人體解剖教案第二章--運動系統(tǒng)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學課題： 第二章 運動系統(tǒng) 第一節(jié)骨的概述 2課時教學目標知識目標：了解運動系統(tǒng)的組成和功能；掌握骨的形態(tài)結構和理化特性；明確骨連結。掌握關節(jié)的構造和運動。了解人體骨骼的組成及結構特點。重點掌握人體脊柱、胸廓、顱骨、骨盆和足弓的結構特點。了解骨骼的形態(tài)、構造和分類，主要肌肉的起止點、配布及其作用。 能力目標：利用標本與模型觀察和辨認各種骨、骨連結的形態(tài)特點。能說出各部骨的名稱與特點。能說出正常骨連結的各種形式與特征。能描述人體肌的基本構成與典型肌的位置與名稱。德育目標

2、：以辯證唯物主義世界觀正確認識人體的正常形態(tài)結構和功能。具有實事求是的學風。樹立良好的職業(yè)道德觀念。重點：認識骨的形態(tài)結構與性質，全身主要骨和骨連結。難點：直立姿勢對骨骼形成的影響。教學方法：任務驅動式、啟發(fā)式、討論式、舉例式、歸納式、講授法教具：標本、模型、幻燈、切片、顯微鏡組織教學：上課，同學們好！教師活動：展示人體骨骼、肌肉圖，請學生依據(jù)教材簡單了解運動系統(tǒng)。學生活動：依據(jù)圖示與教材了解運動系統(tǒng)概況，認識骨與骨連結。學生活動：總結骨的構造。學生活動：了解骨的理化特性。教學課題： 第二章 運動系統(tǒng) 第一節(jié) 骨與骨連結 2課時教學目標知識目標：了解運動系統(tǒng)的組成和功能；掌握骨的形態(tài)結構和理化

3、特性；明確骨連結。掌握關節(jié)的構造和運動。了解人體骨骼的組成及結構特點。重點掌握人體脊柱、胸廓、顱骨、骨盆和足弓的結構特點。了解骨骼的形態(tài)、構造和分類，主要肌肉的起止點、配布及其作用。 能力目標：利用標本與模型觀察和辨認各種骨、骨連結的形態(tài)特點。能說出各部骨的名稱與特點。能說出正常骨連結的各種形式與特征。能描述人體肌的基本構成與典型肌的位置與名稱。德育目標：以辯證唯物主義世界觀正確認識人體的正常形態(tài)結構和功能。具有實事求是的學風。樹立良好的職業(yè)道德觀念。重點：認識骨的形態(tài)結構與性質，全身主要骨和骨連結。難點：直立姿勢對骨骼形成的影響。教學方法：任務驅動式、啟發(fā)式、討論式、舉例式、歸納式、講授法教

4、具：標本、模型、幻燈、切片、顯微鏡組織教學：上課，同學們好！教師活動：展示各部骨骼結構圖，請同學依據(jù)教材進行認知。學生活動：學習軀干骨的構成，討論并認識其連結形式。思考題：人體運動系統(tǒng)的組成及功能人體骨骼共多少塊？軀干骨包括哪些？椎骨哪些不同特征，說明與其功能相適應？教學課題： 第二章 運動系統(tǒng) 第一節(jié) 顱骨 2課時教學目標知識目標：了解運動系統(tǒng)的組成和功能；掌握骨的形態(tài)結構和理化特性；明確骨連結。掌握關節(jié)的構造和運動。了解人體骨骼的組成及結構特點。重點掌握人體脊柱、胸廓、顱骨、骨盆和足弓的結構特點。了解骨骼的形態(tài)、構造和分類，主要肌肉的起止點、配布及其作用。 能力目標：利用標本與模型觀察和辨

5、認各種骨、骨連結的形態(tài)特點。能說出各部骨的名稱與特點。能說出正常骨連結的各種形式與特征。能描述人體肌的基本構成與典型肌的位置與名稱。德育目標：以辯證唯物主義世界觀正確認識人體的正常形態(tài)結構和功能。具有實事求是的學風。樹立良好的職業(yè)道德觀念。重點：認識骨的形態(tài)結構與性質，全身主要骨和骨連結。難點：直立姿勢對骨骼形成的影響。教學方法：任務驅動式、啟發(fā)式、討論式、舉例式、歸納式、講授法教具：標本、模型、幻燈、切片、顯微鏡組織教學：上課，同學們好！教師活動：標本、模型展示、圖片展示，請同學依據(jù)標本與圖片對顱骨的構成及連結形式進行學習。學生活動：看圖，對照標本和教材認知組成顱骨的各部骨名稱及形態(tài)結構，并

