中考物理二輪專題復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》（含答案）

1、外裝訂線請不要在裝訂線內(nèi)答題內(nèi)裝訂線PAGE 聲現(xiàn)象一、單選題（共13題；共26分）1.位于山西省永濟市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A.“以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲 B.“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C.“變得格外響亮”是指音調(diào)變高 D.“呱呱”的回聲一定是噪聲2.以下實驗不能闡述聲音產(chǎn)生的條件的是（ ） A.將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花B.將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”C.將正在發(fā)聲的音叉取接近懸掛的小球，小

2、球被彈開D.將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi)，抽掉里面的空氣發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，直至幾乎聽不見3.在研究有關(guān)聲音的問題時，有以下幾個實驗：如圖a所示，將正在響鈴的鬧鐘放在鐘罩內(nèi)并設(shè)法抽出鐘罩內(nèi)空氣，鈴聲明顯減??；如圖b，將刻度尺壓在桌邊，用大小不同的力撥動露出桌面的部分，比較刻度尺發(fā)出的聲音不同；如圖c，用硬紙片分別快和慢撥梳子的齒，分析紙片發(fā)出的聲音不同；如圖d，在衣架的掛鉤上系上細線，細線的兩端繞在手指上，再用手指堵住耳朵，輕敲衣架，可以聽到很清晰的聲音；關(guān)于這幾個實驗，下列說法正確的（ ） A.是想探究聲音產(chǎn)生的條件 B.是想探究音調(diào)和伸露出桌外尺長短的關(guān)系C.是想探究響度和紙片振動的快

3、慢的關(guān)系 D.是想驗證聲音是否可以在固體中傳播4.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ） A.由于次聲波聲音太弱，所以人聽不到 B.超聲波可以越過一定厚度的真空向前傳播C.從環(huán)保角度看，噪聲一定是由物體做無規(guī)則運動產(chǎn)生的 D.中考、高考期間，學(xué)校周圍噪聲大的單位停工，這是從聲源處減弱噪聲5.針對以下四幅圖，下列說法正確的是（ ）A.甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 B.乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大 D.丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染6.下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ） A.

4、蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B.倒車雷達C.超聲波清洗機 D.真空罩中的鬧鐘7.下列說法正確的是（） A.太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用8.觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮，大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關(guān)的是（ ） A.震耳欲聾 B.閃爍其辭 C.掩耳盜鈴 D.耳熟能詳9.下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 （ ） A.發(fā)聲的音叉激起水花B.乒乓球被彈開C.尺子振動越快，音調(diào)越高D.聽不到真空罩中間鈴聲10.在探究人耳怎樣聽到聲音時，可用肥

5、皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將（）A.振動 B.一直向在運動 C.一直向右運動 D.靜止不動11.在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的（）. A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率12.有一種電子牙刷（如圖所示），它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（）。A.刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 D.超聲波能傳遞能量13.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是( )。 A.使二胡發(fā)出不同

6、的音調(diào) B.為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度 D.阻止琴弦振動發(fā)音二、填空題（共9題；共29分）14.如圖是小巖自制的小樂器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個小盒上，又在小盒的兩端各放一支筆，用來拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會_發(fā)出聲音，如果用相同的力撥動這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動_不同，所發(fā)出聲音的_也不同。15.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，右邊音叉的振動靠_（填傳聲介質(zhì)）傳給了左邊的音叉在月球上左邊的音叉_（能/不能）振動，這是因為_該實驗中泡沫塑料

7、球的作用是_16.一般來說，男同學(xué)講話的_ 比女同學(xué)低，是因為男同學(xué)聲帶振動的_一個同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他聲音的_不同，這是因為他聲帶振動的_不同 17.科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，則測得該處海水深_m （聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）這種方法_（選填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離 18.據(jù)5月29日揚子晚報報道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆_產(chǎn)生，經(jīng)_傳播到人耳音樂聲過大會形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍牙耳麥接受信號關(guān)掉音箱是在_處控制噪聲 19.城

8、市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備，某時刻設(shè)備的顯示屏上顯示41.10的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是_；若有大卡車路過，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_（選填“增大”、“不變”或“減小”） 20.以下兩幅是課本中小實驗的插圖，圖甲中，改變直尺伸出桌面的長度是為了探究_；在乙圖所示的實驗中想要看見蠟燭的火焰必須_21.小明想比較幾種材料（棉布、錫箔紙、泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒刻度尺在本實驗中適合作聲源的是_你認為另一種器材不適合做聲源的原因是_小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為較好的是_方案A：讓人站在距離鞋盒一定距離處，比較所

