小學(xué)五年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17小學(xué)五年級(jí)部編語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。無(wú)（_）之（_） 怒目（_）（_） （_）禽（_）獸（_）（_）堂皇 玲瓏（_）（_） （_）心（_）慮1.老師的這些教導(dǎo)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，將會(huì)是我人生中的（_）。2.這塊美玉在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外（_）。2. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（_）耳欲（_） 失（_）落（_） 一如（_）（_） 得意（_）（_） （_）不（_）待 引人（_）（_） （_）（_）之情 各（_）各（_）(1)上面的詞語(yǔ)中描寫

2、心理活動(dòng)的詞語(yǔ)有:_。(2)不管我的繪畫作品是否得獎(jiǎng),父母都_地支持我練習(xí),這種_,我銘記在心。(3)窗外風(fēng)雨交加,_的雷聲,嚇得我鉆進(jìn)了被子里。3. 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。千（_）一律 如醉（_）（_） 別出（_）（_） 囫圇（_）（_） 悲歡（_）合 （_）（_）有味 （_）（_）似渴 （_）（_）理得1上面詞語(yǔ)中有一組反義詞，它們是：（_）（_）2本文的作者酷愛(ài)讀書，最早看“香煙人”小畫片時(shí)，看得（_）；后來(lái)，看連環(huán)畫時(shí)（_）；漸漸地，讀文藝書籍時(shí)（_）。作者正是不斷地從書中（_）地汲取營(yíng)養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。4. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。失（_）落（_） 震耳（_）（_） 得意

3、（_）（_）（_）不及（_） 一如（_）（_） 酷（_）炎（_）人（_）人（_） 戀戀（_）（_） 恍恍（_）（_）1考試完的第二天晚上，我就_地打電話向老師詢問(wèn)自己的成績(jī)。2畢業(yè)班的同學(xué)們_地離開(kāi)母校，升入初中。3學(xué)們還是_地聽(tīng)從老師的安排。拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語(yǔ)sng sh m zha ch tou d j sh xi y sh zn jng c xing 6. 看拼音寫漢字。xin gung d du dun lin c xing hu long q zh fng s ni ku 7. 看拼音寫詞語(yǔ)，把漢字寫得規(guī)范而漂亮。fn f d y yu yng h xio f sh ln

4、du yng sn hu jn 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。m zha d j tn tng b zh ch xio n hn xing tng y j 形近字詞9. 比一比，再組詞。襖（_）漠（_）縫（_）剝（_）妖（_）寞（_）蓬（_）碌（_）袍（_）咀（_）瓢（_）絞（_）炮（_）阻（_）飄（_）跤（_）10. 比一比，再組成詞語(yǔ)。蝴（_）瓢（_）枕（_）韭（_）湖（_）漂（_）沈（_）非（_）11. 比一比，再組詞。威（_）聞（_）沙（_）到（_）嘩（_）戚（_）悶（_）抄（_）倒（_）華（_）12. 比一比，再組詞悄（_）妒（_）掬（_）偎（_）梢（_）爐（_）拘（_）喂（_）句子對(duì)對(duì)碰1

5、3. 按要求寫句子。1沸騰：液體達(dá)到一定程度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。比喻情緒高漲。請(qǐng)你用“沸騰”的這兩種意思各寫一個(gè)句子。_2鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。（用上列數(shù)字的說(shuō)明方法寫一個(gè)句子）_3牛郎和織女的故事讓人感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）_4父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_5島上的戰(zhàn)士一致要求務(wù)必一定讓您吃上蔬菜。（修改病句）_14. 按要求完成句子練習(xí)。1.當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為肯定句）_2.難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）_3.愛(ài)是母親掏出的那一卷揉得皺皺的毛票，也是父親搖動(dòng)的小舟。（仿寫句子）_15. 按要求寫句子：1.桂花真香。（改成

6、夸張句）_2.白鷺實(shí)在是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（改成反問(wèn)句）_3.牛郎織女是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)。（修改病句）_4.他對(duì)隨行人員說(shuō)：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯”（改為轉(zhuǎn)述句）_5.年年堅(jiān)持植樹(shù)造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_16. 句子訓(xùn)練。1.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_2.進(jìn)入秋天，天氣變涼。家鄉(xiāng)的人們?cè)谛∠飻[了一排搭石。（用關(guān)聯(lián)詞合并）_3.桂花開(kāi)了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改為夸張句）_4.用“呼嘯”造句。描寫風(fēng)：_描寫飛機(jī)：_課文內(nèi)容填空17. 我會(huì)積累我會(huì)填。1.我最喜歡鄉(xiāng)村兒童“童孫未解供耕織，_”的生活；

