全面發(fā)展-立志成才20121229分析

1、 第四課 科教興國(guó) 立志成才三. 全面發(fā)展 立志成才談天霆，建平西校的驕傲！ 談天霆，1989年出生，中國(guó)IT界傳奇人物。天霆云計(jì)算公司創(chuàng)始人，董事長(zhǎng)兼首席架構(gòu)師，上海市計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。16歲開(kāi)始投身云計(jì)算領(lǐng)域，2006年創(chuàng)辦天霆公司，在云計(jì)算領(lǐng)域談天霆獨(dú)創(chuàng)CHP遠(yuǎn)程交互技術(shù)，并于2012年提出國(guó)內(nèi)首個(gè)云電腦服務(wù)概念。曾獲得“創(chuàng)業(yè)中國(guó)十大人物”、“2012中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)年度新銳人物獎(jiǎng)”、“年度信息化貢獻(xiàn)人物獎(jiǎng)”，是國(guó)內(nèi)最年輕的知名企業(yè)家之一。是中國(guó)最早接觸虛擬化技術(shù)、云計(jì)算的資深人士之一。你認(rèn)為談天霆是不是人才?為什么?談?wù)勀阈哪恐械娜瞬攀钦l(shuí)？你為什么認(rèn)為他（她）是人才？思考并交流 袁隆平雜交

2、水稻之父 錢(qián)學(xué)森國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家專(zhuān)家型“抓斗大王”包起帆開(kāi)拓型刺繡工廚師十大杰出青年尼瑪拉木（云南郵遞員）實(shí)踐型 360行，行行出狀元 1. 人才是多種多樣的 人才是大量的 人才是多層次的國(guó)家需要多種多樣的、大量的、多層次的人才2. 人才的含義 專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能較大貢獻(xiàn)創(chuàng)造性勞動(dòng)人人才(共同特點(diǎn)) 要推進(jìn)人力資源能力建設(shè)，提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)。使我國(guó)從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變到人力資源強(qiáng)國(guó)。 胡錦濤 必須培養(yǎng)造就宏大的創(chuàng)新人才隊(duì)伍，要堅(jiān)持人才資源是第一資源，全面實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 胡錦濤思考 國(guó)家為什么要開(kāi)發(fā)人才資源，培養(yǎng)人才？3. 人才的重要性 人才是第一資源。培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)人才，直接關(guān)系到我國(guó)

3、的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)，也是我國(guó)在本世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本保證。一種被命名為“熊貓燒香”的病毒在互聯(lián)網(wǎng)上肆虐，致使上百萬(wàn)個(gè)人用戶(hù)、網(wǎng)吧及企業(yè)局域網(wǎng)用戶(hù)遭受感染和破壞，其中有關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重要單位。公安部門(mén)立案?jìng)刹?，終于抓獲“熊貓燒香”病毒的制造者李某，他中專(zhuān)畢業(yè)后，他通過(guò)編寫(xiě)“熊貓燒香”，非法獲利10萬(wàn)余元，他將受到法律的懲罰。討論并交流你認(rèn)為李駿是不是人才?為什么?4. 人才的條件德才兼?zhèn)?，體魄強(qiáng)健德：才：強(qiáng)健的體魄：為什么？有德：有才：有強(qiáng)健的體魄：就是熱愛(ài)祖國(guó)、品德高尚（靈魂和源泉）就是要掌握科學(xué)知識(shí)，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 是指身體強(qiáng)壯和心理健康， 是德

4、與才的載體。才能把掌握科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給社會(huì) 進(jìn)步事業(yè)。才能有在工作中作出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。 才能進(jìn)行艱苦的學(xué)習(xí)、研究和勞動(dòng)， 更長(zhǎng)久的作貢獻(xiàn)。暢想: 我想成為人才? 2. 我現(xiàn)在作準(zhǔn)備?我的未來(lái)不是夢(mèng)（怎樣的）小小招聘會(huì)小結(jié)1. 人才是多種多樣的. 國(guó)家需要大量的多種多樣的多層次的人才2.人才的含義 人才是指具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,能夠以自己的創(chuàng)造性勞動(dòng),為國(guó)家的興盛和社會(huì)的進(jìn)步作出較大貢獻(xiàn)的人3. 人才的重要性 人才是第一資源。培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)人才，直接關(guān)系到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)，也是我國(guó)在本世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本保證。4. 人才的條件 德

5、才兼?zhèn)洌w魄強(qiáng)健 霍金是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱(chēng)為“宇宙之王”.一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。 5、人才必備的基本素養(yǎng)第一、科學(xué)精神第二、創(chuàng)新精神第三、人文精神科學(xué)精神，最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，要不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。伽利略與比薩斜塔說(shuō)一說(shuō)： 我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神？ 1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，得出了重量不同的兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了190

