓顧，上街打醋又買(mǎi)布，打了醋、買(mǎi)了布，回頭看見(jiàn)鷹抓兔。放下醋，擱下布，上前去抓鷹和兔。飛了鷹、跑了兔，打翻醋、醋濕布。教學(xué)反思：繞口令是我國(guó)詩(shī)歌體裁中的一種特殊形式，無(wú)論內(nèi)容及文字的發(fā)音都較拗口。在誦讀時(shí)有一定的難度，但在反復(fù)練習(xí)，越念越快的過(guò)程中，可以訓(xùn)練思維的敏捷性及鍛煉口齒清楚與伶俐，讓幼兒從中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。打醋買(mǎi)布內(nèi)容幽默有趣。每句的末尾字都發(fā)u音，其中動(dòng)詞的不斷變換

6、和運(yùn)用是幼兒朗讀時(shí)的難點(diǎn)之處。因此，我運(yùn)用幼兒用書(shū)，在引導(dǎo)幼兒觀看及完整傾聽(tīng)后的討論交流中，都要重視幫助幼兒解決難點(diǎn)，掌握動(dòng)詞的變換，如打了醋，買(mǎi)了布；放下布，擱下醋等。在幼兒掌握繞口令的基礎(chǔ)上，我又運(yùn)用小撥浪鼓敲擊節(jié)奏，并不斷加速引導(dǎo)幼兒在富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受繞口令的特征及活動(dòng)的樂(lè)趣。取得了較好的效果。但有個(gè)別幼兒在發(fā)音時(shí)還不夠準(zhǔn)確，還要加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，在課后的練習(xí)中及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。力爭(zhēng)讓每位幼兒都分享學(xué)習(xí)繞口令的快樂(lè)。相關(guān)文章大班主題活動(dòng)教案：我要畢業(yè)了教案：大班主題活動(dòng)我要畢業(yè)了教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看我要畢業(yè)了教案吧。大班主題活動(dòng)教案：蔬菜水果變干凈教案：大班主題活動(dòng)蔬菜水果變干凈教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)與指導(dǎo)，活動(dòng)建議等內(nèi)容，了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的健康，愿意通過(guò)自己的努力，想辦法獲取知識(shí)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看蔬菜水果變干凈教案吧。大班主題活動(dòng)教案：尖利物品不要碰教案：大班主題活動(dòng)尖利物品不要碰教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程