7、最向往“_，短笛無(wú)腔信口吹”的樂(lè)趣；尤其喜歡“稚子金盆脫曉冰，_”的純真可愛(ài)。2.我們從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)坦蕩之人：如論語(yǔ)中所說(shuō)：君子_，小人_。3.人們常常把聰明智慧的人比成_里的諸葛亮，把膽識(shí)過(guò)人的人比成_里的武松，把柔弱多病的女子比成_里的林黛玉。（填課文名）4.通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的孫悟空，_的刷子李，_的小嘎子，_的嚴(yán)監(jiān)生，_的楊氏之子，_的田忌。18. 課本直通車1.草船借箭讓我們認(rèn)識(shí)了_的曹操、_的魯肅、_的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。2.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道景陽(yáng)岡選自名著_，這部名著共塑造了_位個(gè)性鮮明、有血有肉的好漢形象；猴王出世選自名著_，我

8、還知道這部名著中的其他故事：_、_、_等；紅樓春趣講述的是_的故事。3.鳥(niǎo)鳴澗的作者是_代詩(shī)人_。該詩(shī)的前兩句是：_。19. 按課文的內(nèi)容填空。1.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中，母親的評(píng)價(jià)常常是_，父親的評(píng)價(jià)常常是_，于是“我”覺(jué)得母親_，父親_。在此文中，“我”的思想感情經(jīng)歷了_、_、_三個(gè)變化。2.知之為知之，_，是知也。3.盛年不重來(lái)，_。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。4.夫君子之行，靜以修身，_。非_，非_。（諸葛亮）5.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；_。（朱用純）20. 按課文內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_的情感。這句話運(yùn)用了_的手法，贊揚(yáng)了搭石_的精神和鄉(xiāng)親們_

9、的美好品質(zhì)。2.什么比獵豹的速度更快這篇文章主要運(yùn)用_、_的說(shuō)明方法，介紹了_種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，_的速度更快。3.白鷺描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)你為每幅圖畫起一個(gè)名字：_、_、_。21. 古詩(shī)積累。本學(xué)期我積累了不少古詩(shī)，這些古詩(shī)不僅讓我有了美的體驗(yàn)，更讓我受到了愛(ài)的教育。讀到游子吟“_，_的詩(shī)句，我感受到了深深的母愛(ài)；讀到村晚“_，_的詩(shī)句，我感受到了詩(shī)人對(duì)牧童的喜愛(ài)；讀了送元二使安西_，_的詩(shī)句，我感受到了詩(shī)人對(duì)朋友濃濃的關(guān)愛(ài)；讀了從軍行“_，_”的詩(shī)句，我感受到了將士們對(duì)家國(guó)的愛(ài)。課內(nèi)閱讀22. 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢

10、火蟲(chóng)翩翩飛舞。（ ）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，（ ）的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（ ）。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人（ ）。1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2體會(huì)作者筆下的夏天之美，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫，靜中有動(dòng)，讓景物充滿活力。B由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫，動(dòng)中有靜，把景物寫活。C靜態(tài)描寫，寫出月夜的美麗。3秋天黃昏時(shí)，作者筆下的兩個(gè)很有動(dòng)態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_，能感受到太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過(guò)程。5文中說(shuō)“明亮的月夜固然美”，下

11、列詩(shī)句寫夏天月夜的一項(xiàng)是（ ）A月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。B湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。C明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D明月松間照，清泉石，上流。23. 課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。1給下列加點(diǎn)字注音。馴良（_） 矯健（_） 帽纓（_）2用“ ”畫出選文的中心句。3松鼠的特點(diǎn)是_、_、_。本段從面容、_

12、、_、_、_和_ 這幾個(gè)方面具體來(lái)寫松鼠漂亮的外形特征。4“可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了”這句話運(yùn)用了_的說(shuō)明方法。24. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都

13、吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（_），卻具有（_）。2父親對(duì)“我”的希望是什么？用橫線畫出來(lái)。3作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。4我們身邊還有像落花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？_25. 課內(nèi)閱讀。 有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說(shuō)“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)

14、攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。　碧A相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)1寫出括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 _2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 削弱_ 進(jìn)攻_ 同心協(xié)力_3不改變句子的意思，請(qǐng)將文中畫橫線的句子換一種說(shuō)法。 _4從文中選一個(gè)詞語(yǔ)作為這個(gè)小故事的標(biāo)題：_5你認(rèn)為藺相