6、0多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。 關(guān)于自由落體實(shí)驗(yàn)，伽利略做了大量的實(shí)驗(yàn)，他站在斜塔上面讓不同材料構(gòu)成的物體從塔頂上落下來(lái)，并測(cè)定下落時(shí)間有多少差別。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，各種物體都是同時(shí)落地，而不分先后。伽利略通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為如果不計(jì)空氣阻力，輕重物體的自由下落速度是相同的，即重力加速度的大小都是相同的。P76行為要求三全面發(fā)展 立志成才1、人才是多種多樣的2、什么是人才？3、人才的重要性4、人才應(yīng)具備的條件5、人才必備的基本素養(yǎng)（page76、77）20世紀(jì)60年代初期，一場(chǎng)罕見(jiàn)的饑荒席卷神州大地。安江農(nóng)校寧?kù)o的校園也無(wú)法幸免。袁隆平為這沉痛的現(xiàn)實(shí)深深感到不安在這種情況下，青年袁隆平響應(yīng)黨的號(hào)召，和學(xué)生們一

7、起來(lái)到黔陽(yáng)縣的硤州公社秀建大隊(duì)支農(nóng)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)老向企盼地對(duì)他說(shuō)：“袁老師，聽(tīng)說(shuō)你正在搞科學(xué)試驗(yàn)，如果能研究出畝產(chǎn)斤、斤的新稻種，那多好??！我們就可以不怕饑荒了，苦日子也就可以結(jié)束了?！崩详?duì)長(zhǎng)的話(huà)又一次喚醒袁隆平蘊(yùn)藏在心底的童年之夢(mèng)，從那一刻開(kāi)始，他將“所有人不再挨餓”奉為終生的追求一生的付出，為的是戰(zhàn)勝記憶中那夢(mèng)魘般的饑荒“三年困難時(shí)期，我親眼見(jiàn)過(guò)有人餓死倒在路邊、田坎上，很多人因饑餓得了浮腫病。當(dāng)時(shí)我們農(nóng)校的老師被下放到艱苦的地方鍛煉，在集體食堂里，我們吃的菜就是一大鍋紅薯藤，加一小酒杯的油來(lái)煮，跟豬食差不多。飯是雙蒸飯，用水蒸了兩次，飯粒兒看起來(lái)大，吃下去一會(huì)兒就餓，整天想的就是能吃頓飽飯就好

8、了?！被貞浧甬?dāng)年的那場(chǎng)災(zāi)難，袁隆平那種濟(jì)世情懷，那種對(duì)生命的真摯的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，讓人分明感受到了一位偉大科學(xué)家內(nèi)心的崇高與博大羅素愛(ài)因斯坦宣言：“有鑒于在未來(lái)的世界大戰(zhàn)核子武器肯定會(huì)被運(yùn)用，而這類(lèi)武器肯定會(huì)對(duì)人類(lèi)的生存產(chǎn)生威脅，我們號(hào)召世界各政府體會(huì)并公開(kāi)宣布它們的目的不能發(fā)展成世界大戰(zhàn)，而我們號(hào)召它們，因此在解決它們之間的任何爭(zhēng)執(zhí)應(yīng)該用和平手段?！盇含義：人文精神是一種維護(hù)人的尊嚴(yán)、珍視人的價(jià)值、追求理想人格和人類(lèi)理想社會(huì)的精神。B重要性：它是衡量一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)的文明程度的重要尺度。人文精神和科學(xué)精神一樣都是成才補(bǔ)課缺少的基本素養(yǎng)。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和成才尤為重要。P77閱讀天地 獻(xiàn)身精神

9、和頑強(qiáng)精神是人文精神的重要內(nèi)容。為什么？一個(gè)人的成才過(guò)程是一個(gè)不斷克服困難、逾越障礙的過(guò)程。只有不怕艱苦、意志頑強(qiáng)才能實(shí)現(xiàn)確定的成才目標(biāo)。三全面發(fā)展 立志成才1、人才是多種多樣的2、什么是人才？3、人才的重要性4、人才應(yīng)具備的條件5、人才必備的基本素養(yǎng)6、人才的成長(zhǎng)的因素（page78） 劍橋新書(shū)揭示天才并非天生，并給出公式：天才=1%靈感+29%指導(dǎo)+70%汗水 所謂天才并不需要特別高的智商，但他們通常擁有非常有利環(huán)境和重要導(dǎo)師，還有他們所投入的努力是令人難以置信的。通過(guò)對(duì)120位杰出的運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)家、生物化學(xué)家和數(shù)學(xué)家進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都付出了至少10年（一般為15年）時(shí)間勤學(xué)苦練才獲

10、得世界級(jí)聲望。因此，天才是煉成的，而不是天生的。研究顯示，即使像愛(ài)因斯坦、莫扎特、“老虎”伍茲這樣的人，也是經(jīng)過(guò)多年苦練才有所成就6、人才成長(zhǎng)的因素 人才的成長(zhǎng)和發(fā)展，是由多因素的綜合效應(yīng)所造成的。它既有先天的因素，又有后天的社會(huì)環(huán)境的影響。特別是人才個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐和主觀(guān)努力，在人才成長(zhǎng)中起著決定性的作用。想一想： 你參加過(guò)哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加這些活動(dòng)對(duì)你的成長(zhǎng)有什么作用？7、人才成長(zhǎng)的途徑 人才成長(zhǎng)的途徑是多種多樣的。 無(wú)論是讀普通高中，還是讀中專(zhuān)、技校，只要努力學(xué)習(xí)，都可以把自己培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。李斌：用頭腦駕御機(jī)器的“大法師” 李斌是一個(gè)技校畢業(yè)生，但他確是目前中國(guó)職工中惟一具有工程師和高級(jí)技師職