我的未來不是夢-音樂-初中

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)我的未來不是夢 教學(xué)設(shè)計【教材分析】本節(jié)課是七年級上冊山東教育出版社最新教材第二單元電子空間站的第一課，主要是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解電子音樂的特點(diǎn)。我的未來不是夢由陳家麗作詞、翁孝良作曲。這是一首勵志歌曲，唱出了許多年輕人對夢想的追求與不懈的努力以及頑強(qiáng)拼搏的精神?！緦W(xué)情分析】從年齡特點(diǎn)來看，七年級學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動參與學(xué)習(xí)方式去激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，我抓住了學(xué)生這些特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動積極性，調(diào)動學(xué)生

2、的興趣，讓他們更好地投入到音樂課的學(xué)習(xí)中，在玩中學(xué)、在樂中學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、分析歌曲、逐步學(xué)會歌曲，并通過朗誦等方式使學(xué)生更加準(zhǔn)確的掌握歌曲的節(jié)奏和思想感情。知識與技能通過學(xué)習(xí)歌曲，注意弱起節(jié)奏型的掌握；了解電子音樂以及電聲樂器。過程與方法通過運(yùn)用多種教學(xué)手段，體會作者的創(chuàng)作意圖，激發(fā)學(xué)生為未來夢想的實(shí)現(xiàn)努力拼搏?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)生準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確掌握歌曲中的弱起節(jié)奏?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電子琴、多媒體課件、學(xué)生自制伴奏樂器等【教學(xué)過程】導(dǎo)入播放歌曲我相信，學(xué)生伴隨著音樂聲進(jìn)入教室。待學(xué)生坐好以后，出示課題電子空間站?！驹O(shè)計意圖：通過播放現(xiàn)代音樂，提

3、高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。音樂直奔主題，使學(xué)生一開課就自然的投入到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)?！啃率?，講解音樂知識課本上出示的四幅圖片，分別是什么樂器？（電子琴、電吉他、電小提、架子鼓）講解電聲樂器電子琴（性能、特點(diǎn)等）找學(xué)生講解并示范演奏電吉他（構(gòu)造）找學(xué)生示范演奏木吉他電貝司（音樂知識）出示音樂架子鼓（打擊樂器）出示音樂【設(shè)計意圖：通過照片、實(shí)物樂器等，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性；在本環(huán)節(jié)中設(shè)計學(xué)生講解、演奏，給同學(xué)們提供了表現(xiàn)機(jī)會，使同學(xué)們較高興趣的地投入到學(xué)習(xí)中?！快柟叹毩?xí)。播放音樂片段，找學(xué)生辨別是什么樂器演奏的樂曲。【設(shè)計意圖：檢查學(xué)習(xí)情況，鞏固練習(xí)。】新歌教授初次聆聽張雨生版的我的未來不是夢音樂資料。講解音樂

4、知識：弱起小節(jié)、不完整小節(jié)、弱起節(jié)奏。2|4 0 x x x | 0 x x x |空 嗒 嗒 嗒 空 嗒 嗒 嗒2|4 0 x x x x | x x x x |空 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒3、歌曲表達(dá)了一種怎樣的思想感情呢？（表達(dá)了為追求自己的夢想，歷盡磨難，付出辛苦，受盡百般挫折，卻始終不愿放棄的精神。）他的伴奏樂器采用的是什么？（電聲樂器，講解電子音樂知識點(diǎn)）【設(shè)計意圖：初次完整聆聽音樂，在欣賞中加深對歌曲的旋律印象，點(diǎn)出電聲樂器，對電子音樂做簡單介紹?！繉W(xué)唱歌曲這首歌曲同學(xué)們較為熟悉，學(xué)唱起來也較方便。A,找一學(xué)生伴奏，其他學(xué)生同教師一起跟隨琴演唱。B,教師糾正不準(zhǔn)確樂句?！驹O(shè)計意圖：師生共同演唱，教師帶領(lǐng)學(xué)生感受歌曲的情緒。】拓展練習(xí)教師