15、如處處避讓廉頗，做法對(duì)不對(duì)，為什么？ _6結(jié)合本文段，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)人物，為什么？ _作文27. 習(xí)作展示臺(tái)。葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“說(shuō)明文以說(shuō)明白了為成功?！鄙钪杏性S許多多的事物，動(dòng)物、植物、物品、美食等等，選擇一種你了解或者是感興趣的事物介紹給別人。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：寫清楚事物的主要特點(diǎn)，試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，可以分段介紹事物的不同方面，題目自擬。注意：涉及到實(shí)際生活中的校名、人名用A、B、C代替。_28. 習(xí)作。每個(gè)人都有自己勇敢的一面，請(qǐng)你選擇學(xué)習(xí)或生活中的一兩件事兒，展示自己勇敢的一面。要求內(nèi)容具體，感情真摯。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。_29. 習(xí)作樂(lè)園。生活是多彩的，參加活動(dòng)

16、是開(kāi)心的。你參加過(guò)哪些活動(dòng)呢？請(qǐng)你以“那次，真開(kāi)心”為題寫一篇作文，把活動(dòng)過(guò)程中大家開(kāi)心的樣子詳細(xì)寫出來(lái)，400字左右。_答案1、價(jià) 寶 圓 睜 飛 走 富 麗 剔 透 處 積 無(wú)價(jià)之寶 玲瓏剔透 2、震 聾 魂 魄 既 往 洋 洋 迫 及 入 勝 舐 犢 行 業(yè) 失魂落魄、得意洋洋、迫不及待 一如既往 舐?tīng)僦?震耳欲聾 3、篇 如 癡 心 裁 吞 棗 離 津 津 如 饑 心 安 千篇一律 別出心裁 津津有味 如醉如癡 囫圇吞棗 如饑似渴 4、魂 魄 欲聾 洋洋 迫 待 既往 暑 夏 山 海 不舍 惚惚 迫不及待 戀戀不舍 一如既往 5、桑樹(shù) 螞蚱 鋤頭 妒忌 熟悉 一束 尊敬 慈祥 6、閑

17、逛 都督 鍛煉 慈祥 喉嚨 欺詐 放肆 紐扣7、吩咐抵御游泳呼嘯 發(fā)誓懶惰鷹隼灰燼8、螞蚱 嫉妒 探聽(tīng) 布置 恥笑 吶喊 胸膛 預(yù)計(jì)9、棉襖 沙漠 縫隙 剝削 妖怪 寂寞 蓬松 忙碌 旗袍 咀嚼 水瓢 絞肉 開(kāi)炮 阻止 飄揚(yáng) 摔跤10、蝴蝶 水瓢 枕木 韭菜 湖水 漂亮 沈陽(yáng) 非常 11、威風(fēng) 聽(tīng)聞 沙漠 到處 嘩笑 親戚 悶熱 抄寫 倒回 華麗 12、悄悄 嫉妒 笑容可掬 依偎 樹(shù)梢 火爐 拘束 喂食13、鍋里的水開(kāi)始沸騰了。 聽(tīng)到打了勝仗的消息，大家都熱血沸騰起來(lái)。 這個(gè)書包寬20厘米，長(zhǎng)40厘米，高60厘米。 難道牛郎和織女的故事不讓人感動(dòng)嗎？ 話印在心上。 島上的戰(zhàn)士一致要求務(wù)必讓您吃

18、上蔬菜。14、當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，承認(rèn)父親是對(duì)的。 世界上糟糕的詩(shī)夠多。 希望是那沙漠里的一眼清泉，也是黑夜里的一盞明燈。15、桂花香飄十里。 白鷺難道不是一首韻在骨子里的散文詩(shī)嗎？ 牛郎織女是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一。 他對(duì)隨行人員說(shuō)，讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。 只有年年堅(jiān)持植樹(shù)造林，才能使武漢變成綠色的花園城市。16、秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉將軍。 因?yàn)檫M(jìn)入秋天，天氣變涼，所以家鄉(xiāng)的人們?cè)谛∠飻[了一排搭石。 桂花開(kāi)了，香飄十里。 西北風(fēng)的呼嘯聲，使我一夜都沒(méi)睡安穩(wěn)。 飛機(jī)呼嘯著凌空而過(guò)。17、也傍桑陰學(xué)種瓜 牧童歸去橫牛背 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 坦蕩蕩 長(zhǎng)戚戚