9、聽到聲音的響度；方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離；通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_材料棉布錫箔紙泡沫響度較響較響弱材料棉布錫箔紙泡沫距離/m1.52.01.022.如圖所示，在教室里,小明敲響A音叉時，與B音叉的叉股接觸的乒乓球_，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在_，也能說明聲音可以在_中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有_。三、綜合題（共4題；共25分）23.冷空氣不斷來襲，天氣轉(zhuǎn)涼，無錫氣溫迅速降到0以下，試解釋進入冬季后常見現(xiàn)象蘊含的物理知識 （1）學(xué)校要求早上各班級暫停拖地，目的是為了防止

10、水發(fā)生_，避免同學(xué)摔跤受傷。 （2）冬天人們在戶外曬太陽，太陽的熱主要是以_ 的形式傳送到地球上的 （3）一場大雪后，萬籟俱寂，蓬松的雪在 _ 過程中減弱噪聲的 24.隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果.小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了如圖實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度靜止后再釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小.（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_； （2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：你認為表中空格處應(yīng)填

11、入；（3）小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是_； （4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的_（寫出一個即可）. 25.閱讀下面的短文，回答問題 潛艇的“耳目”聲吶 潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶對潛艇的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目” 聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置 聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在1030kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性聲波在水中傳播時

12、，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離 聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標正在遠離聲吶請回答以下問題： （1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_kHz_kHz （2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號，在10s后它接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是_；（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反

13、射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)1min后潛艇B與潛艇A的距離s2為_ （3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？ 26.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象A：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音D：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線 （1）你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是_ （2）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件

14、，但是分別說明了什么問題？_說明_說明_ 四、實驗探究題（共1題；共7分）27.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想: 猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān): 猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān): 猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān). 為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅6

15、00.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅（1）“華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與_的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?_(能/不能). （2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選_(填寫編號) 的琴弦. （3）小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為_cm和橫截面積_mm. （4）在評估交流中，同學(xué)們一致認為采用_(兩根/三根)琴弦實驗

16、較合理.理由:_ 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 【解析】【解答】A.“以兩石相擊”石頭會振動，振動會產(chǎn)生聲音，A不符合題意；B.“類似青蛙鳴叫”指的是與青蛙的音色相近，B符合題意；C.“變得格外響亮”是指聲音響度大，C不符合題意；D.“呱呱”的回聲不一定是噪聲，比如有人喜歡聽呱呱的回聲，這種情況下就不是噪聲，D不符合題意.故答案為：B【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色；從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲；從物理學(xué)角度發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音是噪聲.2.【答案】D 【解析】【解答】A.使正在發(fā)

17、聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明音叉發(fā)聲是由音叉振動產(chǎn)生的，A不符合題意；B.將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”，說明聲音是由振動產(chǎn)生，B不符合題意；C.將正在發(fā)聲的音叉取接近懸掛的小球，小球被彈開，說明聲音是由振動產(chǎn)生，C不符合題意，D.將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi)，抽掉里面的空氣發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，直至幾乎聽不見，說明聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，D符合題意。故答案為：D.【分析】物體的振動產(chǎn)生聲音，可以借助其他物體間接反應(yīng)，抽出氣體聲音變小研究的是聲音的傳播.3.【答案】D 【解析】【解答】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推

18、論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失；a圖探究聲音傳播的條件，A不符合題意；B.用大小不同的力撥動尺面，尺振動的幅度不同相度不同，說明響度的大小和振幅有關(guān)，B不符合題意；C.用硬紙片分別快撥和慢撥梳子的齒，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)不同，說明音調(diào)的高低和頻率有關(guān)，C不符合題意；D.在衣架的掛鉤上系上細線，細線的兩端繞在手指上，在用手指堵住耳朵，輕敲衣架，可以聽到很清晰的聲音。說明固體可以傳聲，D符合題意。故答案為：D.【分析】在衣架的掛鉤上系上細線，細線的兩端繞在手指上，再用手指堵住耳朵，輕敲衣架，可以聽到很清晰的聲音是想驗證聲音是否可以在固體中傳播.4.【答案】D 【解析】【解答】A、 次聲波是指低于

