圓周角（3）教學案_第1頁
圓周角（3）教學案_第2頁
圓周角（3）教學案_第3頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課題：2.4圓周角（3） 班級 姓名： 課型：新授課 主備： 審核： 備課時間：2015.9.22上課時間： 學習目標：1了解圓內(nèi)接四邊形的概念，掌握圓內(nèi)接四邊形的概念及其性質(zhì)定理；2讓學生經(jīng)歷“圓內(nèi)接四邊形的對角互補”的探索過程，培養(yǎng)學生的動手操作、自主探索和合作交流的能力學習重點：探索“圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)對角互補”學習難點：圓內(nèi)接四邊形性質(zhì)的應用知識點：圓內(nèi)接四邊形回顧：1過三角形的三個頂點能畫一個圓嗎？為什么？過四邊形的四個頂點能畫一個圓嗎？為什么？思考：1過三角

2、形的三個頂點畫的這個圓叫什么？這個三角形又稱為什么？2類比上面的概念，過四邊形的四個頂點畫的這個圓叫什么？這個四邊形又稱為什么？3一個四邊形的4個頂點都在同一個圓上，這個四邊形叫做圓內(nèi)接四邊形，這個圓叫做四邊形的外接圓如圖，四邊形ABCD是O的內(nèi)接四邊形，O是四邊形ABCD的外接圓探索：已知四邊形ABCD是O的內(nèi)接四邊形，當BD是直徑時，你能發(fā)現(xiàn)A與C、ABC與ADC有怎樣的數(shù)量關系？為什么？已知四邊形ABCD是O的內(nèi)接四邊形，當BD不是直徑時，你上面發(fā)現(xiàn)的A與C、ABC與ADC的數(shù)量關系是否依然成立？為什么？歸納總結(jié)上面的發(fā)現(xiàn)，你能否將結(jié)論表述出來？例1如圖，在O的內(nèi)接四邊形ABCD中，ABAD，C110，若點E在 eq o(sup 6(),AD)上，求E的度數(shù)例2如圖，在O的內(nèi)接四邊形ABCD中，DBDC，DAE是四邊形ABC D的一個外角DAE與DAC相等嗎？為什么？ 思考：與DAE相等的角還有哪些？你能從中得到怎樣的結(jié)論？1已知：圖中，四邊形ABCD為O的內(nèi)接四邊形，E為AB延長線上一點，且AOC80 ，則 D ， CBE 2圓內(nèi)接四邊

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