幼兒園大班音樂(lè)打蓮湘教案反思

1、大班音樂(lè)打蓮湘教案反思這是大班音樂(lè)打蓮湘教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受打蓮湘音樂(lè)，舞蹈的風(fēng)格，喜愛(ài)學(xué)習(xí)民族舞蹈。2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)打蓮湘舞蹈的基本動(dòng)作。3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶.錄音機(jī)、民族的服裝娃娃、圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：1、組織問(wèn)好。、教師彈曲子，幼兒更節(jié)奏拍手。、練聲：山谷回音真好聽(tīng)、律動(dòng)：手碗轉(zhuǎn)動(dòng)2、與幼兒談話，引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題。3、欣賞打蓮湘。、欣賞打蓮湘。、幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏，熟悉音樂(lè)旋律。、欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。、小結(jié)：

2、剛才小朋友跟音樂(lè)拍的節(jié)奏真好，來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己（嘿嘿.你真棒）在聽(tīng)完這首傣族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？4、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。5、幼兒完整學(xué)習(xí)舞蹈。小朋友跳得真好看，來(lái)我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一遍傣族舞蹈，好嗎？（好）、幼兒隨著音樂(lè)跟老師表演舞蹈。5、小結(jié)舞蹈學(xué)習(xí)的情況。6、總結(jié)、結(jié)束課?；顒?dòng)反思：這堂課,學(xué)生學(xué)得輕松自如,主觀能動(dòng)性得到了最充分的發(fā)揮:不僅把老師該教的知識(shí)自己學(xué)習(xí)了,掌握了, 更重要的是,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能真正用自己的頭腦去思索,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,去決定吸取或舍棄.這堂課也使我認(rèn)識(shí)到,只有老師為學(xué)生服務(wù),才是教學(xué)思想根本的轉(zhuǎn)變.以前的課堂教學(xué),老師教,學(xué)生學(xué),老師是課堂的主體 ,學(xué)

3、生只是被動(dòng)地跟著老師的指揮棒走,光記筆記都來(lái)不及,哪里還有什么主動(dòng)性 哪里還有什么發(fā)現(xiàn) ?有了這樣的嘗試,其他的課文,我也適當(dāng)采用了這種方法,不僅使學(xué)生成績(jī)得到提高,而且也充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,收到了較好的效果。相關(guān)文章大班音樂(lè)欣賞天鵝的故事：大班音樂(lè)活動(dòng)天鵝的故事教案主要包含了教育目標(biāo)等內(nèi)容，感受兩首不同情緒、風(fēng)格的樂(lè)曲，在充分的理解音樂(lè)形象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用語(yǔ)言、色彩、線條（美術(shù)）動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)中的形象。通過(guò)對(duì)兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)天鵝、四小天鵝這兩首首曲子的理解。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班音樂(lè)欣賞天鵝的故事教案吧。大班音樂(lè)活動(dòng)：老師再見(jiàn)了：大班音樂(lè)活動(dòng)老師再見(jiàn)了教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲老師再見(jiàn)了，能用較抒情、舒展的歌聲表達(dá)對(duì)老師的感激之情。結(jié)合幼兒園的生活體驗(yàn)，為歌曲第一段中的5-8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)老師再見(jiàn)了教案吧。大班音樂(lè)律動(dòng)：做餅干：大班音樂(lè)活動(dòng)做餅干教案主要包含了教師動(dòng)作建議，教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，把握音樂(lè)節(jié)奏，嘗試用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)糕點(diǎn)師傅的忙碌與喜悅。感受音樂(lè)活潑詼諧的意境，通過(guò)“做餅干”、“聞香味”等游戲