19、20Hz的聲音，人耳無法聽到，A不符合題意；B、聲音不能在真空中傳播，B不符合題意；C、從環(huán)保的角度，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，都屬于噪聲，不一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的，C不符合題意；D.中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥?次聲波是指低于20Hz的聲音，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，都屬于噪聲，不一定是由物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的，注意平時的積累.5.【答案】D 【解析】【解答】A.弦樂器是通過琴弦的振動發(fā)聲的，琴弦的粗細、長短、松緊會影響聲音的音調(diào)。手指在弦上按壓位置的變化，可以改變琴弦的長短，從而改變琴弦振動

20、的頻率，則改變了發(fā)聲的音調(diào).A選項說法錯誤，不符合題意；B.敲鑼時，用力越大，物體振幅越大，響度越大.B選項說法錯誤，不符合題意；C.抽氣的過程中，瓶內(nèi)氣體越來越少。由于聲音無法在真空中傳播，所以聲音會越來越小，C選項說法錯誤，不符合題意；D.安裝在路段兩旁的透明板墻，目的是從傳播過程中減弱噪聲，D選項說法正確，符合題意。故答案為：D.【分析】本題綜合考查了聲音的相關(guān)知識。振動的頻率決定音調(diào)的高低；響度反映聲音的大小，減弱噪聲有三種途徑，在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱.6.【答案】D 【解析】【解答】解： A、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成

21、回聲不符合題意；B、倒車雷達是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲不符合題意；C、利用超聲波可以清洗精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量不符合題意；D、當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失說明聲音的傳播需要介質(zhì)符合題意故選D【分析】聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象叫回聲；聲音能夠傳遞能量；聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲7.【答案】D 【解析】【解答】解：A、因為月球上是沒有空氣的，需要靠無線電來對話交談，說明真空中不能傳播，選項說法錯誤，不符合題意；B、音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動的頻率有關(guān)，琴弦繃緊的音調(diào)高

22、，松弛的音調(diào)低，不斷用手指改變對小提琴琴弦的控制，是用手指改變琴弦的松緊，從而可以控制琴弦的音調(diào)，選項說法錯誤，不符合題意；C、道路兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項說法錯誤，不符合題意；D、B超是利用超聲來工作的，選項說法正確，符合題意；故選D【分析】（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動的頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高；（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；（4）超聲波是頻率高于20000Hz的聲波，它方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能，在水中

23、傳播距離遠，可用于測距，測速，清洗，焊接，碎石、殺菌消毒等8.【答案】A 【解析】【解答】解：A、震耳欲聾是指聲音很大，指響度大；符合題意 B、閃爍其詞是聲音時斷時續(xù)，振動發(fā)聲，振動停止發(fā)聲停止；不符合題意；C、掩耳盜鈴是從人耳處減弱聲音的傳播；不符合題意；D、耳熟能詳是指從音色的角度區(qū)分不同的人發(fā)出的聲音的不同；不符合題意故選：A【分析】響度是指聲音很大，從成語的含義分析哪個成語表示聲音大小即可9.【答案】D 【解析】【解答】解：A、發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不符合題意； B、音叉發(fā)出的聲音把乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不符合題意；C、鋼尺伸出桌邊越短，振動

24、越快，頻率越高，音調(diào)越高，說明音調(diào)與振動的快慢有關(guān)，不符合題意；D、抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小，進一步推論得：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，符合題意故選D【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播10.【答案】A 【解析】【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，聲音可以傳遞能量【解答】當(dāng)喇叭振動會發(fā)出聲音后，聲音經(jīng)過空氣傳播到肥皂泡處，由于聲音有能量可以使肥皂泡產(chǎn)生振動故A正確，BCD錯誤故選A【點評】此題結(jié)合人耳聽到聲音的實例，考查利用聲學(xué)知識解釋問題的能力，要學(xué)以致用11.【答

25、案】C 【解析】【分析】要解答本題需掌握：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色是辨別不同聲音的依據(jù)【解答】不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)、響度之外，聲音還有另一個特征-音色聽朋友打來的電話，憑聲音就知道是誰，因為每個人的聲音的音色不同，在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時主要是模仿歌星聲音的音色故選C【點評】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色本題主要考查學(xué)生對聲音三個特征的了解，是一道基礎(chǔ)題12.【答案】D 【解析】【分析】超聲波是聲音的一種，可以在一切固體、液體、氣體中傳播；超聲波指的是頻率比較高的電磁波，頻率高，音調(diào)就高，高于人