6、了解其連結。教學課題： 第二章 運動系統(tǒng) 第一節(jié) 四肢骨 2課時教學目標知識目標：了解運動系統(tǒng)的組成和功能；掌握骨的形態(tài)結構和理化特性；明確骨連結。掌握關節(jié)的構造和運動。了解人體骨骼的組成及結構特點。重點掌握人體脊柱、胸廓、顱骨、骨盆和足弓的結構特點。了解骨骼的形態(tài)、構造和分類，主要肌肉的起止點、配布及其作用。 能力目標：利用標本與模型觀察和辨認各種骨、骨連結的形態(tài)特點。能說出各部骨的名稱與特點。能說出正常骨連結的各種形式與特征。能描述人體肌的基本構成與典型肌的位置與名稱。德育目標：以辯證唯物主義世界觀正確認識人體的正常形態(tài)結構和功能。具有實事求是的學風。樹立良好的職業(yè)道德觀念。重點：認識骨的

7、形態(tài)結構與性質，全身主要骨和骨連結。難點：直立姿勢對骨骼形成的影響。教學方法：任務驅動式、啟發(fā)式、討論式、舉例式、歸納式、講授法教具：標本、模型、幻燈、切片、顯微鏡組織教學：上課，同學們好！教師活動：標本、模型展示、圖片展示，請同學依據(jù)標本與圖片對四肢骨的構成及連結形式進行學習。學生活動：看圖，對照標本和教材對四肢骨的各部骨名稱及形態(tài)結構進行認知，并了解其連結。學生活動：觀察各關節(jié)處構造，認識結構與功能的關系。學生活動：觀察標本與圖示，指認下肢骨的各部分，并找出骨性標志。學生活動：辨識下肢各骨，說出骨名稱及骨標志。學生活動：根據(jù)骨骼特點，分辨性別。學生活動：了解下肢關節(jié)的結構及其重要性。教學課

8、題： 第二章 運動系統(tǒng) 第二節(jié) 骨骼肌 2課時教學目標知識目標：了解運動系統(tǒng)的組成和功能；掌握骨的形態(tài)結構和理化特性；明確骨連結。掌握關節(jié)的構造和運動。了解人體骨骼的組成及結構特點。重點掌握人體脊柱、胸廓、顱骨、骨盆和足弓的結構特點。了解骨骼的形態(tài)、構造和分類，主要肌肉的起止點、配布及其作用。 能力目標：利用標本與模型觀察和辨認各種骨、骨連結的形態(tài)特點。能說出各部骨的名稱與特點。能說出正常骨連結的各種形式與特征。能描述人體肌的基本構成與典型肌的位置與名稱。德育目標：以辯證唯物主義世界觀正確認識人體的正常形態(tài)結構和功能。具有實事求是的學風。樹立良好的職業(yè)道德觀念。重點：認識骨的形態(tài)結構與性質，全身主要骨和骨連結。難點：直立姿勢對骨骼形成的影響。教學方法：任務驅動式、啟發(fā)式、討論式、舉例式、歸納式、講授法教具：標本、模型、幻燈、切片、顯微鏡組織教學：上課，同學們好！教師活動：展示運動系統(tǒng)骨骼肌示意圖，請同學進行觀察，分析其大體分類和形態(tài)構成。學生活動：就圖示與教材對骨骼肌進行了解和認識，弄清其功能及類型。教師活動：展示軀干肌圖示，對軀干肌進行分類。學生活動：根據(jù)圖示與教材，對分類后的軀干肌進行辨識。教師活動：展示頭肌圖示與模型，對頭肌進行分類。學生活動：依據(jù)教材與圖示，辨識模型上頭肌的各個部分。教師活動：展示上肢肌圖示與模型，對上肢各