19、草船借箭 景陽(yáng)岡 紅樓春趣 不畏強(qiáng)權(quán) 一絲不茍 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 吝嗇小氣 聰明機(jī)智 臨危不懼18、謹(jǐn)慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀 水滸傳 一百零八 西游記 真假美猴王 三打白骨精 大鬧天宮 寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏 唐 王維 人閑桂花落，夜靜春山空19、精彩極了 糟糕透了 慈愛(ài) 嚴(yán)厲 得意洋洋 失望地痛哭 醒悟 不知為不知 一日難再晨 歲月不待人 儉以養(yǎng)德 澹泊無(wú)以明志 寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 半絲半縷，恒念物力維艱20、踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好 借物喻人 無(wú)私奉獻(xiàn) 一心為他人著想 列數(shù)字 作比較 9 光 清田獨(dú)釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖21、臨行密密縫 意恐遲遲歸 牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信

20、口吹 勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還22、1即使 動(dòng)人 感動(dòng) 心曠神怡2A3點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛 4夕陽(yáng)斜照 夕陽(yáng)西沉（夜幕降臨） 5C23、1 xn jio yng 2松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乘巧，馴良，很討人喜歡。3 漂亮 乖巧 馴良 眼睛 身體 四肢 尾巴 吃食姿勢(shì) 4作比較24、1 桃子 石榴 蘋果 外表美 內(nèi)心美 2所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。3 有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處 4有的，我們身邊還有很多像落花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、送報(bào)人、教師。25、1如果；就如果不能考100分，我

21、就要回家挨爸爸批評(píng)了。2 減弱 攻打 齊心協(xié)力 3秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。4負(fù)荊請(qǐng)罪5藺相如做得對(duì)，他處處避讓，是以趙國(guó)的大局為重。6喜歡藺相如，因?yàn)樗麑捜荩蠖取?7、范文：仙人掌我家剛換了新房子，爸爸買了幾盆花放在陽(yáng)臺(tái)上美化環(huán)境。嫩綠的吊蘭，金黃的海棠，長(zhǎng)得都很茂盛。爸爸特意把一盆帶刺的仙人掌送給了我，讓它做我的新朋友。仙人掌的外表一點(diǎn)兒也不好看，像一只只綠色的大手張開(kāi)著，渾身長(zhǎng)滿了尖利的小刺，跟那些美麗的花兒比起來(lái)，它一點(diǎn)都不可愛(ài)。放假了，我們一家要去外地待一段時(shí)間，陽(yáng)臺(tái)上的花兒就沒(méi)人照顧了，這可怎么辦呢？爸爸說(shuō)：“仙人掌耐旱，十天半月的不澆水沒(méi)事。”真的嗎？帶著滿腹疑慮我隨家人出發(fā)

22、了。這十多天里，我玩得特別開(kāi)心，偶爾也會(huì)想起家里的那盆仙人掌，這么久不澆水，它會(huì)不會(huì)枯萎呢？回到家，我迫不及待地跑去看，它還是那樣翠綠，一只只大手努力向上伸展著，咦，它可真耐旱?。“职挚闯隽宋业囊苫?，他和藹地對(duì)我說(shuō)：“仙人掌的生命力很強(qiáng)，它耐旱，在沙漠里也能生活；它不擇環(huán)境，風(fēng)雪嚴(yán)寒里照樣生存；它還有藥用價(jià)值，小孩子得了腮腺炎抹上它的汁液幾天就好了?！笨床怀?，其貌不揚(yáng)的仙人掌還有這么多的好處呢！我終于明白爸爸送給我仙人掌的心意了。我想，仙人掌雖然沒(méi)有花兒那樣艷麗，但它那不不屈不撓，奮發(fā)向上的精神時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，教我我如何戰(zhàn)勝困難做生活的強(qiáng)者。那一刻，我明白了爸爸教我培育仙人掌的良苦用心。28、范文：勇敢的一面勇敢是一種美好的品質(zhì)：勇敢會(huì)給人前進(jìn)的力量，會(huì)給人拋棄懦弱的力量，勇敢伴我們成長(zhǎng)，讓我們成功。記得有一次，我放學(xué)回到家，由于媽媽還沒(méi)回來(lái)，爸爸又在外地工作，所以我只好一個(gè)人在房間里，只有鬧鐘的“嘀嗒嘀嗒”聲陪伴著我。忽然，“咚咚咚，咚咚咚”一陣敲門聲傳入我的耳里。我從門眼里一看，呀！是個(gè)陌生人，我被驚呆了，怎么辦？怎么辦？對(duì)了，不能讓他覺(jué)得家里沒(méi)有人。于是，我大聲的說(shuō)：“哎，誰(shuí)呀！”那個(gè)陌生人聽(tīng)到我的聲音，覺(jué)得大概是個(gè)小孩吧。便說(shuō)：“小朋友，把門開(kāi)一下，我是你媽媽