26、耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到；聲音都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；聲波可以傳遞能量，可以利用超聲波清洗精密的儀器，可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石A、超聲波指的是頻率比較高的聲波，聲波可以在空氣中才傳播，所以A是錯誤的；B、超聲波指的是頻率比較高的電磁波，超過了人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，頻率越高，音調(diào)就越高，所以B是錯誤的；C、不論是超聲波還是次聲波都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，所以C是錯誤的；D、聲波除了傳遞信息外，還可以傳遞能量，外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，所以D是正確的故選D【點評】此題考查的是我們對于聲的產(chǎn)生、傳播、超聲波、聲與能量的了解，是一道基礎(chǔ)題；此題的難點我們要知道什么是超聲

27、波，知道超聲波在生活中的應(yīng)用13.【答案】A 【解析】【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高【解答】二胡發(fā)聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，琴弦的長度不同，則振動的快慢就會不同，導(dǎo)致發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，所以可以不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做是為了改變二胡發(fā)出聲音的音調(diào)，從而會有美妙的音樂；故選A【點評】此題考查了音調(diào)的定義及其影響因素，會結(jié)合實例進行分析二、填空題14.【答案】振動；頻率；音調(diào) 【解析】【解答】彈撥橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振動發(fā)聲；用相同的力撥動寬窄不同的橡皮筋時，橡皮筋發(fā)出的音調(diào)不同，是由于此時橡皮筋振動的頻率不同所

28、以答案為：振動，頻率，音調(diào)【分析】要解答本題需掌握：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音調(diào)的高低和振動的頻率有關(guān)，振動的頻率越高，音調(diào)越高15.【答案】聲音是由物體的振動產(chǎn)生；空氣；不能；真空不能傳播聲音；將微小振動放大 【解析】【解答】當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生；敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳播聲音；由于月球上沒有傳播聲音的介質(zhì)，所以在月球上左邊的音叉不能振動。故答案為：聲音是由物體的振動產(chǎn)生；空氣；不能；真空不能傳播聲音；將微小振動放大【分析】本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播等知識，聲音是由物體的振動產(chǎn)生

29、，聲音傳播需要介質(zhì).16.【答案】音調(diào)；頻率低；響度；振幅 【解析】【解答】聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色男同學(xué)比女同學(xué)講話比較低沉，音調(diào)比較低，是因為男同學(xué)聲帶振動頻率低大聲說話比小聲說話聲音大，響度大，是因為大聲講話的同學(xué)聲帶振動幅度大，一個同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他聲音的響度不同，響度指聲音的大小，響度跟物體的振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大，所以這是因為他聲帶振動的振幅不同。故答案為：音調(diào)；頻率低；響度；振幅【分析】本題考查了音調(diào)、響度、音色的知識，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的特色.17.【答案】3000；不能 【解析】【解答】（1）v=1500m/s，t=

30、4s=2s， v= ，s=vt=1500m/s2s=3000m，（2）由于地球與月球之間是真空，而聲音不能在真空中傳播，所以不能用這種方法測量地球和月球之間的距離故答案為：3000；不能【分析】（1）用公式s=vt算出超聲波從發(fā)出到接收傳播的總路程，除以2即可得到此處海深（2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的18.【答案】振動；空氣；聲源 【解析】【解答】（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，我們聽到的音樂是由音箱中的紙盆振動產(chǎn)生的（2）音樂聲是通過介質(zhì)，即空氣傳到人耳（3）關(guān)掉音箱是在聲源處減弱噪聲，防止影響人們正常生活故答案為：振動；空氣；聲源【分析

31、】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音；（3）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲19.【答案】分貝（dB）；增大 【解析】【解答】噪聲檢測設(shè)備顯示屏上顯示數(shù)字的單位就是dB；大卡車路過時，噪聲增強，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將變大.故答案為：分貝（dB）；增大.【分析】人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級，噪聲越強，分貝數(shù)越大.20.【答案】音調(diào)與振動快慢的關(guān)系；燭焰、三小孔和眼睛在同一直線上 【解析】【解答】（1）圖甲探究鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān)，鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，發(fā)

32、出聲音的音調(diào)越低，聲音聽起來越低沉；鋼尺伸出桌面越短，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；（2）圖中蠟燭通過小孔成像，說明了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播想要看見蠟燭的火焰，應(yīng)使?fàn)T焰、三個小孔和眼睛在同一直線上。故答案為：音調(diào)與振動快慢的關(guān)系；燭焰、三小孔和眼睛在同一直線上.【分析】音調(diào)和振動頻率有關(guān)，光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.21.【答案】機械鬧鐘音；叉聲音不穩(wěn)定而且還需要敲；擊方案B；泡沫、棉布、錫箔紙 【解析】【解答】由題目可以看出：在本實驗中適合作聲源的是機械鬧鐘，因為音叉聲音不穩(wěn)定而且還需要敲擊，響度也不容易控制，所以不適合作聲源。小明設(shè)計的實驗方案A，靠聽到的聲音響度判斷，不直觀，不便

33、于比較，方案A不合適。實驗方案B將待測材料的隔聲性能轉(zhuǎn)化為距離，距離越小材料隔聲性能越好，該方案較好。分析實驗數(shù)據(jù)，待測材料隔聲性能由好到差的順序為泡沫、棉布、錫箔紙。22.【答案】彈開；振動；空氣；能量 【解析】【解答】聲音是發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲；聲波具有能量.小明敲響A音叉時，與B音叉的叉股接觸的乒乓球乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動，說明聲音可以在空氣中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有能量.故答案為：彈開；振動；空氣；能量.【分析】本題考查

34、了聲音的相關(guān)知識，一切發(fā)聲體都在振動；真空不能傳聲；聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量.三、綜合題23.【答案】（1）凝固（2）紅外線（3）傳播 【解析】【解答】（1）寒冷的冬天水很容易發(fā)生凝固，所以學(xué)校要求早上各班級暫停拖地，目的是為了防止水發(fā)生結(jié)冰，避免同學(xué)摔跤受傷。(2)紅外線是一種不可見光，其熱效應(yīng)很強，故我們感受的太陽的熱主要是是以紅外線的形式傳送到地球上的。(3)下雪后，雪地上蓬松多孔，蓬松的雪在傳播過程中減弱噪聲的，顯得比較安靜。故答案為：（1）凝固；（2）紅外線；（3）傳播.【分析】太陽光包括可見光和看不見的光，可見光包括紅橙黃綠藍靛紫，看不見的光包括紅外線和紫外線；紅外線的熱效

35、應(yīng)很強，太陽光向地球輻射熱，主要依靠紅外線；）減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱.24.【答案】（1）將小球拉到同一高度釋放（2）吸音性能（3）聚酯棉（4）厚度 【解析】【解答】（1）小球的位置越高，下落時敲擊玻璃杯發(fā)出聲音越大，實驗中把小球拉到同一高度釋放是為了控制敲擊玻璃杯的力度相同；（2）本實驗比較的是不同材料的吸音性能，因此表格中應(yīng)該填入吸音性能；（3）吸音效果的好壞通過玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反應(yīng)出來，聚酯棉墊在杯子底下時發(fā)出聲音最小，因此它的吸音性能最好，適合裝修隔音墻用；（4）影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的密

36、度、厚度等.故答案為：（1）將小球拉到同一高度釋放（2）吸音性能（3）聚酯棉（4）厚度 【分析】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力，從題目所給的信息提煉出有用的物理知識。本實驗的目的是比較不同材料的吸音性能，吸音效果的好壞通過玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反應(yīng)出來，影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的密度、厚度等有關(guān)。25.【答案】（1）12；20（2）6000；3600（3）解：不能，因為地球和月球之間是真空，真空不能傳播聲音 【解析】【解答】（1）人耳只能聽到20Hz到20000Hz之間的聲音，聲吶發(fā)出的聲波頻率大多在12kHz32kHz之間；因此人耳聽到的聲吶發(fā)出的聲波頻率為：12kHz20kHz（2）由v=得聲波在水中傳播的總距離為：s=vt=1500m/s10s=15000m由于聲波是反射回來的信號，所以兩艘潛艇之間的距離：s1=s=15000m=7500m；因為聲波頻率變高，所以潛艇B是靠近聲吶，t=1min=60s1min后，潛艇B行駛的路程sB=vBt=20m/s60s=1200m現(xiàn)在兩艘潛艇之間的距離s2=s1+sB=7500m+1200m=8700（3）地球和月球之間是真空，因為真空不能傳聲，所以用聲吶技術(shù)無法測量地球和月球之間的距離故答